База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
63.3
Н 23
Нәлібаев, Б.
Тарихтың көшін сүйреушілер кімдер? [Текст] / Б. Нәлібаев // Таң-шолпан. - 2012. - №6. - Б. 122-131
ББК 63.3
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Руссо Ж.Ж. -- Жан-Жак Руссо -- Гегель -- Фукуяма
Аннотация: Мақала тарихтың көшін сүйреушілер туралы
Держатели документа:
БҚМУ
Н 23
Нәлібаев, Б.
Тарихтың көшін сүйреушілер кімдер? [Текст] / Б. Нәлібаев // Таң-шолпан. - 2012. - №6. - Б. 122-131
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Руссо Ж.Ж. -- Жан-Жак Руссо -- Гегель -- Фукуяма
Аннотация: Мақала тарихтың көшін сүйреушілер туралы
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74
К 60
Колумбаева, Ш. Ж.
Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 30-36
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дж.дьюи -- ф.фоббит -- ж.фр.гербарт -- ж.ж.руссо -- младших школьников -- эпистемологическая и педагогическая цель -- праксиологическая и педагогическая цель -- психолого педагогическая цель -- социально педагогическая цель
Аннотация: Прадигмы традиционного образования приобретают новые интерпретации: обучение - это полный когнитивный процесс, социальная внутриличностная и межличностная деятельность, и оно больше не является результатом подходов учителя. Дифференцирование понимание учебных потребностей и мотивации учеников и комплексный подход к знаниям становятся обязательными.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.
К 60
Колумбаева, Ш. Ж.
Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 30-36
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дж.дьюи -- ф.фоббит -- ж.фр.гербарт -- ж.ж.руссо -- младших школьников -- эпистемологическая и педагогическая цель -- праксиологическая и педагогическая цель -- психолого педагогическая цель -- социально педагогическая цель
Аннотация: Прадигмы традиционного образования приобретают новые интерпретации: обучение - это полный когнитивный процесс, социальная внутриличностная и межличностная деятельность, и оно больше не является результатом подходов учителя. Дифференцирование понимание учебных потребностей и мотивации учеников и комплексный подход к знаниям становятся обязательными.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.
3.
Подробнее
74
И 13
Ибадулла, С. Н.
Оқыту үрдісінде проблемалық тапсырмаларды құрастырудың ерекшеліктері. [Текст] / С. Н. Ибадулла // Биология және салауаттылық негізі. - 2020. - №6. - Б. 3-6
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқыту үрдісі -- проблемалық тапсырма -- білім беру -- Ж. Руссо -- зерттеу -- оқыту технологиясы -- ғалым
Аннотация: Мақала проблемалық оқыту үрдісінде кездесетін тапсырмалар туралы.
Держатели документа:
БҚУ
И 13
Ибадулла, С. Н.
Оқыту үрдісінде проблемалық тапсырмаларды құрастырудың ерекшеліктері. [Текст] / С. Н. Ибадулла // Биология және салауаттылық негізі. - 2020. - №6. - Б. 3-6
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
оқыту үрдісі -- проблемалық тапсырма -- білім беру -- Ж. Руссо -- зерттеу -- оқыту технологиясы -- ғалым
Аннотация: Мақала проблемалық оқыту үрдісінде кездесетін тапсырмалар туралы.
Держатели документа:
БҚУ
4.
Подробнее
Қалиақбарова , Е.
Тәрбиеші-бала жанының бағбаны. [Текст] / Е. Қалиақбарова // Бала тәрбиесі. - 2017. - №11. - Б. 11-12
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бала -- болашақ -- тұлға -- нақыл -- сөз -- рухани -- адамгершілік -- ұқыпты -- еңбексүйгіш -- шыдамды
Аннотация: "Бала туғанда ақ қағаздай болып таза туады, оның үстіне шимайды қалай салсан, қағаз бетіне солай түседі, Бала тәрбиесі сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді" деген Жан-Жак Руссоның сөзі әрбір тәрбиешіге ой салары анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Қалиақбарова , Е.
Тәрбиеші-бала жанының бағбаны. [Текст] / Е. Қалиақбарова // Бала тәрбиесі. - 2017. - №11. - Б. 11-12
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
бала -- болашақ -- тұлға -- нақыл -- сөз -- рухани -- адамгершілік -- ұқыпты -- еңбексүйгіш -- шыдамды
Аннотация: "Бала туғанда ақ қағаздай болып таза туады, оның үстіне шимайды қалай салсан, қағаз бетіне солай түседі, Бала тәрбиесі сол сияқты, өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді" деген Жан-Жак Руссоның сөзі әрбір тәрбиешіге ой салары анық.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
5.
Подробнее
81
Д 40
Джаамбаева, Б. А.
Становления философии языка [Текст] / Б. А. Джаамбаева // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - (Cерия филологическая = Филология серия)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
язык -- философия языка -- лингвистика -- мышление
Аннотация: В статье описывается этапы становления философия языка как отдельной отрасли- одного из центральных направлений в исследованиях современной западной философии. В центре внимания этого направления-представление о языке как ключе к пониманию мышления и сознания. Предшественниками философско-лингвистического направления были Ж.Ж.Руссо с его идеей о происхождении письменности, Дж. Милль, В.Гумбольдт и другие.Переход от философской классики к периоду философии языка связан с изменением обьекта исследования: на место "идей" приходят лингвистические сущности-предложения и термины
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амалова, А.Ы.
Д 40
Джаамбаева, Б. А.
Становления философии языка [Текст] / Б. А. Джаамбаева // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - (Cерия филологическая = Филология серия)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
язык -- философия языка -- лингвистика -- мышление
Аннотация: В статье описывается этапы становления философия языка как отдельной отрасли- одного из центральных направлений в исследованиях современной западной философии. В центре внимания этого направления-представление о языке как ключе к пониманию мышления и сознания. Предшественниками философско-лингвистического направления были Ж.Ж.Руссо с его идеей о происхождении письменности, Дж. Милль, В.Гумбольдт и другие.Переход от философской классики к периоду философии языка связан с изменением обьекта исследования: на место "идей" приходят лингвистические сущности-предложения и термины
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амалова, А.Ы.
6.
Подробнее
Стреха, Стреха,Е. А.
Ж.Ж.Руссо о роли природы в воспитании детей/Е.А.Стреха / Стреха,Е. А. Стреха // Начальная школа. - 2008. - _5.-с.20-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Руссо -- Жан Жак Руссо -- Воспитание
Стреха, Стреха,Е. А.
Ж.Ж.Руссо о роли природы в воспитании детей/Е.А.Стреха / Стреха,Е. А. Стреха // Начальная школа. - 2008. - _5.-с.20-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Руссо -- Жан Жак Руссо -- Воспитание
7.
Подробнее
Стреха, Стреха,Е. А.
Ж.Ж.Руссо о роли природы в воспитании детей/Е.А.Стреха / Стреха,Е. А. Стреха // Начальная школа. - 2008. - ¦5.-с.20-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Руссо -- Жан Жак Руссо -- Воспитание
Стреха, Стреха,Е. А.
Ж.Ж.Руссо о роли природы в воспитании детей/Е.А.Стреха / Стреха,Е. А. Стреха // Начальная школа. - 2008. - ¦5.-с.20-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Руссо -- Жан Жак Руссо -- Воспитание
8.
Подробнее
63
К 12
Кабульдинов, З.
Роль истории в жизни общества [Текст] / З. Кабульдинов // Казахстанская правда. - 2023. - 31 мая. - №101. - С. 1,8.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Учитель нации -- Ахмет Байтурсынулы -- история -- формирование национального самосознания и идентичности -- патриотизм -- Великая степь -- великие личности -- Анахарсис -- аль-Фараби -- Бильге-каган -- Джучи -- Байбарыс -- казахские ханы -- Касым -- Есим -- Тауке -- Кенесары -- Абай -- алашские лидеры -- Алихан Букейхан -- великий француз Жан-Жак Руссо
Аннотация: Учитель нации начала XX века Ахмет Байтурсынулы как-то написал: «Самое великое слово – это слово «история». Действительно, мы можем говорить, что история как наука играет непреходящую роль в формировании национального самосознания и идентичности, патриотизма, укреплении устоев нашей независимости.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабульдинов, З.
Роль истории в жизни общества [Текст] / З. Кабульдинов // Казахстанская правда. - 2023. - 31 мая. - №101. - С. 1,8.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Учитель нации -- Ахмет Байтурсынулы -- история -- формирование национального самосознания и идентичности -- патриотизм -- Великая степь -- великие личности -- Анахарсис -- аль-Фараби -- Бильге-каган -- Джучи -- Байбарыс -- казахские ханы -- Касым -- Есим -- Тауке -- Кенесары -- Абай -- алашские лидеры -- Алихан Букейхан -- великий француз Жан-Жак Руссо
Аннотация: Учитель нации начала XX века Ахмет Байтурсынулы как-то написал: «Самое великое слово – это слово «история». Действительно, мы можем говорить, что история как наука играет непреходящую роль в формировании национального самосознания и идентичности, патриотизма, укреплении устоев нашей независимости.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 8