База данных: Статьи
Страница 2, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
74.4
А 95
Ахметова, Г.Б.
Менеджмент современной школы: особенности и перспективы [Текст] / Г.Б. Ахметова // Научно-педагогический журнал Образование . - 2019. - №3. - С. . 41-49
ББК 74.4
Рубрики: Самообразования взрослых
Кл.слова (ненормированные):
управление современной школой -- стратегический менеджмент -- оперативный менеджмент -- инновационный менеджмент -- менеджмент ресурсов -- менеджмент персонала -- модель выпускника -- образовательная среда
Аннотация: В статье представлена модель современной школы, сущность которой определяется обеспечением эффективного упарвления школы, так как подобная модель уже была апробирована в международных школах. Преимущество модели современной школы заключается в предоставлении возможности использовать этот образ для всех типов школы, с одной стороны, и самоанализе директора школы в оптимальности его деятельности в рамках стратегического менеджмента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кожахметова , С.Т.
А 95
Ахметова, Г.Б.
Менеджмент современной школы: особенности и перспективы [Текст] / Г.Б. Ахметова // Научно-педагогический журнал Образование . - 2019. - №3. - С. . 41-49
Рубрики: Самообразования взрослых
Кл.слова (ненормированные):
управление современной школой -- стратегический менеджмент -- оперативный менеджмент -- инновационный менеджмент -- менеджмент ресурсов -- менеджмент персонала -- модель выпускника -- образовательная среда
Аннотация: В статье представлена модель современной школы, сущность которой определяется обеспечением эффективного упарвления школы, так как подобная модель уже была апробирована в международных школах. Преимущество модели современной школы заключается в предоставлении возможности использовать этот образ для всех типов школы, с одной стороны, и самоанализе директора школы в оптимальности его деятельности в рамках стратегического менеджмента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кожахметова , С.Т.
12.
Подробнее
88
К 12
Көкенова, В. А
Бірінші курс студенттерінің бейімделуі бойынша топтық психологиялық жаттығулар [Текст] / В.А Көкенова // Жантану мәселелері. - 2021. - №2. - Б. 32-38
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бейімделу,әңгіме,психогимнастика,жаттығулар,өзіндік талдам,самоанализ,топтық жаттығулар
Аннотация: Мақалада бейімделу-бұл оқу үрдісін ұйымдастыру мен студенттің оған деген қарым-қатынасының өзгерісі.Бірінші курс студентінің студенттік өмірге тез бейімделу үрдісі олардың өмір сүру үрдісінде жаңа кезең болып саналатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
К 12
Көкенова, В. А
Бірінші курс студенттерінің бейімделуі бойынша топтық психологиялық жаттығулар [Текст] / В.А Көкенова // Жантану мәселелері. - 2021. - №2. - Б. 32-38
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
бейімделу,әңгіме,психогимнастика,жаттығулар,өзіндік талдам,самоанализ,топтық жаттығулар
Аннотация: Мақалада бейімделу-бұл оқу үрдісін ұйымдастыру мен студенттің оған деген қарым-қатынасының өзгерісі.Бірінші курс студентінің студенттік өмірге тез бейімделу үрдісі олардың өмір сүру үрдісінде жаңа кезең болып саналатындығы айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
13.
Подробнее
74
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
Т 46
Тихонова, Н. В.
Использование цифрового портфолио при оценивании профессиональных компетенций будущих учителей [Текст] / Н. В. Тихонова // Высшее образование в России. - 2021. - №10. - С. 87-98.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональные компетенции педагога -- цифровое портфолио -- электронное портфолио -- информационные технологии -- оценки компетенций -- педагогическое образование -- педагогическая практика -- рефлексия -- самооценка -- профессиональное развитие
Аннотация: В данном исследовании информационные технологии рассматриваются как важный элемент оценивания профессиональных компетенций студентов педагогических факультетов во время прохождения педагогической практики в школе. Под информационными технологиями в статье подразумеваются различные устройства, позволяющие документально зафиксировать процесс приобретения первого профессионального опыта и провести его объективный анализ. Под цифровым портфолио понимаются все файлы и электронные документы, созданные студентами в процессе прохождения производственной практики. Особое внимание в статье уделяется роли цифрового портфолио для развития навыков рефлексии, самоанализа и самооценки будущих педагогов
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
74
М 92
Мухина, Е.
Самопознание и развите личности [Текст] / Е. Мухина // өзін-өзі тану. - 2021. - №6. - Б. 6-7
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая зависимость -- самопознание -- психолог -- человек -- самонаблюдение -- самоанализ -- моделирование личности -- отчет самому себе -- психологическая литература и кино -- психологические тесты
Аннотация: Для того чтобы понять свое предназначение, достичь баланса и гармонии с самим собой, необходимо реально оцнивать степень познания самого себя.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухина, Е.
Самопознание и развите личности [Текст] / Е. Мухина // өзін-өзі тану. - 2021. - №6. - Б. 6-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Психологическая зависимость -- самопознание -- психолог -- человек -- самонаблюдение -- самоанализ -- моделирование личности -- отчет самому себе -- психологическая литература и кино -- психологические тесты
Аннотация: Для того чтобы понять свое предназначение, достичь баланса и гармонии с самим собой, необходимо реально оцнивать степень познания самого себя.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
74
К 17
Калиева, Р. О.
Использование приемов рефлексии на уроке в начальной школе [Текст] / Р. О. Калиева // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 45-48
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
значение рефлексии -- психолого-педагогический мониторинг -- самоанализ деятельности -- сформулировать получаемые результаты -- определить цели дальнейшей работы -- скорректировать образовательный путь -- рефлексивный контроль -- анализ своего настроения -- анализ своих успехов -- анализ работы одноклассников -- анализ работы своей рабочей группы
Аннотация: В статье говорится о том, что одной из наиболее актуальных задач в условиях обновленного содержания образования является психолого-педагогический мониторинг воспитания рефлексии в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калиева, Р. О.
Использование приемов рефлексии на уроке в начальной школе [Текст] / Р. О. Калиева // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 45-48
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
значение рефлексии -- психолого-педагогический мониторинг -- самоанализ деятельности -- сформулировать получаемые результаты -- определить цели дальнейшей работы -- скорректировать образовательный путь -- рефлексивный контроль -- анализ своего настроения -- анализ своих успехов -- анализ работы одноклассников -- анализ работы своей рабочей группы
Аннотация: В статье говорится о том, что одной из наиболее актуальных задач в условиях обновленного содержания образования является психолого-педагогический мониторинг воспитания рефлексии в процессе обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
74
А 29
Адельбаева, Н. А.
Готовность педагога к новым условиям инновационных процессов [Текст] / Н. А. Адельбаева // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 227-230
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные процессы -- педагог -- педагогический коллектив -- инновационная готовность -- профессиональное самообразование -- информационные барьеры -- материальные стимулы -- инновационная готовность педагога -- Психологическая диагностика -- Сопровождение школьника -- рефлексивный самоанализ -- психологические тренинги
Аннотация: В статье рассматриваются внутренние и внешние показатели инновационной готовности педагога, которые взаимообусловлены и взаимосвязаны между собой
Держатели документа:
ЗКГУ
А 29
Адельбаева, Н. А.
Готовность педагога к новым условиям инновационных процессов [Текст] / Н. А. Адельбаева // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 227-230
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инновационные процессы -- педагог -- педагогический коллектив -- инновационная готовность -- профессиональное самообразование -- информационные барьеры -- материальные стимулы -- инновационная готовность педагога -- Психологическая диагностика -- Сопровождение школьника -- рефлексивный самоанализ -- психологические тренинги
Аннотация: В статье рассматриваются внутренние и внешние показатели инновационной готовности педагога, которые взаимообусловлены и взаимосвязаны между собой
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
74
Б 42
Бекназарова, С. М.
Технология развития критического мышления на уроках физики [Текст] / С. М. Бекназарова // Вестник образования. - 2022. - №2(69). - С. 22-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Критически мыслить -- проявлять активность -- познании окружающего мира -- интерпретации -- уверенность
Аннотация: Данная образовательная технология направлена на развитие стиля мышления студентов, основными чертами которого являются критичность, гибкость, открытость, рефлективность. Цель применения этой технологии в учебном процессе - развитие интеллектуальных способностей учащихся, позволяющих учиться самостоятельно. ТРКМ представляет собой совокупность приемов, чтобы заинтересовать студентов, побудить их к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекназарова, С. М.
Технология развития критического мышления на уроках физики [Текст] / С. М. Бекназарова // Вестник образования. - 2022. - №2(69). - С. 22-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Критически мыслить -- проявлять активность -- познании окружающего мира -- интерпретации -- уверенность
Аннотация: Данная образовательная технология направлена на развитие стиля мышления студентов, основными чертами которого являются критичность, гибкость, открытость, рефлективность. Цель применения этой технологии в учебном процессе - развитие интеллектуальных способностей учащихся, позволяющих учиться самостоятельно. ТРКМ представляет собой совокупность приемов, чтобы заинтересовать студентов, побудить их к деятельности, создать условия для обобщения информации, способствовать развитию критического мышления, навыков самоанализа, рефлексии
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 17