База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 22
Отмеченные записи: 0
21.

Подробнее
Камалов, Камалов,А. К.
"Внутренние варвары" в Танской империи (618-907 гг)/А.К.Камалов / Камалов,А. К. Камалов // Вестник Национальной Академии наук РК. - 2010. - ¦2.- С.57. - (сер.Общественных наук)
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Танская империя -- самоидентификация -- некитайские народы
Камалов, Камалов,А. К.
"Внутренние варвары" в Танской империи (618-907 гг)/А.К.Камалов / Камалов,А. К. Камалов // Вестник Национальной Академии наук РК. - 2010. - ¦2.- С.57. - (сер.Общественных наук)
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Танская империя -- самоидентификация -- некитайские народы
22.

Подробнее
74
К 60
Колесников, А. А.
Принципы интеллектуально ориентированного языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 5-14.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- эрудиция -- интеллектуальная социализация -- интеллектуальная продуктивность
Аннотация: Статья продолжает интеллектуально ориентированного направления в методике обучения иностранным языкам как эволюционной трансформации когнитивно- коммуникативного подхода в языковом образовании. В статье раскрываются основные принципы данного направления: развитие эрудиции, интеллектуальная самоидентификация, интеллектуальная социализация, интеллектуальная продуктивность
Держатели документа:
ЗКУ
К 60
Колесников, А. А.
Принципы интеллектуально ориентированного языкового образования [Текст] / А. А. Колесников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №02. - С. 5-14.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- самоопределение -- интеллектуально ориентированное образование -- эрудиция -- интеллектуальная социализация -- интеллектуальная продуктивность
Аннотация: Статья продолжает интеллектуально ориентированного направления в методике обучения иностранным языкам как эволюционной трансформации когнитивно- коммуникативного подхода в языковом образовании. В статье раскрываются основные принципы данного направления: развитие эрудиции, интеллектуальная самоидентификация, интеллектуальная социализация, интеллектуальная продуктивность
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 3, Результатов: 22