Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 2, Результатов: 18

Отмеченные записи: 0

74.202
К 43

Киргуева, Р. А.
    Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 89-90
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)

Кл.слова (ненормированные):
вирус -- когнитивные нарушения -- расстройство внимания -- депрессия -- исследования -- спасение поколения -- самоконтроль -- нереальный мир
Аннотация: Исследован феномен всемирного помешательства в гонке за новомодными гаджетами. Пагубное и чрезмерное увлечение компьютерными играми, планшетами, социальными сетями полностью меняет разум и мысли детей, приводя к печальным последствиям. Зависимость от интернета и гаджетов приводит к потере поколений. И худшее влияние наблюдается у детей и молодежи. Важно, чтобы общество, семья, школа, внешкольные учреждения создавали необходимые условия для становления личности ребенка. Одно из условий — воспитание у ребенка нравственных ценностей. Специальные меры должны быть приняты, чтобы вывести подростков из нереального мира и направить их еще существующую образованность в правильное русло
Держатели документа:
ЗКГУ

Киргуева, Р.А. Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.89-90

11.

Киргуева, Р.А. Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3.- С.89-90


74.202
К 43

Киргуева, Р. А.
    Вирус цифрового слабоумия [Текст] / Р. А. Киргуева // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 89-90
ББК 74.202

Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)

Кл.слова (ненормированные):
вирус -- когнитивные нарушения -- расстройство внимания -- депрессия -- исследования -- спасение поколения -- самоконтроль -- нереальный мир
Аннотация: Исследован феномен всемирного помешательства в гонке за новомодными гаджетами. Пагубное и чрезмерное увлечение компьютерными играми, планшетами, социальными сетями полностью меняет разум и мысли детей, приводя к печальным последствиям. Зависимость от интернета и гаджетов приводит к потере поколений. И худшее влияние наблюдается у детей и молодежи. Важно, чтобы общество, семья, школа, внешкольные учреждения создавали необходимые условия для становления личности ребенка. Одно из условий — воспитание у ребенка нравственных ценностей. Специальные меры должны быть приняты, чтобы вывести подростков из нереального мира и направить их еще существующую образованность в правильное русло
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Д 42

Джунусова, Л. З.
    Формирование метакогнитивных навыков как условие успешности учащихся и развития одаренности [Текст] / Л. З. Джунусова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 26-31
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
метакогниции -- метакогнитивные навыки -- развитие одаренности -- эффективное обучение -- вербализация -- рефлексивный контроль -- стратегия горячий стул -- ролевая игра -- самоконтроль -- самоинструктирование -- самоусиление -- ведение рефлексивного журнала -- мозговой штурм -- техника вопросы для себя
Аннотация: Метакогниции - необходимые для каждого человека умения, которые лежат в основе любой умственной деятельности. Поэтому нам, учителям, важно пораньше научить детей наблюдать за процессом их мышления, "обучать тому, как обучаться", что поможет им в дальнейшем управлять своей жизнью
Держатели документа:
ЗКГУ

Джунусова, Л.З. Формирование метакогнитивных навыков как условие успешности учащихся и развития одаренности [Текст] / Л. З. Джунусова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1.- С.26-31

12.

Джунусова, Л.З. Формирование метакогнитивных навыков как условие успешности учащихся и развития одаренности [Текст] / Л. З. Джунусова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1.- С.26-31


74
Д 42

Джунусова, Л. З.
    Формирование метакогнитивных навыков как условие успешности учащихся и развития одаренности [Текст] / Л. З. Джунусова // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - С. 26-31
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
метакогниции -- метакогнитивные навыки -- развитие одаренности -- эффективное обучение -- вербализация -- рефлексивный контроль -- стратегия горячий стул -- ролевая игра -- самоконтроль -- самоинструктирование -- самоусиление -- ведение рефлексивного журнала -- мозговой штурм -- техника вопросы для себя
Аннотация: Метакогниции - необходимые для каждого человека умения, которые лежат в основе любой умственной деятельности. Поэтому нам, учителям, важно пораньше научить детей наблюдать за процессом их мышления, "обучать тому, как обучаться", что поможет им в дальнейшем управлять своей жизнью
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 45

Китова , Е.Т.
    Эффективное оценивание учебной деятельности студента [Текст] / Е.Т. Китова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 13-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оценивание -- обратная связь -- самоконтроль -- ошибка
Аннотация: В статье раскрыты роль и значимость оценивания деятельности студента со стороны преподавателя. Описаны признаки эффективной обратной связи со стороны преподавателя. На примере дисциплины «Иностранный язык» представлены подходы к эффективной работе с ошибочными ответами студентов. Обоснованы признаки эффективной обратной связи: конкретность, своевременность, направленность на деятельность, а не на личность, стимулирование к конкретному учебному действию.
Держатели документа:
ЗКУ

Китова , Е.Т. Эффективное оценивание учебной деятельности студента [Текст] / Е.Т. Китова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3.- С13-20

13.

Китова , Е.Т. Эффективное оценивание учебной деятельности студента [Текст] / Е.Т. Китова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3.- С13-20


74
К 45

Китова , Е.Т.
    Эффективное оценивание учебной деятельности студента [Текст] / Е.Т. Китова // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 13-20
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оценивание -- обратная связь -- самоконтроль -- ошибка
Аннотация: В статье раскрыты роль и значимость оценивания деятельности студента со стороны преподавателя. Описаны признаки эффективной обратной связи со стороны преподавателя. На примере дисциплины «Иностранный язык» представлены подходы к эффективной работе с ошибочными ответами студентов. Обоснованы признаки эффективной обратной связи: конкретность, своевременность, направленность на деятельность, а не на личность, стимулирование к конкретному учебному действию.
Держатели документа:
ЗКУ


Искакова, А.
    Самоконтроль - повышение качества знаний учащихся / А. Искакова // НазаЭстан жоХары мектебж. - 2005. - _1.-с.79

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
самоконтроль -- знание -- учащийся

Искакова, А. Самоконтроль - повышение качества знаний учащихся [Текст] / А. Искакова // НазаЭстан жоХары мектебж. - 2005. - _1.-с.79

14.

Искакова, А. Самоконтроль - повышение качества знаний учащихся [Текст] / А. Искакова // НазаЭстан жоХары мектебж. - 2005. - _1.-с.79



Искакова, А.
    Самоконтроль - повышение качества знаний учащихся / А. Искакова // НазаЭстан жоХары мектебж. - 2005. - _1.-с.79

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
самоконтроль -- знание -- учащийся


Съедина, Съедина,Н.
    Формирование готовности студентов к самоконтролю / Съедина,Н Съедина // Высшее образование сегодня. - 2007. - _9.- С.45

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Студент -- формирование готовности студента к самоконтролю -- самоконтроль

Съедина, Съедина,Н. Формирование готовности студентов к самоконтролю [Текст] / Съедина,Н Съедина // Высшее образование сегодня. - 2007. - _9.- С.45

15.

Съедина, Съедина,Н. Формирование готовности студентов к самоконтролю [Текст] / Съедина,Н Съедина // Высшее образование сегодня. - 2007. - _9.- С.45



Съедина, Съедина,Н.
    Формирование готовности студентов к самоконтролю / Съедина,Н Съедина // Высшее образование сегодня. - 2007. - _9.- С.45

Рубрики: Педагогика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
Студент -- формирование готовности студента к самоконтролю -- самоконтроль


Смирнова, Смирнова,О. Г.
    Формы контроля и самоконтроля на уроках русского языка при подготовке учащихся к ЕНТ/О.Г.Смирнова / Смирнова,О. Г. Смирнова // Русский язык и литература преподавание в школе,колледже и вузе. - 2010. - ¦1.-С.37

Рубрики: Методика преподавания русского языка--РК

Кл.слова (ненормированные):
формы контроля -- контроль -- самоконтроль

Смирнова, Смирнова,О.Г. Формы контроля и самоконтроля на уроках русского языка при подготовке учащихся к ЕНТ/О.Г.Смирнова [Текст] / Смирнова,О. Г. Смирнова // Русский язык и литература преподавание в школе,колледже и вузе. - 2010. - ¦1.-С.37

16.

Смирнова, Смирнова,О.Г. Формы контроля и самоконтроля на уроках русского языка при подготовке учащихся к ЕНТ/О.Г.Смирнова [Текст] / Смирнова,О. Г. Смирнова // Русский язык и литература преподавание в школе,колледже и вузе. - 2010. - ¦1.-С.37



Смирнова, Смирнова,О. Г.
    Формы контроля и самоконтроля на уроках русского языка при подготовке учащихся к ЕНТ/О.Г.Смирнова / Смирнова,О. Г. Смирнова // Русский язык и литература преподавание в школе,колледже и вузе. - 2010. - ¦1.-С.37

Рубрики: Методика преподавания русского языка--РК

Кл.слова (ненормированные):
формы контроля -- контроль -- самоконтроль


Байсалбаева, Байсалбаева,Ж. С.
    Самовоспитание как условие развития профессионально-педагогического общения/Ж.С.Байсалбаева / Байсалбаева,Ж. С. Байсалбаева // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.195-200

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
самовоспитание -- профессионально-педагогическое общение -- самоконтроль

Байсалбаева, Байсалбаева,Ж.С. Самовоспитание как условие развития профессионально-педагогического общения/Ж.С.Байсалбаева [Текст] / Байсалбаева,Ж. С. Байсалбаева // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.195-200

17.

Байсалбаева, Байсалбаева,Ж.С. Самовоспитание как условие развития профессионально-педагогического общения/Ж.С.Байсалбаева [Текст] / Байсалбаева,Ж. С. Байсалбаева // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.195-200



Байсалбаева, Байсалбаева,Ж. С.
    Самовоспитание как условие развития профессионально-педагогического общения/Ж.С.Байсалбаева / Байсалбаева,Ж. С. Байсалбаева // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦3.- С.195-200

Рубрики: Педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
самовоспитание -- профессионально-педагогическое общение -- самоконтроль


Шляпников, Шляпников,В. Н.
    Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов/В.Н.Шляпников / Шляпников,В. Н. Шляпников // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.78-90

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
воля -- волевая регуляция -- самоконтроль

Шляпников, Шляпников,В.Н. Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов/В.Н.Шляпников [Текст] / Шляпников,В. Н. Шляпников // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.78-90

18.

Шляпников, Шляпников,В.Н. Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов/В.Н.Шляпников [Текст] / Шляпников,В. Н. Шляпников // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.78-90



Шляпников, Шляпников,В. Н.
    Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов/В.Н.Шляпников / Шляпников,В. Н. Шляпников // Вопросы психологии. - 2010. - ¦6.-С.78-90

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
воля -- волевая регуляция -- самоконтроль

Страница 2, Результатов: 18

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц