База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 31
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Д 40
Джумагазиева, А.
Первый профессор Уральска [Текст] / А. Джумагазиева // Жайық үні . - 2020. - №22.- 11 июль. - С. 7
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Первый профессор Уральска -- Всеволод Иванов -- ЗКГУ -- Доктор биологических наук -- Биография -- Степи Западного Казахстана в связи с динамикой их покрова
Аннотация: Вся творческая и профессиональная жизнь Почетного члена Всесоюзного географического общества СССР. доктора биологических наук, профессор Иванова Всеволода Вячеславовича тесно связано с Западно - Казахстанским государственным университетом. Он стоял у истоков становления кафедры ботаники и естественно - географического факультета Уральского пединститута.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 40
Джумагазиева, А.
Первый профессор Уральска [Текст] / А. Джумагазиева // Жайық үні . - 2020. - №22.- 11 июль. - С. 7
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Первый профессор Уральска -- Всеволод Иванов -- ЗКГУ -- Доктор биологических наук -- Биография -- Степи Западного Казахстана в связи с динамикой их покрова
Аннотация: Вся творческая и профессиональная жизнь Почетного члена Всесоюзного географического общества СССР. доктора биологических наук, профессор Иванова Всеволода Вячеславовича тесно связано с Западно - Казахстанским государственным университетом. Он стоял у истоков становления кафедры ботаники и естественно - географического факультета Уральского пединститута.
Держатели документа:
ЗКУ
2.
Подробнее
К 28
Касымбекова, Н. И.
Образовательная среда в обучении иностранным языкам [Электронный ресурс] / Н.И. Касымбекова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 71-72
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- английский язык -- иностранные языки -- средства в обучении
Аннотация: Современные концепции обучения иностранным языкам развиваются в гуманистическом направлении, которое связано с новыми подходами к определению целей, содержания и технологий обучения, Под подходом понимается доминирующая стратегия образования и воспитания, действующая в конкретный исторический период и отвечающая потребностям личности и общества, целям воспитания и общего образования, в том числе целям обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 28
Касымбекова, Н. И.
Образовательная среда в обучении иностранным языкам [Электронный ресурс] / Н.И. Касымбекова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 71-72
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- английский язык -- иностранные языки -- средства в обучении
Аннотация: Современные концепции обучения иностранным языкам развиваются в гуманистическом направлении, которое связано с новыми подходами к определению целей, содержания и технологий обучения, Под подходом понимается доминирующая стратегия образования и воспитания, действующая в конкретный исторический период и отвечающая потребностям личности и общества, целям воспитания и общего образования, в том числе целям обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
Р 27
Рахимбердина, Н. Р.
Развитие экономики неразрывно связано с кредитом [Электронный ресурс] / Н. Р. Рахимбердина // Материалы международной - практической конференции "Проблемы современной экономики". - 2012. - 26-27 апреля. - С. 257-258
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- кредит -- банк -- биржа -- залог -- доход -- ценные бумаги -- договор
Аннотация: Развитие экономики неразрывно связано с кредитом.
Р 27
Рахимбердина, Н. Р.
Развитие экономики неразрывно связано с кредитом [Электронный ресурс] / Н. Р. Рахимбердина // Материалы международной - практической конференции "Проблемы современной экономики". - 2012. - 26-27 апреля. - С. 257-258
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- кредит -- банк -- биржа -- залог -- доход -- ценные бумаги -- договор
Аннотация: Развитие экономики неразрывно связано с кредитом.
4.
Подробнее
З-35
Заруцкая, Н. Н.
Отображение элементов архитектоники древних греческих кондаков в русских церковных акафистах [Электронный ресурс] / Н. Н. Заруцкая // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 332-337. - Библиогр.: с. 337
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
элемент -- архитектоника -- древний греческий кондак -- русский церковный акафист -- русская книжная традиция -- христианизация -- русь -- история
Аннотация: Начало русской книжной традиции связано с христианизацией Руси как важнейшим культурным и политическим событием ее ранней истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-35
Заруцкая, Н. Н.
Отображение элементов архитектоники древних греческих кондаков в русских церковных акафистах [Электронный ресурс] / Н. Н. Заруцкая // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 332-337. - Библиогр.: с. 337
| УДК |
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
элемент -- архитектоника -- древний греческий кондак -- русский церковный акафист -- русская книжная традиция -- христианизация -- русь -- история
Аннотация: Начало русской книжной традиции связано с христианизацией Руси как важнейшим культурным и политическим событием ее ранней истории.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
Н 31
Насс, О. В.
Программные средства автоматизации для активизации процесса создания педагогами компьютерных средств [Электронный ресурс] / О. В. Насс // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 10-16.
ББК 20
Кл.слова (ненормированные):
Автоматизация -- программы -- компьютерные средства -- учебный процесс -- мобильность -- оперативность -- язык программирования -- программные оболочки
Аннотация: Решение многих задач разработки компьютерного средства обучения, происходит в условиях неполной или неточной информации об активности обучающегося, его самостоятельности, развитии творческого мышления. Это во многом связано со способностью человеческого мозга оперировать нечеткими (то есть не имеющими строгих определений) понятиями. Нечеткими являются и такие важные понятия как знания, умения, навык, метод обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Н 31
Насс, О. В.
Программные средства автоматизации для активизации процесса создания педагогами компьютерных средств [Электронный ресурс] / О. В. Насс // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 10-16.
Кл.слова (ненормированные):
Автоматизация -- программы -- компьютерные средства -- учебный процесс -- мобильность -- оперативность -- язык программирования -- программные оболочки
Аннотация: Решение многих задач разработки компьютерного средства обучения, происходит в условиях неполной или неточной информации об активности обучающегося, его самостоятельности, развитии творческого мышления. Это во многом связано со способностью человеческого мозга оперировать нечеткими (то есть не имеющими строгих определений) понятиями. Нечеткими являются и такие важные понятия как знания, умения, навык, метод обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
6.
Подробнее
Ш 19
Шамакова, Н. Г.
Обусловленность обучения курса «Экономический анализ» студентами экономических специальностей [Текст] / Н. Г. Шамакова , Ш. М. Алтыбаева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 145-152
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экономический анализ -- финансовое состояние -- показатели -- финансовая устойчивость -- факторы -- эффективность -- бухгалтерский учет
Аннотация: Возникновение анализа хозяйственной деятельности связано с развитием и совершенствованием производительных сил, увеличением объема производства. Без комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности невозможно достичь управления сложными экономическими процессами и принятия оптимальных решений. Разъяснение студентам методологических основ экономического анализа предприятия в условиях рыночных отношений дает возможность определить резервы для повышения эффективности корпоративных услуг, направленных на улучшение бизнес-результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алтыбаева, Ш.М.
Ш 19
Шамакова, Н. Г.
Обусловленность обучения курса «Экономический анализ» студентами экономических специальностей [Текст] / Н. Г. Шамакова , Ш. М. Алтыбаева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 145-152
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Экономический анализ -- финансовое состояние -- показатели -- финансовая устойчивость -- факторы -- эффективность -- бухгалтерский учет
Аннотация: Возникновение анализа хозяйственной деятельности связано с развитием и совершенствованием производительных сил, увеличением объема производства. Без комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности невозможно достичь управления сложными экономическими процессами и принятия оптимальных решений. Разъяснение студентам методологических основ экономического анализа предприятия в условиях рыночных отношений дает возможность определить резервы для повышения эффективности корпоративных услуг, направленных на улучшение бизнес-результатов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алтыбаева, Ш.М.
7.
Подробнее
К 66
Копылова, Т. В.
Значение массового спорта в развитии зимних видов спорта [Электронный ресурс] / Т. В. Копылова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 43-44
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- зимний вид спорта -- физкультура -- здоровье -- шорт-трек -- фигурному катанию на льду -- хоккея с шайбой
Аннотация: В статье рассматривается развитие массового спорта неразрывно связано с человеческим и общественным развитием, и помогает улучшить как качество жизни населения страны, так и решить некоторые проблемы в области здравоохранения - например, повышение продолжительности жизни и демографического развития страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 66
Копылова, Т. В.
Значение массового спорта в развитии зимних видов спорта [Электронный ресурс] / Т. В. Копылова // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - С. 43-44
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
спорт -- зимний вид спорта -- физкультура -- здоровье -- шорт-трек -- фигурному катанию на льду -- хоккея с шайбой
Аннотация: В статье рассматривается развитие массового спорта неразрывно связано с человеческим и общественным развитием, и помогает улучшить как качество жизни населения страны, так и решить некоторые проблемы в области здравоохранения - например, повышение продолжительности жизни и демографического развития страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есеньязова, Б. И.
Активизация познавательной деятельности учащихся через активные методы обучения [Текст] / Б. И. Есеньязова // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой». - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 134-138
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
познавательная деятельность -- учащиеся -- активные методы обучения -- педагогика школы -- активизация -- Познавательный интерес -- младшие школьники -- Проблемная ситуация -- интеллектуальное затруднение -- начальная школа -- физминутка -- методика дерево решений -- Методика 6 х 6 х 6 (Шесть на шесть) -- Пустое кресло– дискуссионная методика -- Ковёр идей -- Метод удивления -- Метод любования -- Метод Круглый стол -- активное обучение
Аннотация: Проблема активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретает всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение – ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни, к активному участию в научно-техническом и социальном процессе. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках активных методов обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
А 61
Аманжолова, Д. А.
Некоторые проблемы реформирования казахской письменности в 1920-1930-е гг. [Текст] / Д. А. Аманжолова // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 10-17
ББК 63.3(5 Каз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
казахская письменность -- реформирование казахской письменности -- Реформа письменности -- Языковая политика
Аннотация: Вопрос о языке определялся не только выбором оптимального средства коммуникации и модернизации полиэтничного населения, но имел глубокое символическое и политическое значение. Язык был важнейшим инструментом формирования этноидентичности народов СССР, служил в республиках маркером для допуска к привилегиям титульного этноса и закрепления его административно-территориального статуса. Социально-культурная гомогенизация общества соединяла меры по развитию языков и культур, декларативно наполненных «интернациональным социалистическим» содержанием, с укреплением идеологических и иных скреп, вытеснявших традиционные духовные ценности. Это было связано и с политикой коренизации. В 1924 г. Было принято решение о переводе делопроизводства в автономиях на местные языки, но реализация затягивалась и была продлена до конца 1928 г. Поступавшая в местные органы документация на национальных языках часто оставалась без перевода. При этом местные учреждения были обязаны снабжать переводами лишь документы, направленные в центральные органы РСФСР. Президиум ВЦИК в 1927 г. Рекомендовал установить сроки на местах для изучения национальных языков, предоставить работникам возможности для этого [4].
Держатели документа:
ЗКГУ
А 61
Аманжолова, Д. А.
Некоторые проблемы реформирования казахской письменности в 1920-1930-е гг. [Текст] / Д. А. Аманжолова // Материалы международной научно-практической конференции "Вопросы истории Казахстана и научная школа академика Т.З.Рысбекова", 29 сентября. - 2017. - С. 10-17
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
казахская письменность -- реформирование казахской письменности -- Реформа письменности -- Языковая политика
Аннотация: Вопрос о языке определялся не только выбором оптимального средства коммуникации и модернизации полиэтничного населения, но имел глубокое символическое и политическое значение. Язык был важнейшим инструментом формирования этноидентичности народов СССР, служил в республиках маркером для допуска к привилегиям титульного этноса и закрепления его административно-территориального статуса. Социально-культурная гомогенизация общества соединяла меры по развитию языков и культур, декларативно наполненных «интернациональным социалистическим» содержанием, с укреплением идеологических и иных скреп, вытеснявших традиционные духовные ценности. Это было связано и с политикой коренизации. В 1924 г. Было принято решение о переводе делопроизводства в автономиях на местные языки, но реализация затягивалась и была продлена до конца 1928 г. Поступавшая в местные органы документация на национальных языках часто оставалась без перевода. При этом местные учреждения были обязаны снабжать переводами лишь документы, направленные в центральные органы РСФСР. Президиум ВЦИК в 1927 г. Рекомендовал установить сроки на местах для изучения национальных языков, предоставить работникам возможности для этого [4].
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
К 82
Криуля, А.
Семиотические коды фантастического в славянской мифологии и художественном тексте (на материале романа "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова) [Текст] / А. Криуля // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 33-36
ББК 80
Рубрики: Филологические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
Мифология -- художественный текст -- символы -- семиотика -- знаковые системы -- дигитальные знаки
Аннотация: В статье рассматривается основной объект изучения семиотики – текст как знаковая система. Понятие текста в семиотике не связано только с естественным языком. Любая знаковая система, имеющая целостное значение и связность, является текстом.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 82
Криуля, А.
Семиотические коды фантастического в славянской мифологии и художественном тексте (на материале романа "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова) [Текст] / А. Криуля // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова (19-20 октября) Ч.2. - Уральск, 2017 = М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халақаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары ( 19-20 Қазан 2017 жыл) Б.2. - С. 33-36
Рубрики: Филологические науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
Мифология -- художественный текст -- символы -- семиотика -- знаковые системы -- дигитальные знаки
Аннотация: В статье рассматривается основной объект изучения семиотики – текст как знаковая система. Понятие текста в семиотике не связано только с естественным языком. Любая знаковая система, имеющая целостное значение и связность, является текстом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 31