Электронный каталог

65
З-12
Заборовская, С. В.
    Автоматизация учета рабочего времени сотрудников в кадровой деятельности. [Текст] / С. В. Заборовская // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 194-197
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
кадровая деятельность -- кадровые информационные системы -- кадровые информационные программы -- автоматизированные сервисы учета рабочего времени
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы внедрения автоматизированных технологий в кадровую деятельность, использование программного обеспечения в учете рабочего времени сотрудников.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Н 90
Нурмаганбетова, А. Т.
    Актуальность информационных технологий в формате дистанционного образования [Текст] / А. Т. Нурмаганбетова, Б. М. Аубакирова, А. Н. Масаева, У. Б. Саурбек // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 210-213
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологий -- пандемия -- сфера высшего образования -- онлайн инструмент -- онлайн сервисы -- мир образования
Аннотация: В данной статье показаны открывающиеся новые возможности применения информационных технологий в дистанционном формате образования в условия пандемии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Аубакирова, Б.М.
Масаева, А.Н.
Саурбек, У.Б.

78
В 59
Власова, С. А
    Многофункциональная веб-система регистрации и учета результатов интелектуальной деятельности ученых [Текст] / С.А Власова, Н.Е Каленов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 29-49
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научные труды,библиографические описания,автоматизированная система,база данных,поисковые запросы
Аннотация: Представлена разработанная специалистами Межведственного суперкомпьютерного центра РАН веб-система,реализующая сервисы,связанные с формированием и предоставлением многоаспектной информации о результатах научной деятельности(публикациях и докладах на научных мероприятиях) сотрудников организации или группы организаций
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каленов, Н.Е

74
Б 90
Булаева, М. А.
    Развитие ИКТ- компетентности учителей иностранного языка в ходе участия в региональном сетевом проекте по английскому языку [Текст] / М. А. Булаева // Иностранные языки в школе. - 2022. - №02. - С. 72-77.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
ИКТ- компетентность учителя иностранного языка -- сетевой проект -- комикс как продукт креативного письма -- сервисы Веб 2.0 для совместного создания и использования в сети информационных ресурсов
Аннотация: Автор рассматривает вопросы развития ИКТ- компетентности учителя иностранного языка, уточняет определения этого понятия и обобщает опыт развития ИКТ- компетентности учителей при работе с различными сервисами интернета в ходе участия в региональном сетевом проекте. В статье описывается приобретение учителями определенных знаний и умений в области ИКТ на каждом этапе проекта, анализируются результаты рефлексии и влияние взаимодействия учителей и учащихся в творческой проектной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ

65.262.1
Б 23

    Банки запускают альтернативные сервисы перечисления денег [Текст] // Банки Казахстана. - 2021. - №11-12. - с. 51-52
ББК 65.262.1

Рубрики: Кредитная система

Кл.слова (ненормированные):
системное обновление -- риски нового -- тенденции
Аннотация: В статье говорится, что крупные банки массово внедряют альтернативные способы перевода денег, однако эксперты также указали на риски новых услуг.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова

65
Р 31
Ребязина, В. А.
    Цифровые профили пользователей сервисов совместного потребления в России: подход тематического моделирования [Текст] / В. А. Ребязина, Э. О. Тункевичус // Вестник Московского университета. - 2021. - №5. - с. 183-206. - (Серия 6: Экономика)
ББК 65

Рубрики: Экономика. Экономические науки

Кл.слова (ненормированные):
цифровой профиль пользователя -- сервисы совместного потребления -- цифровой потребитель -- тематическое моделирование -- поведение потребителей
Аннотация: Цель исследования заключается в разработке цифровых профилей пользователей наиболее популярных сервисов совместного потребления на основе данных цифровых следов. Эмпирической основной исследования выступили публикации профилей подписчиков сообществ наиболее популярных в России сервисов совместного потребления в социальной сети "ВКонтакте".
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Тункевичус, Э. О.

74
Р 19
Ракимкулова, А. А.
    Применение цифровых образовательных инструментов и сервисов занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения [Текст] / А. А. Ракимкулова // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 146-149.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Цифровое образование -- образовательные онлайн- инструменты -- платформы -- сервисы -- компьютерные технологии -- дистанционное обучения -- мультимедийные средства
Аннотация: В данной статье рассматриваются вопросы применения цифровых образовательных инструментов и сервисов на занятиях русского языка в условиях дистанционного обучения. Преимущества использования цифровых образовательных технологий по сравнению с традиционными методами выражаются в сочетании аудио- и видео наглядности, использования интерактивной доски, обеспечении эффективности восприятия и запоминания учебного материала
Держатели документа:
ЗКУ

74
М 92
Мухаметшин, Р.Р.
    Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры [Текст] / Р.Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №4. - С. 137-153
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
электронное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- методы и формы электронного обучения -- синхронное обучение -- асинхронное обучение -- библиотечно-информационное образование -- электронная информационно-образовательная среда
Аннотация: В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешних Аннотация. В этой статье автор продолжает рассматривать отношение обучающихся по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» («БИД») к методам и формам электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ). Для достижения поставленной цели в образовательных учреждениях, подведомственных Министерству культуры РФ, весной 2021 г. было организовано анкетирование студентов, в котором приняли участие 383 бакалавра и 65 магистров, обучающихся по направлению «БИД». Анкетируемые выделили методы и формы электронного обучения с применением ДОТ, использованные в образовательном процессе до и после принятия ограничительных мер, вызванных пандемией COVID-19. Установлено, что интенсивность использования методов и форм электронного обучения с применением ДОТ после введения таких мер расширилась, увеличилась доля применения так называемых внешних методов и форм: мессенджеров и систем видеоконференций. Выявлено, что обучающимся более удобны те системы и/или сервисы, которые им привычны и применялись ранее. Вместе с тем видна динамика перехода к применению решений, интегрированных в электронную информационно-образовательную среду (ЭИОС) образовательных учреждений. Автор считает, что аналоги так называемых внешнихметодов и форм электронного обучения с применением ДОТ имеются практически во всех ЭИОС и их использование более логично благодаря возможности сохранения и тиражирования результатов их применения. Образовательным учреждениям для увеличения эффективности организации обучения с внедрением методов и форм электронного обучения с применением ДОТ необходимо минимизировать использование внешних систем и рассмотреть возможность внедрения массовых открытых онлайн-курсов при организации обучения.
Держатели документа:
ЗКУ

72
В 58
Власова, С. А.
    Многофункциональная веб-система регистрации и учёта результатов интеллектуальной деятельности учёных [Текст] / С. А. Власова, Н.Е. Каленов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. - С. 29-48
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
научные труды -- библиографические описания -- автоматизированная система -- база данных -- поисковые запросы
Аннотация: Представлена разработанная специалистами Межведовственного суперкомпьютерного центра РАН веб-система, реализующая сервисы, связанные с формированием и предоставлением многоаспектной информации о результатах научной деятельности (публикациях и докладах на научных мероприятиях) сотрудников организации или группы организаций. Система ориентирована как на конечного пользователя, заинтересованного в получении конкретных данных, так и на административный или библиотечный персонал, формирующий отчётные материалы для вышестоящей организации. Информационная база системы содержит связанные данные о следующих классах объектов: персоны (авторы публикаций и докладов), организации и их подразделения; публикации на аналитическом, монографическом и сводном уровнях; авторские свидетельства; научные мероприятия (конференции, симпозиумы, семинары); доклады. В состав системы входят два модуля – административный (предназначенный для ввода и редактирования данных) и пользовательский, который представляет собой специальный поисковый аппарат, осуществляющий поиск информации, её визуализацию, навигацию по связанным ресурсам и экспорт данных. Отличительная особенность системы – введённое понятие «эквивалентных» объектов, которыми считаются объекты, представленные в системе различными метаданными, но относящимися к одной физической сущности. Исходя из современных требований к отчётности по публикациям, в системе отражаются источники финансирования научных исследований, по результатам которых опубликована данная работа, а также аффилиации каждого автора, указанные в статьях. Удобный, не требующий специальных компьютерных навыков, интерфейс системы позволяет рекомендовать её для использования в библиотеках научных учреждений как инструмент для решения комплекса задач, связанных с оценкой публикационной активности сотрудников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каленов, Н.Е.

74
К 17
Кальницкая, И. В.
    Формирование цифровых компетенций студентов в рамках учебной дисциплины [Текст] / И. В. Кальницкая, О. В. Максимочкина // Инновации в образовании. - 2022. - №10. - С. 85-95.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Цифровая компетенция -- цифровые навыки -- цифровые инструменты и сервисы -- рабочая программа дисциплин
Аннотация: Выделены дискуссионные вопросы определения цифровой компетенции и факторы, влияющие на формирование и развитие цифровых компетенций студентов вузов. Представлены рекомендации по формированию цифровых компетенций студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Максимочкина, О.В.