База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
28
С 12
Сафина , Л. Г.
Проблемные задания с использованием метода аналогий [Текст] / Л. Г. Сафина // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 11-13
ББК 28
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
аналогия -- прямая аналогия -- обучение химии -- синектика -- разработки проблемных заданий -- метода прямой аналогии
Аннотация: В статье представлены разработки проблемных заданий по химии для учащихся восьмого класса с использованием метода прямой аналогии, которые можно использовать при изучении нового материала в процессе постановки проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 12
Сафина , Л. Г.
Проблемные задания с использованием метода аналогий [Текст] / Л. Г. Сафина // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 11-13
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
аналогия -- прямая аналогия -- обучение химии -- синектика -- разработки проблемных заданий -- метода прямой аналогии
Аннотация: В статье представлены разработки проблемных заданий по химии для учащихся восьмого класса с использованием метода прямой аналогии, которые можно использовать при изучении нового материала в процессе постановки проблемы.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Л 84
Лукин, Ю. А.
Как нейтрализовать барьеры творческого мышления? [Текст] / Ю. А. Лукин // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 72-84
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
барьер творческого мышления -- творческий метод -- мозговой штурм -- синектика -- преодоления инерционного эффекта мышления -- инверсия
Аннотация: Достижение эффективности мыслительной деятельности творца была, есть и будет актуальной многоуровневой проблемой. В статье рассмотрены вопросы индивидуального уровня проблемы, выявлены барьеры творческого мышления и средства их нейтрализации. Ими являются методы решения творческих задач: мозговой штурм, синектика, метод преодоления инерционного эффекта мышления. Структурирование содержания статьи осуществлено посредством творческого метода «инверсия».
Держатели документа:
ЗКУ
Л 84
Лукин, Ю. А.
Как нейтрализовать барьеры творческого мышления? [Текст] / Ю. А. Лукин // Инновации в образовании. - 2025. - №3. - С. 72-84
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
барьер творческого мышления -- творческий метод -- мозговой штурм -- синектика -- преодоления инерционного эффекта мышления -- инверсия
Аннотация: Достижение эффективности мыслительной деятельности творца была, есть и будет актуальной многоуровневой проблемой. В статье рассмотрены вопросы индивидуального уровня проблемы, выявлены барьеры творческого мышления и средства их нейтрализации. Ими являются методы решения творческих задач: мозговой штурм, синектика, метод преодоления инерционного эффекта мышления. Структурирование содержания статьи осуществлено посредством творческого метода «инверсия».
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 2