Электронный каталог

63.3
Т 50
Тогабаева, Г.
    Енисейские этнонимы на периферии Тюркского Каганата [Текст] / Г. Тогабаева // Сборник научных статей международной научно-практической конференции "Индустриально-инновационное развитие Казахстана: тренды, проблемы и перспективы", посвященной международной выставке "EXPO-2017", 9 июня . - 2016. - С.105-109.
ББК 63.3

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Енисейские этнонимы -- Тюркский Каганат
Аннотация: Изучение этнонимии имеет больше свою предысторию, нежели давнюю историю. Отдельные этнонимические разъяснения содержатся в древних памятниках вместе с упоминаниями племен и родов. Однако их систематизация происходит намного позже. Изучение этнонимии начинается приблизительно в XIX веке в период сравнительно - исторического языкознания. Хоть изучение этой отрасти и начинается, тем не менее трудов, посвященных именно этнонимии, ее общим свойствам как отдельного лексико-семантического пласта не предпринимается, рассматривается лишь как вспомогательный источник для изучения языка и этногенеза того или иного народа.
Держатели документа:
ЗКГУ

75.81
С 59
Соколов, Н. Д.
    Стратегические решения проблемных ситуаций в туристских городах мира [Текст] / Н. Д. Соколов, С. И. Яковлева // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - С. 195-205.
ББК 75.81

Рубрики: Туризм

Кл.слова (ненормированные):
туристские города -- проблемные ситуации -- стратегии городского туризма -- Городской туризм -- география -- городское пространство -- туризм
Аннотация: На базе оценок эффективности городского туризма, проведённых ЮНВТО (UNWTO) и Всемирной федерации туристских городов (WTCF), выполнена систематизация проблемных ситуаций туристских городов мира и установлены варианты их стратегических решений. Разработана типология туристских городов по характеру влияния на городское пространство
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Яковлева, С.И.

88
Г 12
Гавришова , Е. В.
    Исследование психоэмоционального статуса детей 5-7 лет с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие) [Текст] / Е. В. Гавришова , О. Г. Галимская // Вестник ЗКУ. - 2024. - №3. - С. 32-46.
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- амблиопия -- косоглазие -- психоэмоциональный статус -- уровень тревожности -- самооценка -- эмпатия -- социометрический статус ребёнка -- Психология
Аннотация: Психоэмоциональный статус ребенка – интегральный показатель его психологического здоровья, адекватных эмоциональных реакций, социализации. Как известно, такая форма нарушения зрения, как косоглазие и амблиопия способна вызывать эмоциональную нестабильность, тревожность, проблемы социальной дезадаптации. Диагностика психоэмоционального статуса ребенка с нарушениями зрения позволяет определить задачи, содержание и направленность индивидуально-личностной помощи ребенку в преодолении существующих проблем. Цель исследования – анализ и оценка психоэмоционального статуса детей 5-7 лет с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие). Методы исследования. Теоретические: анализ, обобщение, систематизация; эмпирические: тестирование, самооценка, наблюдение, беседа, методы количественной и качественной обработки данных. В исследовании, проведенном в условиях дошкольных учреждений г. Белгорода, приняли участие 75 детей в возрасте 5-7 лет с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие). У детей с амблиопией и косоглазием, дефекты зрения приводят к появлению социально обусловленных нарушений, снижению психоэмоционального статуса. В исследовании выявлено, что более чем у 1/3 детей с нарушениями зрения имеют место проблемы взаимодействия со сверстниками, недостатки целостности осмысления эмоциональных переживаний, не адекватные существующей ситуации стереотипы поведения, значительно снижен уровень психоэмоционального статуса. Было установлено, что выявленные проблемы и дефициты психоэмоционального статуса требуют новых педагогических подходов к обеспечению психоэмоционального благополучия, позитивной социализации дошкольников с нарушениями зрения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галимская, О.Г.

74
Х 15
Хазова, С. А.
    Формирование биоэтической культуры студентов педагогического вуза в контексте современных трендов и ценностных смыслов образования [Текст] / С. А. Хазова, А. Н. Магомедова // Вестник ЗКУ. - 2025. - №3. - С. 11-28.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- тенденции развития образования -- образовательные тренды -- ценностные смыслы образования -- гумагнизация образования -- экологизация образования -- экопедагогика -- функции образования -- миссия педагогического университета -- биоэтическая культура студентов педагогического вуза
Аннотация: Статья посвящена анализу трансформаций, происходящих в целеполагании российского образования, и вызванных объективными явлениями и процессами изменяющегося социума, человеческой цивилизации. На основе изучения глобальных и локальных социально-культурных, политических, экологических и других процессов и явлений определены актуальные тенденции развития общества, отдельных социальных сфер, что обосновано как социальный базис модернизационных процессов в образовании. Обобщение данных об актуальных методологических подходах к обучению и воспитанию привело к уточнению современных требований к целеполаганию и ценностному определению системы высшего педагогического образования. В данном контексте рассмотрены такие тренды образования, как гуманизация, гуманитаризация и экологизация, вызванные общественными процессами индустриализации, технологизации, цифровизации. Систематизация научных представлений о сущности и содержании миссии педагогического университета, о ее трансформации в исторической ретроспективе; о ценностях высшего образования и его значении в современном обществе позволилиа определить биоэтические функции и ценностные смыслы, как ключевой компонент миссии современного педагогического университета. В комплексе констатированные данные позволили актуализировать проблему формирования биоэтической культуры студентов педагогического вуза
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Магомедова, А.Н.