Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 1, Результатов: 93

Отмеченные записи: 0

74
А 23

Агаева, Х. Ю.
    Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2. - С. 34-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Рациональность обучения -- Индивидуальная особенность -- Личность -- Принцип обучения -- Мастерство учителя -- Педагогическое мастерство
Аннотация: Статья о учителе, который является создателем и автором учебного процесса, многочисленных учебных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Маликова, Н.

Агаева, Х.Ю. Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2.- С.34-38

1.

Агаева, Х.Ю. Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2.- С.34-38


74
А 23

Агаева, Х. Ю.
    Педагогическое мастерство учителя как условие рациональности обучения [Текст] / Х. Ю. Агаева, Н. Маликова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 2. - С. 34-38
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Рациональность обучения -- Индивидуальная особенность -- Личность -- Принцип обучения -- Мастерство учителя -- Педагогическое мастерство
Аннотация: Статья о учителе, который является создателем и автором учебного процесса, многочисленных учебных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Маликова, Н.

88
В 76

Воскресенская, Л. С
    Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 33-36.
ББК 88

Кл.слова (ненормированные):
Психологический климат -- социально-психологического климата -- методы воспитывающих ситуаций -- беседа -- классный час
Аннотация: Обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека,в течение которого происходит активное развитие личности.Как утверждают специалисты,и свидетельствует практика,важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

Воскресенская, Л.С Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1.- С.33-36.

2.

Воскресенская, Л.С Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1.- С.33-36.


88
В 76

Воскресенская, Л. С
    Формирование психологического климата в классном коллективе [Текст] / Л.С Воскресенская // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 33-36.
ББК 88

Кл.слова (ненормированные):
Психологический климат -- социально-психологического климата -- методы воспитывающих ситуаций -- беседа -- классный час
Аннотация: Обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека,в течение которого происходит активное развитие личности.Как утверждают специалисты,и свидетельствует практика,важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

81
Ж 81

Жорабекова, М. К.
    Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 81

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.

Жорабекова, М.К. Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2.- С.196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)

3.

Жорабекова, М.К. Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2.- С.196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)


81
Ж 81

Жорабекова, М. К.
    Новые технологии обучения: деловые игры как эффективный метод при изучении русского языка как иностранного в вузе [Текст] / М. К. Жорабекова, М. Ж. Сактаганова // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан . - 2014. - №2. - С. 196-200.-(Серия общественных и гуманитарных наук)
ББК 81

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
Концепция -- ситуация -- метод -- контакт -- индивидуальный -- процесс -- межкультурный -- диалог -- инновационный -- подход -- коммуникативная -- компетенция -- познавательные -- исследовательские -- воспитательные функции -- инструмент -- общения -- анализ -- конкретных -- ситуаций -- микроситуация -- методы -- имитации -- метод -- мозговой атаки -- современная педагогика -- игровое моделирование
Аннотация: Когда речь идет о применении новой технологий в обучении языкам мы имеем в виду не только технические средства, но и новые формы и методы обучения, а также новый подход к процессу обучения в целом. Сейчас обучение русскому языку как иностранному в частности требуют пересмотра как общей методологии, так и конкретных методов и приемов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сактаганова, М.Ж.

88
Т 47

Тищенко, Ю. В.
    Когнитивные стили в контексте социально- психологической адаптации обучающихся в вузе [Текст] / Ю. В. Тищенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4. - С. 46-49
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
когнитивный стиль -- полезависимость -- поленезависимость -- адаптация -- личность
Аннотация: Рассматриваются особенности восприятия студентами сложных ситуаций в зависимости от их когнитивных стилей. Освещается взаимосвязь полезависимого и поленезависимого когнитивных стилей с личностными характеристиками, опосредующими процесс адаптации обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ

Тищенко, Ю.В. Когнитивные стили в контексте социально- психологической адаптации обучающихся в вузе [Текст] / Ю. В. Тищенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4.- С.46-49

4.

Тищенко, Ю.В. Когнитивные стили в контексте социально- психологической адаптации обучающихся в вузе [Текст] / Ю. В. Тищенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4.- С.46-49


88
Т 47

Тищенко, Ю. В.
    Когнитивные стили в контексте социально- психологической адаптации обучающихся в вузе [Текст] / Ю. В. Тищенко // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4. - С. 46-49
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
когнитивный стиль -- полезависимость -- поленезависимость -- адаптация -- личность
Аннотация: Рассматриваются особенности восприятия студентами сложных ситуаций в зависимости от их когнитивных стилей. Освещается взаимосвязь полезависимого и поленезависимого когнитивных стилей с личностными характеристиками, опосредующими процесс адаптации обучающихся.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Ж 87

Жуланова И.В, Медведев А.В.
    Учебное взаимодействие в вузе: личные теории,дистанция,вбрасывание и проблематизация [Текст] / Жуланова И.В, Медведев А.В. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 45-60
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
Реальная форма -- Культурная натуральность -- Личная теория -- Проблематизация -- Интериоризация
Аннотация: Эта статья продолжает серию наших публикаций посвященных проблеме проектирования развивающих образовательных ситуаций в вузе на основе положений культурно-исторической психологии Л.С.Высотского и теории развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.
Держатели документа:
БҚМУ

Жуланова И.В, Медведев А.В. Учебное взаимодействие в вузе: личные теории,дистанция,вбрасывание и проблематизация [Текст] / Жуланова И.В, Медведев А.В. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.45-60

5.

Жуланова И.В, Медведев А.В. Учебное взаимодействие в вузе: личные теории,дистанция,вбрасывание и проблематизация [Текст] / Жуланова И.В, Медведев А.В. // Психология обучения. - 2014. - №5.- б.45-60


74
Ж 87

Жуланова И.В, Медведев А.В.
    Учебное взаимодействие в вузе: личные теории,дистанция,вбрасывание и проблематизация [Текст] / Жуланова И.В, Медведев А.В. // Психология обучения. - 2014. - №5. - б. 45-60
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
Реальная форма -- Культурная натуральность -- Личная теория -- Проблематизация -- Интериоризация
Аннотация: Эта статья продолжает серию наших публикаций посвященных проблеме проектирования развивающих образовательных ситуаций в вузе на основе положений культурно-исторической психологии Л.С.Высотского и теории развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.
Держатели документа:
БҚМУ

74
Р 33

Редько, В. Г.
    Язык школьного учебника по иностранному языку; Дидактико - методический аспект [Текст] / В. Г. Редько // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 16-25
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
язык учебника -- иностранный язык -- текстовое содержание учебника
Аннотация: Рассматривая особенности языка современного учебника по иностранному языку, автор акцентирует внимание на построении формулировок инструктивных материалов для выполнения упражнений и заданий, в том числе проектных, речевых ситуаций, а также на стилистических особенностях правил - инструкций.
Держатели документа:
ЗКГУ

Редько, В.Г. Язык школьного учебника по иностранному языку; Дидактико - методический аспект [Текст] / В. Г. Редько // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.16-25

6.

Редько, В.Г. Язык школьного учебника по иностранному языку; Дидактико - методический аспект [Текст] / В. Г. Редько // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2.- С.16-25


74
Р 33

Редько, В. Г.
    Язык школьного учебника по иностранному языку; Дидактико - методический аспект [Текст] / В. Г. Редько // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №2. - С. 16-25
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
язык учебника -- иностранный язык -- текстовое содержание учебника
Аннотация: Рассматривая особенности языка современного учебника по иностранному языку, автор акцентирует внимание на построении формулировок инструктивных материалов для выполнения упражнений и заданий, в том числе проектных, речевых ситуаций, а также на стилистических особенностях правил - инструкций.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
П 25

Пепелявина, Е. А.
    Арт-терапия как метод в преодолении конфликтных ситуаций в школе [Текст] / Е. А. Пепелявина // Творческая педагогика. - 2014. - №10. - С. 79-85
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- конфликтные ситуации -- школа -- деструктивное столкновение -- социализация -- межличностный конфликт -- предконфликтные ситуации -- общеобразовательная среда
Аннотация: Арт-терапевтический метод-это метод, основанный на восприятии и передачи образов сознанием человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

Пепелявина, Е.А. Арт-терапия как метод в преодолении конфликтных ситуаций в школе [Текст] / Е. А. Пепелявина // Творческая педагогика. - 2014. - №10.- С.79-85

7.

Пепелявина, Е.А. Арт-терапия как метод в преодолении конфликтных ситуаций в школе [Текст] / Е. А. Пепелявина // Творческая педагогика. - 2014. - №10.- С.79-85


88
П 25

Пепелявина, Е. А.
    Арт-терапия как метод в преодолении конфликтных ситуаций в школе [Текст] / Е. А. Пепелявина // Творческая педагогика. - 2014. - №10. - С. 79-85
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- конфликтные ситуации -- школа -- деструктивное столкновение -- социализация -- межличностный конфликт -- предконфликтные ситуации -- общеобразовательная среда
Аннотация: Арт-терапевтический метод-это метод, основанный на восприятии и передачи образов сознанием человека.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

65
Б 19

Байдильдина , А. М.
    Количественные методики предсказания банкротства [Текст] / А. М. Байдильдина , Г. А. Алимбекова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник КазНУ серия экономическая. - 2016. - №1. - С. 65-70
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономика -- инновация -- финансы -- брендинг -- инвестиции -- государство -- компания -- управление -- риск -- банкротство -- конкуренция -- модель -- рынок -- производство -- прогнозирование
Аннотация: В статье рассматривается эффективная информационная система обеспечивающая данными для анализа прошлых настоящих и будущих ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алимбекова , Г.А.

Байдильдина , А.М. Количественные методики предсказания банкротства [Текст] / А. М. Байдильдина , Г. А. Алимбекова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник КазНУ серия экономическая. - 2016. - №1.- С.65-70

8.

Байдильдина , А.М. Количественные методики предсказания банкротства [Текст] / А. М. Байдильдина , Г. А. Алимбекова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник КазНУ серия экономическая. - 2016. - №1.- С.65-70


65
Б 19

Байдильдина , А. М.
    Количественные методики предсказания банкротства [Текст] / А. М. Байдильдина , Г. А. Алимбекова // Казахский национальный университет имени Аль-Фараби Вестник КазНУ серия экономическая. - 2016. - №1. - С. 65-70
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономика -- инновация -- финансы -- брендинг -- инвестиции -- государство -- компания -- управление -- риск -- банкротство -- конкуренция -- модель -- рынок -- производство -- прогнозирование
Аннотация: В статье рассматривается эффективная информационная система обеспечивающая данными для анализа прошлых настоящих и будущих ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алимбекова , Г.А.

68.9
А 64


    Анализ факторов чрезвычайных ситуаций, происшедших на территории Республики Казахстан за 6 месяцев 2016 года. [Текст] // Информационно - методические материалы в области гражданской защиты. - 2016. - №3. - С. 3-23
ББК 68.9

Рубрики: Служба по чрезвычайным ситуациям

Кл.слова (ненормированные):
Безопасность -- спасательные работы -- служба -- первая медицинская помощь -- производственные аварии -- ликвидация -- боеприпасы
Аннотация: В статье рассматривается деятельность Комитета по чрезвычайным ситуациям которые за 6 месяцев текущего года была направлена на защиту населения и территорий страны от негативного воздействия чрезвычайных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ

Анализ факторов чрезвычайных ситуаций, происшедших на территории Республики Казахстан за 6 месяцев 2016 года. [Текст] // Информационно - методические материалы в области гражданской защиты. - Алмата, 2016. - №3.- С.3-23

9.

Анализ факторов чрезвычайных ситуаций, происшедших на территории Республики Казахстан за 6 месяцев 2016 года. [Текст] // Информационно - методические материалы в области гражданской защиты. - Алмата, 2016. - №3.- С.3-23


68.9
А 64


    Анализ факторов чрезвычайных ситуаций, происшедших на территории Республики Казахстан за 6 месяцев 2016 года. [Текст] // Информационно - методические материалы в области гражданской защиты. - 2016. - №3. - С. 3-23
ББК 68.9

Рубрики: Служба по чрезвычайным ситуациям

Кл.слова (ненормированные):
Безопасность -- спасательные работы -- служба -- первая медицинская помощь -- производственные аварии -- ликвидация -- боеприпасы
Аннотация: В статье рассматривается деятельность Комитета по чрезвычайным ситуациям которые за 6 месяцев текущего года была направлена на защиту населения и территорий страны от негативного воздействия чрезвычайных ситуаций.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Б 42

Бектаевна, Р.
    Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Вестник образования. - 2016. - №4. - С. 3-5
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
поддержка в сфере творчества -- педагог
Аннотация: В статье рассматривается организация решения проблемных ситуациий подростка.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

Бектаевна, Р. Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Вестник образования. - 2016. - №4.- С.3-5

10.

Бектаевна, Р. Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Вестник образования. - 2016. - №4.- С.3-5


74
Б 42

Бектаевна, Р.
    Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Вестник образования. - 2016. - №4. - С. 3-5
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
поддержка в сфере творчества -- педагог
Аннотация: В статье рассматривается организация решения проблемных ситуациий подростка.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова

Страница 1, Результатов: 93

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц