База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 83
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.58
К 50
Клочкова, Е. Н.
Проблемы трудоустройства инвалидов с высшим и средним профессиональным образованием в Москве [Текст] / Е. Н. Клочкова, Е. С. Дарда // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 59-65
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- высшее профессиональное образование -- среднее профессиональное образование -- трудоустройство -- работодатели -- Москва -- Российский экономический университет им.Г.В.Плеханова -- высшее образование -- нарушение слуха -- нарушение зрения -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- нарушение речи -- нарушение умственного развития -- синдром Гольденхара -- ампутация руки -- аутизм -- психические расстройства
Аннотация: Отмечается, что высшее и среднее профессиональное образование стало в большей мере, чем прежде, доступно гражданам c ограниченными возможностями здоровья. Показано, что проблемы трудоустройства инвалидов после окончания ими высших и средних специальных учебных заведений пока далеко не решены. На основе данных социологического исследования выявляются и рассматриваются основные факторы и причины, препятствующие лицам с ограниченными возможностями, имеющим высшее и среднее профессиональное образование, в устройстве на работу. Обсуждаются перспективы улучшения трудоустройства инвалидов и роль государства и работодателей в решении этой социально важной задачи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дарда, Е.С.
К 50
Клочкова, Е. Н.
Проблемы трудоустройства инвалидов с высшим и средним профессиональным образованием в Москве [Текст] / Е. Н. Клочкова, Е. С. Дарда // Высшее образование сегодня . - 2018. - №11. - С. 59-65
| УДК |
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- высшее профессиональное образование -- среднее профессиональное образование -- трудоустройство -- работодатели -- Москва -- Российский экономический университет им.Г.В.Плеханова -- высшее образование -- нарушение слуха -- нарушение зрения -- нарушение опорно-двигательного аппарата -- нарушение речи -- нарушение умственного развития -- синдром Гольденхара -- ампутация руки -- аутизм -- психические расстройства
Аннотация: Отмечается, что высшее и среднее профессиональное образование стало в большей мере, чем прежде, доступно гражданам c ограниченными возможностями здоровья. Показано, что проблемы трудоустройства инвалидов после окончания ими высших и средних специальных учебных заведений пока далеко не решены. На основе данных социологического исследования выявляются и рассматриваются основные факторы и причины, препятствующие лицам с ограниченными возможностями, имеющим высшее и среднее профессиональное образование, в устройстве на работу. Обсуждаются перспективы улучшения трудоустройства инвалидов и роль государства и работодателей в решении этой социально важной задачи
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дарда, Е.С.
22.
Подробнее
66.3 (5Каз)
Х 76
Хомс, Н.
Добро не имеет границ [Текст] / Н. Хомс // Казахстанская правда. - 2020. - 14 августа. - №153. - С. 8
ББК 66.3
(5Каз)
Рубрики: Внутренняя политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Особые праздники -- волонтерство -- детские онкологические отделения -- социализация -- образовательные вебинары -- год волонтера
Аннотация: Деятельность волонтеров распространяется на самые разные сферы. На слуху обычно добрые дела с социальной составляющей, однако есть и те, кто заботится об эмоциональной поддержке общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 76
Хомс, Н.
Добро не имеет границ [Текст] / Н. Хомс // Казахстанская правда. - 2020. - 14 августа. - №153. - С. 8
Рубрики: Внутренняя политика Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Особые праздники -- волонтерство -- детские онкологические отделения -- социализация -- образовательные вебинары -- год волонтера
Аннотация: Деятельность волонтеров распространяется на самые разные сферы. На слуху обычно добрые дела с социальной составляющей, однако есть и те, кто заботится об эмоциональной поддержке общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
85.31
Н 62
Никитина, И. А.
Приемы развития музыкального слуха и интонирования на уроках музыки в общеобразовательной школе [Текст] / И. А. Никитина // Музыка в школе. - 2014. - №2. - С. 67-73
ББК 85.31
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- нота -- композитор -- мелодия -- звук -- сольфеджио
Аннотация: Целью начального общеобразовательного сольфеджио является знакомство с нотоной грамотой на уроках музыки в общеобразовательной школе -вокально -певческий раздел урока. Главная задача статьи - научить детей петь по нотам, работать с нотным текстом, читать ноты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 62
Никитина, И. А.
Приемы развития музыкального слуха и интонирования на уроках музыки в общеобразовательной школе [Текст] / И. А. Никитина // Музыка в школе. - 2014. - №2. - С. 67-73
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- нота -- композитор -- мелодия -- звук -- сольфеджио
Аннотация: Целью начального общеобразовательного сольфеджио является знакомство с нотоной грамотой на уроках музыки в общеобразовательной школе -вокально -певческий раздел урока. Главная задача статьи - научить детей петь по нотам, работать с нотным текстом, читать ноты.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
37.315
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
ББК 37.315
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 32
Темченко, Е. В.
Роль ансамблевой игры в реализации принципов развивающего музыкального обучения при начальной игре на фортепиано [Текст] / Е. В. Темченко // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №5. - С. 37-41
Рубрики: Инструментальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
инструмент -- искусство -- фортепиано -- ансамбль -- звук -- слух -- музыка -- ударный
Аннотация: Игра на фортепиано в четыре руки - это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена при каждом удобном случае и на любом уровне владения инструментом, который приносит ни с чем не сравнимую радость совместного творчества. В статье рассказывается про роль ансамблевой игры при обучении мгре на фортепиано. Она усит всему: ритму, сознательномуотношению к делу, быстрому освоению нотной графики и пониманию строения музыкальных форм.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
85.31
Л 68
Лобкова, Н. А.
Педализация в произведениях Ф.Шопена [Текст] / Н. А. Лобкова // Музыка әлемінде=В мире музыки. - 2014. - №4. - С. 26-27
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
педаль -- произведение -- шопен -- звук -- слух -- музыка -- композитор
Аннотация: В статье рассказывается про педализацию единственного композитора Ф.Шопена , который записывал педаль. Художественное претворение Ф.Шопена возможно при полном приобщении к миру чувств, настроений, переживаний, которые композитор отразил в своих бессмертных творениях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 68
Лобкова, Н. А.
Педализация в произведениях Ф.Шопена [Текст] / Н. А. Лобкова // Музыка әлемінде=В мире музыки. - 2014. - №4. - С. 26-27
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
педаль -- произведение -- шопен -- звук -- слух -- музыка -- композитор
Аннотация: В статье рассказывается про педализацию единственного композитора Ф.Шопена , который записывал педаль. Художественное претворение Ф.Шопена возможно при полном приобщении к миру чувств, настроений, переживаний, которые композитор отразил в своих бессмертных творениях.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74.268.53
Е 63
Енсебекова, Т. Ж.
Развитие гармонического слуха (Методическая разработка) [Текст] / Т. Ж. Енсебекова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №6. - С. 16-19
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
гармонический слух -- музыкальный -- музыка -- сольфеджио -- материал
Аннотация: Гармонический слух , как и мелодический, является одним из компонентов музыкального слуха и любая форма их проявления связана непосредственно с функционированием внутреннего слуха. Основным условием успешного развития гармонического слухового восприятия является систематичность и последовательность работы. Развитие гармонического слуха способствует развитию творчесикх навыков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 63
Енсебекова, Т. Ж.
Развитие гармонического слуха (Методическая разработка) [Текст] / Т. Ж. Енсебекова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2014. - №6. - С. 16-19
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
гармонический слух -- музыкальный -- музыка -- сольфеджио -- материал
Аннотация: Гармонический слух , как и мелодический, является одним из компонентов музыкального слуха и любая форма их проявления связана непосредственно с функционированием внутреннего слуха. Основным условием успешного развития гармонического слухового восприятия является систематичность и последовательность работы. Развитие гармонического слуха способствует развитию творчесикх навыков.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
85.2
У 74
Усенова, Г. М.
Мелодии родной домбры [Текст] / Г. М. Усенова, Т. В. Ершова // В мире музыки. - 2014. - 5-6. - С.25-27.
ББК 85.2
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
домбра -- кюй -- импровизация -- музыкальный слух -- театрализация -- экскурсия -- этноуголок -- имитация -- танцевальная движения -- разучивание песни
Аннотация: Знокомить детей с традиционной казахской музыкальной культурой, учить внимательно слушать музыку, уметь о ней высказываться, формировать понятие этномузыкального компонента для сохранения самобытности этнических культур, учить сравнивать казахские музыкальные инструменты по сходству, например, с русскими и другими музыкальными инструментами разных народностей: по названию, по форме, звучанию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ершова, Т.В.
У 74
Усенова, Г. М.
Мелодии родной домбры [Текст] / Г. М. Усенова, Т. В. Ершова // В мире музыки. - 2014. - 5-6. - С.25-27.
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
домбра -- кюй -- импровизация -- музыкальный слух -- театрализация -- экскурсия -- этноуголок -- имитация -- танцевальная движения -- разучивание песни
Аннотация: Знокомить детей с традиционной казахской музыкальной культурой, учить внимательно слушать музыку, уметь о ней высказываться, формировать понятие этномузыкального компонента для сохранения самобытности этнических культур, учить сравнивать казахские музыкальные инструменты по сходству, например, с русскими и другими музыкальными инструментами разных народностей: по названию, по форме, звучанию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ершова, Т.В.
28.
Подробнее
88
Б 90
Булгакова, Н.
"Арт-терапия: мнения экспертов" [Текст] / Н. Булгакова // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - №2. - С. 64-78
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
термин -- арт-терапия -- сознания -- курсы -- занятия
Аннотация: Арт-терапия - термин психологии - стал последнее время популярен и на слуху в обыденном сознании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Булгакова, Н.
"Арт-терапия: мнения экспертов" [Текст] / Н. Булгакова // Изобразительное искусство в школе. - 2015. - №2. - С. 64-78
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
термин -- арт-терапия -- сознания -- курсы -- занятия
Аннотация: Арт-терапия - термин психологии - стал последнее время популярен и на слуху в обыденном сознании.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
85.31
К 88
Куженко, Е. А.
Король танцев - "Вальс". П.И.Чайковский "Вальс цветов" [Текст] / Е. А. Куженко, С. И. Мороз // Музыка в школе . - 2015. - №3. - С. 20-21
ББК 85.31
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
движения -- вальс -- танец -- партнер -- слух -- ритм -- память
Аннотация: Воспитание уважения к партнеру, внимания к даме, воспитание у партнерши грациозности, легкости чувства собственного достоинства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мороз, С.И.
К 88
Куженко, Е. А.
Король танцев - "Вальс". П.И.Чайковский "Вальс цветов" [Текст] / Е. А. Куженко, С. И. Мороз // Музыка в школе . - 2015. - №3. - С. 20-21
Рубрики: музыка
Кл.слова (ненормированные):
движения -- вальс -- танец -- партнер -- слух -- ритм -- память
Аннотация: Воспитание уважения к партнеру, внимания к даме, воспитание у партнерши грациозности, легкости чувства собственного достоинства.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мороз, С.И.
30.
Подробнее
88
М 13
Мажикенова, А
Роль дидактической игры развитии познавательных способностей неслышащих учащихся [Текст] / А Мажикенова // Дефектология. - 2016. - №12. - С. 8-10
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- дидактика -- развития -- способности -- детей -- игра -- нарушением слуха -- слух -- школа -- педагог -- память
Аннотация: Развитие познавательных процессов -это развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, соображение, память, мышление, без которых невозможно успешное обучение неслышащего ребенка в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
М 13
Мажикенова, А
Роль дидактической игры развитии познавательных способностей неслышащих учащихся [Текст] / А Мажикенова // Дефектология. - 2016. - №12. - С. 8-10
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- дидактика -- развития -- способности -- детей -- игра -- нарушением слуха -- слух -- школа -- педагог -- память
Аннотация: Развитие познавательных процессов -это развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, соображение, память, мышление, без которых невозможно успешное обучение неслышащего ребенка в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Страница 3, Результатов: 83