База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 12
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
А 25
Агранович, Е. Н.
Формирование культуры речи детей в условиях поликультурности Казахстана [Текст] / Е. Н. Агранович // Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - №4. - Б.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культура -- речь -- язык -- общение -- родной язык -- формирование поликультурной компетенции личности -- формирование творческой языковой политики -- языковая политика
Аннотация: Начальное языковое образование должно способствовать становлению личности, социально активной, разносторонне развитой, самостоятельно мыслящей, владеющей всеми видами речевой деятельности- говорением, слушанием, письмом, чтением.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 25
Агранович, Е. Н.
Формирование культуры речи детей в условиях поликультурности Казахстана [Текст] / Е. Н. Агранович // Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - №4. - Б.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
культура -- речь -- язык -- общение -- родной язык -- формирование поликультурной компетенции личности -- формирование творческой языковой политики -- языковая политика
Аннотация: Начальное языковое образование должно способствовать становлению личности, социально активной, разносторонне развитой, самостоятельно мыслящей, владеющей всеми видами речевой деятельности- говорением, слушанием, письмом, чтением.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85
Х 12
Хазанова, М. В.
"Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 60-63
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-теоритические дисциплины -- предмет "Слушание музыки" -- музыкальная литература
Аннотация: Предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Х 12
Хазанова, М. В.
"Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально-теоритических дисциплин [Текст] / М.В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - №2. - С. 60-63
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-теоритические дисциплины -- предмет "Слушание музыки" -- музыкальная литература
Аннотация: Предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
3.
Подробнее
74.6
Г 12
Гаглоева, Т. Ю.
Методика обучения музыке: слушание музыки в начальной школе [Текст] / Т. Ю. Гаглоева // Вестник. - 2017. - №3. - С. . 66-69
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- обучение музыке -- слушание музыки
Аннотация: Стaтья знaкомит с методикой обучения музыкaльной грaмоте, которaя подготaвливaет педaгогa музыки нaчaльных клaссов умению говорить о музыке, выскaзывaть о ней свои впечaтления, определять глaвное, уметь сделaть несложный aнaлиз нa основе средств музыкaльной вырaзительности; уметь срaвнить и сопостaвить жaнры, нaйдя в них общее и отличительное, одним словом, рaзвивaть в детях музыкaльное мышление. Дaлее проводится подробное изучение рaзных типов музыки (песеннaя, мaршевaя, тaнцевaльнaя). Поисковый, проблемный хaрaктер обучения, основaнный нa aктивном восприятии и исполнении музыки учaщимися,познaние ее специфических особенностей, стaновится основополaгaющим во всем процессе обучения. Уроки слушaния в кaждой четверти имеют четко обознaченную тему. К примеру, в 1 клaссе – это три китa в музыке: песня, тaнец, мaрш. Глaвное, к чему стремится и добивaется учитель, взяв нa вооружение этих «три китa» – связи музыки с жизнью и со школьными зaнятиями. Опорa нa песню, тaнец и мaрш позволяют детям aктивно и зaинтересовaнно воспринимaть музыку, звучaщую вне стен школы. Дети должны выходить с зaнятий, кaк с прaздникa музыки, в котором они –глaвные учaстники.Ключевые слова: обучение музыке, музыкальное мышление, слушание музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 12
Гаглоева, Т. Ю.
Методика обучения музыке: слушание музыки в начальной школе [Текст] / Т. Ю. Гаглоева // Вестник. - 2017. - №3. - С. . 66-69
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное мышление -- обучение музыке -- слушание музыки
Аннотация: Стaтья знaкомит с методикой обучения музыкaльной грaмоте, которaя подготaвливaет педaгогa музыки нaчaльных клaссов умению говорить о музыке, выскaзывaть о ней свои впечaтления, определять глaвное, уметь сделaть несложный aнaлиз нa основе средств музыкaльной вырaзительности; уметь срaвнить и сопостaвить жaнры, нaйдя в них общее и отличительное, одним словом, рaзвивaть в детях музыкaльное мышление. Дaлее проводится подробное изучение рaзных типов музыки (песеннaя, мaршевaя, тaнцевaльнaя). Поисковый, проблемный хaрaктер обучения, основaнный нa aктивном восприятии и исполнении музыки учaщимися,познaние ее специфических особенностей, стaновится основополaгaющим во всем процессе обучения. Уроки слушaния в кaждой четверти имеют четко обознaченную тему. К примеру, в 1 клaссе – это три китa в музыке: песня, тaнец, мaрш. Глaвное, к чему стремится и добивaется учитель, взяв нa вооружение этих «три китa» – связи музыки с жизнью и со школьными зaнятиями. Опорa нa песню, тaнец и мaрш позволяют детям aктивно и зaинтересовaнно воспринимaть музыку, звучaщую вне стен школы. Дети должны выходить с зaнятий, кaк с прaздникa музыки, в котором они –глaвные учaстники.Ключевые слова: обучение музыке, музыкальное мышление, слушание музыки.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.268.53
Л 46
Лень, Е. Н.
Игры на уроках слушания музыки [Текст] / Е. Н. Лень, Л. П. Макарова // Музыка в школе. - 2013. - №2. - С. 36-45
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- школа -- слушание -- игра -- музыка -- произведение -- жанр
Аннотация: В статье рассказывается, что игра является одним из средств оптимизации учебного процесса. Прочитав эту статью можно сделать вывод, что игровые формы работы на уроках слушания музыки способствуют освоению предметного материала и снятию психологического напряения, созданию ситуации успеха и формированию положительной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова, Л.П.
Л 46
Лень, Е. Н.
Игры на уроках слушания музыки [Текст] / Е. Н. Лень, Л. П. Макарова // Музыка в школе. - 2013. - №2. - С. 36-45
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыкальный -- школа -- слушание -- игра -- музыка -- произведение -- жанр
Аннотация: В статье рассказывается, что игра является одним из средств оптимизации учебного процесса. Прочитав эту статью можно сделать вывод, что игровые формы работы на уроках слушания музыки способствуют освоению предметного материала и снятию психологического напряения, созданию ситуации успеха и формированию положительной мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макарова, Л.П.
5.
Подробнее
74.268.53
К 70
Корякина, И. В.
Использование компьютерных технологий на уроках музыкальной литературы и слушания музыки [Текст] / И. В. Корякина // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 6-7
ББК 74.268.53
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный -- компьютерный -- технология -- компьютер -- литература -- слушание
Аннотация: Внедрение компьютерных технологий является актуальной задачей в системе музыкального образования в целом и на уроках слушания музыки и музыкальной литературы. Опытиспользования компьютерных современных технологий на уроках музыки показывает, что таким образом улучшается качество освоения материала, успеваемость, повышается интерес учащихся к данному предмету.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 70
Корякина, И. В.
Использование компьютерных технологий на уроках музыкальной литературы и слушания музыки [Текст] / И. В. Корякина // Музыка в школе. - 2014. - №4. - С. 6-7
Рубрики: Методика преподавания музыки
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальный -- компьютерный -- технология -- компьютер -- литература -- слушание
Аннотация: Внедрение компьютерных технологий является актуальной задачей в системе музыкального образования в целом и на уроках слушания музыки и музыкальной литературы. Опытиспользования компьютерных современных технологий на уроках музыки показывает, что таким образом улучшается качество освоения материала, успеваемость, повышается интерес учащихся к данному предмету.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
85.3
Х 15
Хазанова, М. В.
"Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2. - С. 60-63
ББК 85.3
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Слушание музыки -- музыкальная литература -- музыка -- урок -- предмет -- синтез музыки
Аннотация: В статье рассматривается предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 15
Хазанова, М. В.
"Слушание музыки" как элемент комплекса музыкально - теоретических дисциплин [Текст] / М. В. Хазанова // Музыка в школе. - 2017. - № 2. - С. 60-63
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
Слушание музыки -- музыкальная литература -- музыка -- урок -- предмет -- синтез музыки
Аннотация: В статье рассматривается предмет "Слушание музыки" совсем недавно появился в программе ДШИ и ДМШ.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.268.1Рус
А 52
Алтынбекова, О. Б.
Новые программы по русскому языку для школ Казахстана: цели и задачи [Текст] / О. Б. Алтынбекова, З. К. Сабитова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 162-167. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
Типовая школьная программа -- русский язык -- новые учебники -- новые подходы к обучению -- создание новых учебников -- учебная программа -- Слушание и говорение -- Чтение -- Письмо -- соблюдение
Аннотация: В статье рассматриваются содержание, цели и задачи новой Типовой программы по учебному предмету «Русский язык» для 10 класса общественно-гуманитарного направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию (с русским языком обучения). Современная действительность требует новых подходов к обучению общеобразовательным предметам, в том числе изучению и применению русского языка в практической деятельности, что создает необходимость создания принципиально новых учебников для учащихся школ Казахстана
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сабитова, З.К.
А 52
Алтынбекова, О. Б.
Новые программы по русскому языку для школ Казахстана: цели и задачи [Текст] / О. Б. Алтынбекова, З. К. Сабитова // Вестник КазНУ им. аль-Фараби = әл--Фараби атындығы Қазақ ұлттық университеті хабаршы. - Алматы, 2018. - №3(171). - Б. 162-167. - (Серия филологическая=Филология сериясы)
Рубрики: Методика преподавания русского языка
Кл.слова (ненормированные):
Типовая школьная программа -- русский язык -- новые учебники -- новые подходы к обучению -- создание новых учебников -- учебная программа -- Слушание и говорение -- Чтение -- Письмо -- соблюдение
Аннотация: В статье рассматриваются содержание, цели и задачи новой Типовой программы по учебному предмету «Русский язык» для 10 класса общественно-гуманитарного направления уровня общего среднего образования по обновленному содержанию (с русским языком обучения). Современная действительность требует новых подходов к обучению общеобразовательным предметам, в том числе изучению и применению русского языка в практической деятельности, что создает необходимость создания принципиально новых учебников для учащихся школ Казахстана
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сабитова, З.К.
8.
Подробнее
74.4
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
ББК 74.4
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 17
Халитова, И. И.
Возможности применения инструментов коучинга педагогами в условиях обновления содержания среднего образования РК [Текст] / И. И. Халитова // Научно-педагогический журнал Образование. - 2019. - №3. - С. . 58-66
Рубрики: Самообразование взрослых
Кл.слова (ненормированные):
коучинг -- коуч-позиция -- компетенции коуча -- навыки -- активное слушание -- сильные вопросы -- smart-цель -- обратная связь -- формат "smart" -- развитие мышления -- лидерство
Аннотация: В статье рассматриваются возможности применения педагогами навыков персонального коучинга при создании дидактического материала в ходе педагогических исследований и разработки авторской учебной программы. Рассматривается сущность педагогического коучинга, где в роли коуча выступает сам педагог. Перечисленные навыки - часть возможностей, которые появляются перед педагогом, освоившим навыки коучинга.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
Стычева, О.
Методический аспект проблемы аудирования / О Стычева // Евразийское сообщество. - 2005. - _3.-с103
Рубрики: Экономика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- аудирование -- слушание
Стычева, О.
Методический аспект проблемы аудирования / О Стычева // Евразийское сообщество. - 2005. - _3.-с103
Рубрики: Экономика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- аудирование -- слушание
10.
Подробнее
Пульман, Пульман,М.
Особенности проведения слушания дела с участием присяжных/М.Пульман / Пульман,М Пульман // Де-Юре. - 2007. - _10.- С.12
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
присяжные -- судебное дело -- слушание дела с участием присяжных
Пульман, Пульман,М.
Особенности проведения слушания дела с участием присяжных/М.Пульман / Пульман,М Пульман // Де-Юре. - 2007. - _10.- С.12
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
присяжные -- судебное дело -- слушание дела с участием присяжных
Страница 1, Результатов: 12