Электронный каталог

74
О-52
Окунева, О. П.
    Современные требования к специалистам музыкального образования в школе [Электронный ресурс] / О. П. Окунева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 250-253
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- требования к специалистам -- уроки музыки
Аннотация: Важнейшей задачей высшей педагогической школы на современном этапе является не только совершенствование функциональных сторон педагогического мастерства, но и развитие личности будущего учителя, его субъектно-творческой позиции, качественно нового видения смысла собственной профессиональной деятельности. Современное общество предъявляет новые и более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, совершенствованием социальных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Ш 96
Шунайбекова, К. М.
    Формирование текстовой компетенции у студентов языковых специальностей (на материале немецкого языка) [Электронный ресурс] / К. М. Шунайбекова // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - С. 56-58
ББК 81

Рубрики: языкознание

Кл.слова (ненормированные):
языковая специальность -- языкознание
Аннотация: Для достижения высокого профессионального уровня специалистов-языковедов требуется формирование особой филологической компетенции. Любой специалист-филолог, и особенно педагог, должен помнить, что на нем лежит огромная ответственность. Обучение языку не может ограничиваться лишь достижением орфографической и пунктуационной грамотности. Необходимо научить думать над прочитанным и сказанным, вникать в смысл и полноту эмоционального содержания художественных произведений и речи других людей, а также развивать свою собственную речь, делая ее более яркой и содержательной.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Т 23
Тасимова, А. А.
    Современный взгляд на модель образования Казахстана в контексте смены парадигм и ценностей [Электронный ресурс] / А. А. Тасимова // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 27-30
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Модель образования -- Информационное общество -- Образовательная ситуация -- Высшее образование -- Инновационные формы -- Процесс обучения -- Педагогические технологии
Аннотация: Статья о эффективности системы образования и применения инновационных технологий обучения в прямом смысле слова зависит прогресс общества.
Держатели документа:
ЗКГУ

811.161.1’373.421
Х 21
Харлан, А. В.
    Синтаксическая синонимия формы винительного падежа с предлогом В [Электронный ресурс] / А. Б. Харлан // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16

УДК	811.161.1’373.421

ББК 81.2Рус.яз.

Рубрики: Русский язык

Кл.слова (ненормированные):
синтаксическая синонимия -- винительный падеж -- предлог В -- синонимия -- морфема
Аннотация: Все сказанное свидетельствует о наличии синтаксической синонимии формы слова, что в свою очередь доказывает самостоятельность формы слова как синтаксической единицы. Само же явление синонимии на уровне синтаксемы говорит о богатстве русского языка, о многообразии способов передачи различных смысловых оттенков.
Держатели документа:
ЗКГУ

78
Д 53
Дмитриева, Е. Ю.
    Построение сопоставительных таблиц индексов МПК и рубрик ГРНТИ: Раздел А «Удовлетворение жизненных потребностей человека» [Текст] / Е. Ю. Дмитриева, И. С. Смыслова // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №6. - С. 82-109
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
интеграция информационных ресурсов -- ГРНТИ -- МПК -- переходники между классификациями -- сопряженные классификационные коды -- сопоставительный интеллектуальный анализ -- информационный поиск
Аннотация: В статье представлены результаты исследований по разработке сопоставительной таблицы сопряженных классификационных индексов МПК и рубрик ГРНТИ в части раздела А «Удовлетворение жизненных потребностей человека». Раздел А МПК содержит следующие подразделы: «Сельское хозяйство», «Пищевые продукты; табак», «Предметы личного и домашнего обихода», «Здоровье; спасательная служба; развлечения». Принимая во внимание тематическую направленность вышеназванных подразделов, для сопоставления индексов раздела А МПК использовались преимущественно рубрики разделов ГРНТИ «Технические и прикладные науки. Отрасли экономики» и «Межотраслевые проблемы». В процессе сопоставления МПК и ГРНТИ выполнялась экспертная оценка тематического содержания соответствующих рубрикационных вершин на самых глубоких уровнях иерархии классификаций. На основе лексического и понятийно-терминологического анализа классификационных объектов, с учетом состава и объема понятий, относящихся к конкретным техническим решениям и соответствующим тематическим направлениям систематизации научно-технической информации, определялись сопряженные классификационные индексы МПК и рубрики ГРНТИ, а также вид смыслового соответствия между ними. По результатам выполненных исследований построены сопоставительные таблицы сопряженных классификационных индексов раздела А МПК и рубрик ГРНТИ. Всего рубриками ГРНТИ проиндексировано 9864 индекса МПК, установлено 25 857 смысловых соответствий между ними.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Смыслова, И.С.

83
У 52
Умарова, Г. С.
    Символика луны в романе «Ай мен айша» / «Луна и айша» Ш. Муртазы [Текст] / Г. С. Умарова, А. Г. Яковлева // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 111-122
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Шерхан Муртаза -- внесюжетный элемент -- символика Луны -- тюркская мифология -- казахская литература -- мифопоэтика -- национальное сознание -- художественный образ -- сакральное пространство -- цикличность -- интертекстуальность -- художественное время -- культурный код -- духовные традиции
Аннотация: Статья посвящена исследованию внесюжетного элемента Луны в романе Шерхана Муртазы «Ай мен Айша» / «Луна и Айша» с точки зрения его символической функции и мифопоэтической значимости. В центре внимания – связь образа Луны с мифологическим мировосприятием казахского народа, восходящим к общетюркской традиции. На основе анализа текста выявляется, что Луна выступает не только как атмосферная деталь, формирующая эмоциональный фон, но и как символ, обладающий сакральным смыслом и отражающий циклическое восприятие времени и бытия. Особое внимание уделяется сопоставлению мифологических представлений о Луне с её художественным воплощением в произведении. Символика Луны интерпретируется как инструмент выражения национального самосознания, внутреннего мира героев и глубинных культурных кодов. Полученные результаты могут быть полезны при дальнейших исследованиях мифопоэтики тюркской литературы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Яковлева, А.Г.