Электронный каталог

74
К 36
Кемешова , А. М.
    Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2 сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптарының толеранттылығын қалыптастыру [Текст] / А. М. Кемешова // Дефектология . - 2026. - №1. - Б. . 16-20
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
жалпы білім беретін мектеп -- инклюзивті білім беру -- ерекше білім беру қажеттіліктері -- сөйлеу бұзылысы -- 2-сынып -- толеранттылық -- логопедикалық қолдау -- психологиялық-педагогикалық көмек -- мектеп тәжірибесі -- құқықтық-нормативтік база
Аннотация: Жалпы білім беретін мектеп жағдайында 2-сынып оқушыларының сөйлеу бұзылысы бар балаларға сыныптастарының толеранттылығын қалыптастыру мәселесі зерттелген. Сонымен қатар қоғамды инклюзивті білім беруге дайындаудың мектептегі проблемалары, пән мұғалімдері мен ата-аналардың ықпалын қарастыру арқылы сыныптағы толеранттылықты қалыптастырудың кешенді тәсілі ұсынылған. Инклюзивті білім беру - ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларды жалпы білім беру мекемелерінің оқу үрдісіне толық енгізу арқылы олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін оқу жүйесі. Ол балалар арасындағы кемсітушілікті жойып, білім берудің сапасын сақтай отырып, барлық оқушыларға теңдей оқу мүмкіндігін береді. Ең алдымен инклюзия барынша кедергілері жоқ орта құруға бағытталған. Яғни, ерекше тәрбиелік қажеттілліктері бар бала мен қалыпты дамитын бала бірге оқып, дамуы үшін арнайы жағдайлар жасалады. Педагогикада кешенді тәсіл талап етіледі: әдістемелік жұмыстар, бірлескен іс-шаралар, әлеуметтік қолдау арқылы сыныпта бір-біріне деген сыйластық қалыптастырады. Нәтижесінде, 2-сынып оқушыларының трбиеленіп, өзгелерге түсіністікпен қарауға үйренуі, сөйлеуі бұзылған балаларға қамқор қоғам құруға жол ашады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Тұрсын , Д.Е.

74.5
К 19
Камалиден , А.М.
    Аутизмді ерте тану - баланың болашағының кепілі [Текст] / А.М. Камалиден // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. . 5-7
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрінің бұзылыстары -- ерте диагностика -- нейропластика -- сөйлеу тілінің дамуы -- әлеуметтік қарым-қатынас -- мінез-құлық ерекшеліктері -- биомаркерлер -- сенсорлық ерекшеліктер -- түзете-дамыту жұмыстары -- даму мүмкіндіктері -- балалар психологиясы -- әлеуметтік бейімделу
Аннотация: Аутизм спектрінің бұзылыстары бар балаларды ерте диагностикалаудың маңызы қарастырылады. Аутизмнің баланың сөйлеу, танымдық және әлеуметтік дамуына әсері сипатталып, ерте белгілері талданады. Сонымен қатар, нейропластика негізінде ерте араласу бағдарламаларының тиімділігі және биомаркерлерді қолдану мүмкіндіктері көрсетіледі. Жалпы, ерте анықтау мен уақытылы көмек баланың дамуына және қоғамға бейімделуіне оң әсер ететіні дәлелденеді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.

74.5
Т 24
Тасмуканова , Д.Д.
    "Ерекше бала - ерекше әлем" [Текст] / Д.Д. Тасмуканова // Дефектология . - 2026. - №2. - Б. 28-30
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
аутизм спектрі -- ерекше бала -- нейродаму -- инклюзивті білім беру -- әлеуметтік бейімделу -- психологиялық қолдау
Аннотация: Бұл ғылыми мақалада аутизм спектрі бұзылысы бар балалардың даму ерекшеліктері жүйелі түрде қарастырылады. Балалардың когнитивтік, эмоциялық және әлеуметтік дамуы өзара байланыста талданып, педагогикалық қолдаудың тиімді тәсілдері сипатталады. Ерте диагностика, түзете-дамыту жұмыстарының маңыздылығы және инклюзивті білім беру жағдайындағы мүмкіндіктер ғылыми тұрғыда негізделеді. Сонымен қатар, ата-ана мен маман арасындағы серіктестіктің рөлі ерекше атап көрсетіледі.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Бекжанова , Ж.С.

88
С 15
Садреймова , А.
    Студенттердің әл-ауқатының психологиялық ерекшеліктері [Текст] / А. Садреймова // Жантану мәселелері . - 2026. - №1. - Б. . 2-8
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
жаһанадану жағдайында жоғары білім беру жүйесі -- студенттік кезең -- зерттеудің теориялық кезеңдері -- даму психологиясы -- психологиялық әл-ауқат -- зерттеу әдістері -- өз-өзін қабылдау шкаласы
Аннотация: Студенттердің психологиялық денсаулығының негізін құрайтын психологиялық әл-ауқатты арттыруда тұлғааралық өзара қатынас маңызды рөл атқарады. Сондықтан жоғары оқу орындарында студенттердің позитивті қарым-қатынасқа сүйенуі тиіс. Бұл оларға басқа адаммен сенімді байланыс орнатуға, эмпатия мен өзара түсіністікті дамытуға, өз ой-пікірлері мен іс-әрекеттерін тәуелсіз және автономды түрде жүзеге асыруға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, студенттердің қоршаған ортамен үйлесімді қарым-қатынас жасап, мақсаттарында жетуде қиындықтарды жеңуге дағдыланып, өмірлік және писхологиялық энергияны тиімді пайдаланатын позицияларды қалыптастыру арқылы психологиялық қызмет көрсету нәтижесінде олардың психологиялық ахуалы жақсарады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қабекешова, А.

74.5
К 89
Кубайтова , А. Б.
    Оқушының байланыстырып сөйлеу тілін дамыту [Текст] / А. Б. Кубайтова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2025. - №10,11,12. - Б. . 16
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілін дамыту -- заманауи логопед -- байланыстырып сөйлеу тілі -- логопед
Аннотация: Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту - білім беру үдерісіндегі ең маңызды бағыттардың бірі. Себебі баланың дұрыс, жүйелі және мазмұнды сөйлеуі оның ойлау қабілетінің дамуына, оқу жетістіктеріне және әлеуметтік қарым-қатынас мәдениетіне тікелей әсер етеді. Тіл - тұлғаның рухани және интеллектуалдық дамуының көрсеткіші. Сондықтан мектеп логопеді үшін байланыстырып сөйлеуді қалыптастыру мен дамыту - кәсіби жұмыстың негізгі құрамдас бөлігі. Байланыстырып сөйлеудің дамымауы немесе жеткіліксіз қалыптасуы оқушылардың оқу жетістіктерін төмендетіп, оқу мотивациясын әлсіретеді. Мұндай балалар мәтінді түсінуде, өз ойын жазбаша және ауызша жеткізуде қиналады. Сондықтан логопедтің міндеті - сөйлеу тілі бұзылыстарының себептерін анықтау, оларды түзету жолдарын жоспарлау және әр оқушыға жеке бағдарлама жасау. Қорыта айтқанда, оқушының байланыстарын сөйлеу тілін дамыту - логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты және мектептегі тілдік дамудың өзегі. Байланыстырып сөйлеу оқушының ойлау қабілетімен, есте сақтауымен және сөйлеу белсенділігімен тығыз байланысты.
Держатели документа:
БҚУ

74.5
Ч-94
Чуримбаева, А. А.
    Мектепке дейінгі жастағы балалардың сөйлеу тілін дамытудағы логоритмиканың тиімділігі [Текст] / А. А. Чуримбаева // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2026. - №1. - Б. . 4-5
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
логоритмиканың рөлі мен маңызы -- сөйлеу тілінің дамуы -- логоритмиканың түзете-дамыту жұмысы
Аннотация: Логоритмиканың және музыкалды-ырғақты қызмет бойынша түзетуші жұмыстар мен диагностиканы жүргізудің мүмкін құралдары мен әдістерін таңдай отырып, мектепке дейінгі жастағы балалардың жетекші қызметі ойын болып табылатынын ұмытпау керек, сәйкесінше барлық шаралар ойын түрінде жүргізіледі, сонда ғана олар балаларға қызықты болады, сәйкесінше оларды қызықтырады және елеулі нәтиже мен пайдалы әсер беретін болады.
Держатели документа:
БҚУ

3
Ш 80
Шотбайқызы, А
    Атаулы жылда қандай шаралар жүзеге асады? [Текст] / А Шотбайқызы // Егемен Қазақстан. - 2026. - 21 ақпан. - №37. - Б. 1,6.
ББК 3

Рубрики: Техника

Кл.слова (ненормированные):
Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы -- Үкіметте цифрландыру ісі -- Заң мен Цифрлық кодекс -- Не күтеміз? -- Сан емес, сапа маңызды -- AI агент -- Стартап жайбасарлықты «жаратпайды» -- Сан емес, сапа маңызды -- ЖОО-да AI пәндері енгізілді -- халықаралық сер­тификаттау бағдарламалары
Аннотация: Биыл – Цифрландыру және жасанды интеллект жылы. Әне-міне, бұның да екінші айы құм сағаттай сырғып барады. Осы атаулы жылда алдағы кемі бір-екі онжылдыққа азық болатын жүйелі өзгертулермен есте қалатын қандай іс атқарған дұрыс? Сондай-ақ Мемлекет басшысының науқаншылдықтан ада болуды шегелеп тапсырғаны тағы бар. Осыған орай, біз сала сарапшыларын тартып, атаулы кезеңде кезек күттірмей шешуді қажет ететін түйткілдер мен түйінін тарқату жолын байыптап көрдік.
Держатели документа:
БҚУ

74.5
Т 48
Тиянақова , Г.А.
    Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен логопедтің жұмысы [Текст] / Г.А. Тиянақова // Тілашар. Түзету педагогикасы. - 2026. - №1. - Б. . 19
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
инклюзивті білім беру -- логопед -- ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар
Аннотация: Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен логопедтің жұмысы - инклюзивті білім берудің маңызды құрамдас бөлігі. Логопед пен мұғалімнің жүйелі және мақсатты ынтымақтастығы баланың сөйлеу тілін дамытуға, оқу жетістігін арттыруға және әлеуметтік бейімделуіне мүмкіндік береді. Сондықтан инклюзивті білім беру жүйесінде логопедиялық қолдауды тиімді ұйымдастыру өзекті мәселе болып қала береді.
Держатели документа:
БҚУ

63 (5каз)
С 11
Сүлейменова, Р
    Әбду ата туралы білетін кім бар? [Текст] / Р Сүлейменова // Орал өңірі. - 2026. - 26 ақпан. - №18. - Б. 14,15.
ББК 63 (5каз)

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
әбду (Абдулахим ) ата -- арқалы адам -- көріпкел -- эзотерик -- экстрасенс -- телепат -- сегіз қырлы, бір сырлы -- кішіпейіл -- әділ адам -- әңгіме -- шымкент қаласы -- фотосуреттер -- дәдем атаның шөбересі жұмазия (құрмания ) құспанова -- туралы "дәдем атаның қасиеті"деректі әңгіме -- әбду ата ағасы нұрмұхамбет -- жәдігер -- қамшы мен белбеу -- құран -- жүйке ауруын емдеген
Аннотация: Райхан Қамидоллақызы Сүлейменова Казталов ауданының тумасы. 1972 жылы Богатырев орта мектебін бітірген. 1973 жылы ҚазМУ - дың заң факультетін оқуға түсіп, 1978 жылы тәмамдайды. Шымкент қаласында әртүрлі мекемелерге заңгер болып қызмет атқарып, 2012 жылдан бірі зейнет демалысында. мамандығы заңгер болғанымен поэзия, журналистика саласында да тұщымды дүниелері тұрақты жарияланып келеді. Ол - Қазақстан Журналистер одағынығ мүшесі. Біз бүгін сонау Шымқаладан жерлесіміз - Райхан Қамидолла жолдаған кезінде емші, сынықшы, көріпкел, арқалы адам болған Әбду ата туралы мақаласын жариялап отырмыз. Арқалы атаны көре қалған, білген, естіген жандар болса, ауторға хабарласуын өтінеміз.
Держатели документа:
БҚУ