База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 55
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
80
В 39
Ветчинова, М. Н.
Об идее создания всемирного языка науки и культуры (XIX век) / М. Н. Ветчинова // Филологические науки. - 2019. - №4. - С. 51-56
ББК 80
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
искусственный язык -- всемирный язык -- международное общение -- XIX век -- уилкинс -- дон синибальдо де мас -- шлейер -- липтей -- волапюк -- эсперанто -- lengua catolica
Аннотация: Проанализирована идея создания всемирного языка международного общения. Отмечено, что прогрессивное человечество в едином языке видело средство продуктивного взаимодействия, быстрого доступа к научным открытиям и мировым культурным ценностям. Показаны социокультурные условия, способствовавшие появлению искусственных языков. Приведены высказывания интеллектуалов второй половины XIX в. о значимости владения иностранными языками для взаимодействия людей разных стран и культур. Дан ретроспективный анализ разработки языков, которые претендовали на роль всемирного средства общения. Обращено внимание на личности создателей искусственных языков, их основные идеи, выявлены преимущества и недостатки искусственных языков. Указаны возможные варианты создания всемирного языка. Представлены математические расчеты, благодаря которым уже на рубеже XIX-XX вв. ученые смогли предположить, какой язык может претендовать на роль международного в XXI столетии.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 39
Ветчинова, М. Н.
Об идее создания всемирного языка науки и культуры (XIX век) / М. Н. Ветчинова // Филологические науки. - 2019. - №4. - С. 51-56
Рубрики: Филологические науки
Кл.слова (ненормированные):
искусственный язык -- всемирный язык -- международное общение -- XIX век -- уилкинс -- дон синибальдо де мас -- шлейер -- липтей -- волапюк -- эсперанто -- lengua catolica
Аннотация: Проанализирована идея создания всемирного языка международного общения. Отмечено, что прогрессивное человечество в едином языке видело средство продуктивного взаимодействия, быстрого доступа к научным открытиям и мировым культурным ценностям. Показаны социокультурные условия, способствовавшие появлению искусственных языков. Приведены высказывания интеллектуалов второй половины XIX в. о значимости владения иностранными языками для взаимодействия людей разных стран и культур. Дан ретроспективный анализ разработки языков, которые претендовали на роль всемирного средства общения. Обращено внимание на личности создателей искусственных языков, их основные идеи, выявлены преимущества и недостатки искусственных языков. Указаны возможные варианты создания всемирного языка. Представлены математические расчеты, благодаря которым уже на рубеже XIX-XX вв. ученые смогли предположить, какой язык может претендовать на роль международного в XXI столетии.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и " Рациональность" в диссертации: педагогический аспект. [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 124-132
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистрант -- аспирант -- объективность -- рациональность -- научное знание -- творчество -- философия -- наука -- образование -- положение -- аугментация
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
23.
Подробнее
74.
А 67
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и "Рациональность" в диссертации: педагогический аспект [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 125-132.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Научная объективность" -- "Рациональность" -- диссертация -- педагогический аспект -- магистрант -- аспирант -- объективность
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУим.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
А 67
Аникин, В. М.
"Научная объективность" и "Рациональность" в диссертации: педагогический аспект [Текст] / В. М. Аникин, Б. Н. Пойзнер, Э. А. Соснин // Высшее образование в России. - 2017. - №10. - С. 125-132.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Научная объективность" -- "Рациональность" -- диссертация -- педагогический аспект -- магистрант -- аспирант -- объективность
Аннотация: Внутринаучные и социокультурные факторы, действующие в мире и в России, требуют повысить методологический потенциал магистрантов и аспирантов.
Держатели документа:
ЗКГУим.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Пойзнер, Б.Н.
Соснин, Э.А.
24.
Подробнее
71
G11
Gabitov, T. H.
Kazakh culture in the context dichotomy «East – West» [Текст] / T. H. Gabitov, M. B. Alikbayeva, A. O. Omirbekova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(63). - Р. 100-108. - ( Серия философия, культурология, политология=Series philosophy, cultural studies, political science)
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
европоцентризм -- глобализация -- культурная политика -- культурный плюрализм -- социокультурные ценности -- исторические корни -- интеграция -- Казахстан -- Запад -- Восток
Аннотация: Целью данной статьи является рассмотрение социокультурных реалий и особенностей вхождения Казахстана в цивилизационное поле Востока и Запада. Независимому Казахстану в силу различных исторических и социокультурных обстоятельств необходимо было выбрать форму развития. Этот выбор диктовался, с одной стороны, желанием интеграции с ведущими западными государствами. С другой стороны, Казахстан по своим историческим корням, менталитету и традиционным связям близок к Востоку. Поэтому проблема соотношения культур Запада и Востока имела для республики не только теоретический интерес. Восток и Запад являются не географическими и цивилизационными понятиями, а выступают в качестве определенных типов мировоззрения и мироотношения; активность Запада направлена вовне, на создание технической и рациональной цивилизации; активность Востока носит интровертивный характер, она направлена на воссоздание духовной культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Alikbayeva, M.B.
Omirbekova, A.O.
G11
Gabitov, T. H.
Kazakh culture in the context dichotomy «East – West» [Текст] / T. H. Gabitov, M. B. Alikbayeva, A. O. Omirbekova // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №1(63). - Р. 100-108. - ( Серия философия, культурология, политология=Series philosophy, cultural studies, political science)
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
европоцентризм -- глобализация -- культурная политика -- культурный плюрализм -- социокультурные ценности -- исторические корни -- интеграция -- Казахстан -- Запад -- Восток
Аннотация: Целью данной статьи является рассмотрение социокультурных реалий и особенностей вхождения Казахстана в цивилизационное поле Востока и Запада. Независимому Казахстану в силу различных исторических и социокультурных обстоятельств необходимо было выбрать форму развития. Этот выбор диктовался, с одной стороны, желанием интеграции с ведущими западными государствами. С другой стороны, Казахстан по своим историческим корням, менталитету и традиционным связям близок к Востоку. Поэтому проблема соотношения культур Запада и Востока имела для республики не только теоретический интерес. Восток и Запад являются не географическими и цивилизационными понятиями, а выступают в качестве определенных типов мировоззрения и мироотношения; активность Запада направлена вовне, на создание технической и рациональной цивилизации; активность Востока носит интровертивный характер, она направлена на воссоздание духовной культуры.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Alikbayeva, M.B.
Omirbekova, A.O.
25.
Подробнее
81
К 75
Кочетова, М. Г.
Социокультурная основа языковых идеологий (на примере английского языка) [Текст] / М. Г. Кочетова // Вестник Москвоского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 98-105. - (Серия 18, Социология и политология)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- общество -- языковая политика -- социально-культурный -- идеология -- великобритания -- сша
Аннотация: В статье в сравнительном плане рассматриваются социокультурные особенности функционирования английского языка на территории двух его крупнейших центров - Великобритании и США. Показано, что в этих странах понятие (устной) языковой нормы и оценка степени нормативности речи носителями языка разнятся. Это определяется культурно-историческими событиями, ставшими основой для формирования общественно-политических настроений в обществе и получившими отражение в языке
Держатели документа:
ЗКГУ
К 75
Кочетова, М. Г.
Социокультурная основа языковых идеологий (на примере английского языка) [Текст] / М. Г. Кочетова // Вестник Москвоского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 98-105. - (Серия 18, Социология и политология)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- общество -- языковая политика -- социально-культурный -- идеология -- великобритания -- сша
Аннотация: В статье в сравнительном плане рассматриваются социокультурные особенности функционирования английского языка на территории двух его крупнейших центров - Великобритании и США. Показано, что в этих странах понятие (устной) языковой нормы и оценка степени нормативности речи носителями языка разнятся. Это определяется культурно-историческими событиями, ставшими основой для формирования общественно-политических настроений в обществе и получившими отражение в языке
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
74.58
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
Н 34
Научно-исследовательская лаборатория в системе высшего профессионального образования [Текст] / Л. Н. Жуковская [и др.] // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 16-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская лаборатория -- научная школа -- исследовательский коллектив -- рефлексивный анализ -- социокультурные практики -- компетенции -- профессионализм -- личностное развитие -- научно-методическое обеспечение
Аннотация: Представлен рефлексивный анализ деятельности вузовской научно-исследовательской лаборатории. Авторы делятся своими выводами относительно содержания исследовательской деятельности лаборатории «Креативные технологии социокультурной практики», созданной на базе кафедры рекламы и социально-культурной деятельности Сибирского федерального университета. Внимание сосредоточено на опыте совершенствования деятельности научно-исследовательской лаборатории, позволяющем внедрять инновации в образовательный процесс, модифицировать содержание исследований. Сделан вывод о том, что многоступенчатость исследовательской деятельности открывает возможность привлечения к совместной работе ученых, аспирантов, студентов и практиков, что способствует успешности исследовательского поиска и профессиональному росту сотрудников вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жуковская, Л.Н.
Костылев, С.В.
Морозова, О.Ф.
Ноздренко, Е.А.
27.
Подробнее
71.1
К 56
Ковригина, Г. Д.
Менталитет современных студентов [Текст] / Г. Д. Ковригина // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 47-50
ББК 71.1
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
менталитет -- студент -- социальное самочувствие -- россия -- высшее образование -- культурно-политические изменения -- социокультурные факторы -- О.А.Полюшкевич -- социокультурный потенциал -- история
Аннотация: Исследована проблема формирования и развития менталитета российских студентов. Проанализирована структура менталитета современных студентов крупных городов России. Выявляются ключевые закономерности, отражающие внешние социально-экономические и культурно-политические изменения общественной динамики, а также внутренние бессознательные установки, заложенные в социокультурном восприятии социальной реальности, позволяющие объединить современных студентов в одну социальную группу
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Ковригина, Г. Д.
Менталитет современных студентов [Текст] / Г. Д. Ковригина // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 47-50
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
менталитет -- студент -- социальное самочувствие -- россия -- высшее образование -- культурно-политические изменения -- социокультурные факторы -- О.А.Полюшкевич -- социокультурный потенциал -- история
Аннотация: Исследована проблема формирования и развития менталитета российских студентов. Проанализирована структура менталитета современных студентов крупных городов России. Выявляются ключевые закономерности, отражающие внешние социально-экономические и культурно-политические изменения общественной динамики, а также внутренние бессознательные установки, заложенные в социокультурном восприятии социальной реальности, позволяющие объединить современных студентов в одну социальную группу
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
74.202.5
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
Ф 79
Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в профессиональной сфере на основе подкастов [Текст] / Н. Ю. Ожгибесова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 39-43
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
интернет-технологии -- подкасты -- мотивация -- компетенции -- магистранты -- Тюменский государственный университет -- иностранный язык -- учебно-методические пособия -- учебники по иностранному языку -- процесс обучения -- интернет-технологии -- видеоконференция -- Лингвистичекие подкасты -- Социолингвистические подкасты -- Социокультурные подкасты -- Стратегические подкасты -- Социальные подкасты
Аннотация: Рассматриваются интернет-технологии (подкасты) как средство формирования устойчивой мотивации студентов к изучению иностранного языка, самостоятельной работе, общению на иностранном языке в профессиональной и научной сферах, а также как инструмент формирования у обучаюшихся иноязычных компетенций. Уточняется определение подкастов, перечисляются их основные типы, приводятся примеры использования на занятиях по иностранному языку в вузе. Обсуждаются проблемы разработки и внедрения инновационных технологий и методик обучения, позволяющих сформировать и развить иноязычную коммуникативную компетенцию, тем самым интенсифицировать процесс обучения, повысить мотивацию сту-дентов к изучению иностранных языков, сделать учебный процесс интересным, креативным и увлекательным. Дается характеристика основных компетенций, которыми должны обладать преподаватель и студент, включая информационную, коммуникативную, профильную, технологическую и рефлексивную. Показано, что преимуществом интернет-технологий является активное использование подкастов во внеаудиторное время, что мотивирует внеаудиторные учебные занятия и иноязычную коммуникацию студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ожгибесова, Н. Ю.
Бабич, О. А.
Шутова, Е. Ю.
Глазунова, И. А.
29.
Подробнее
60.56
К 64
Конишевский, Д. В.
Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
ББК 60.56
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.
К 64
Конишевский, Д. В.
Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.
30.
Подробнее
74.58
Ж 22
Жакиянова, Ж. Г.
Некоторые аспекты реализации модульной технологии обучения в вузе [Текст] / Ж. Г. Жакиянова, Ж. К. Саликов // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 11-16
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модульная технология обучения -- аспект -- реализация -- вуз -- высшее образование -- экономика -- педагогика высшей школы -- реализация модульной технологии -- дисциплина -- система образования
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты реализации модульной технологии обучения в вузах Республики Казахстан. Авторами отмечается, что в системе высшего профессионального образования Республики Казахстан сегодня происходит ряд реформ, оказывающих значительное влияние на целостный педагогический процесс вуза. Современная высшая школа становится сложной организацией, которая не только выполняет традиционные образовательные функции, но и ориентирует на социокультурные идеалы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саликов, Ж.К.
Ж 22
Жакиянова, Ж. Г.
Некоторые аспекты реализации модульной технологии обучения в вузе [Текст] / Ж. Г. Жакиянова, Ж. К. Саликов // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 11-16
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
модульная технология обучения -- аспект -- реализация -- вуз -- высшее образование -- экономика -- педагогика высшей школы -- реализация модульной технологии -- дисциплина -- система образования
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты реализации модульной технологии обучения в вузах Республики Казахстан. Авторами отмечается, что в системе высшего профессионального образования Республики Казахстан сегодня происходит ряд реформ, оказывающих значительное влияние на целостный педагогический процесс вуза. Современная высшая школа становится сложной организацией, которая не только выполняет традиционные образовательные функции, но и ориентирует на социокультурные идеалы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саликов, Ж.К.
Страница 3, Результатов: 55