База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 478
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
85.1
Г 81
Гречушникова, Н. Н.
Рисовать с натуры очень важно [Текст] / Н. Н. Гречушникова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №4. - С. 42-43
ББК 85.1
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
дети -- рисовать -- натура -- изобразительный -- рисунок
Аннотация: В процессе рисования происходит знакомство не только с внешней формой предмета, но и более глубокими понятиями. Поэтому рисование с натуры требует изучения перспективы и пластической анатомии. Практика натурной работы дает прекрасные результаты в общем развитии ученика, является замечательным средством изучения действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 81
Гречушникова, Н. Н.
Рисовать с натуры очень важно [Текст] / Н. Н. Гречушникова // Изобразительное искусство, музыка и черчение. - 2013. - №4. - С. 42-43
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
дети -- рисовать -- натура -- изобразительный -- рисунок
Аннотация: В процессе рисования происходит знакомство не только с внешней формой предмета, но и более глубокими понятиями. Поэтому рисование с натуры требует изучения перспективы и пластической анатомии. Практика натурной работы дает прекрасные результаты в общем развитии ученика, является замечательным средством изучения действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
74
С 79
Степашко, В. А.
Содержание модели управления научно- исследовательской деятельностью студентов [Текст] / В. А. Степашко // Альма- матер. - 2014. - №1.- январь. - С. 57-61
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
модель системы управления -- научно- исследовательская деятельность -- субъекты управления -- функции управления -- мониторинг
Аннотация: Рассмотрена модель как эффективное средство интерпретации результатов научного исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 79
Степашко, В. А.
Содержание модели управления научно- исследовательской деятельностью студентов [Текст] / В. А. Степашко // Альма- матер. - 2014. - №1.- январь. - С. 57-61
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
модель системы управления -- научно- исследовательская деятельность -- субъекты управления -- функции управления -- мониторинг
Аннотация: Рассмотрена модель как эффективное средство интерпретации результатов научного исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
74
С 51
Смолянинова, О. Г.
Электронный портфолио как средство поддержки интерактивного взаимодействия в информационно- образовательной среде [Текст] / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2014. - №1. - С. 12-17
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
е- портфолио -- информационно- образовательная среда вуза -- профессиональное образование -- бакалавриат -- магистратура -- виртуальная среда обучения -- электронное обучение
Аннотация: В статье представлены возможности электронного портфолио для поддержки интерактивного взаимодействия участников образовательного процесса в информационно- образовательной среде учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 51
Смолянинова, О. Г.
Электронный портфолио как средство поддержки интерактивного взаимодействия в информационно- образовательной среде [Текст] / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. - 2014. - №1. - С. 12-17
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
е- портфолио -- информационно- образовательная среда вуза -- профессиональное образование -- бакалавриат -- магистратура -- виртуальная среда обучения -- электронное обучение
Аннотация: В статье представлены возможности электронного портфолио для поддержки интерактивного взаимодействия участников образовательного процесса в информационно- образовательной среде учебного заведения.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
74
П 60
Портных , В. Я.
Мышление студентов как приоритетные цель и средство обучения [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater. - 2014. - №4. - С. 16-23
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- приоритетность -- система содержания -- методы мышления -- задача -- проблема
Аннотация: Рассмотрена проблема приоритетности мышления в процессе обучения. Анализируются система содержания образования, методы мышления, задачи и проблемы как единство содержания методов творческого мышления, взаимосвязь обучения, воспитания и развития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 60
Портных , В. Я.
Мышление студентов как приоритетные цель и средство обучения [Текст] / В. Я. Портных // Alma mater. - 2014. - №4. - С. 16-23
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- приоритетность -- система содержания -- методы мышления -- задача -- проблема
Аннотация: Рассмотрена проблема приоритетности мышления в процессе обучения. Анализируются система содержания образования, методы мышления, задачи и проблемы как единство содержания методов творческого мышления, взаимосвязь обучения, воспитания и развития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
88
И 85
Исалиева, С. Т.
Современные подходы к проблеме развития самосознания как фактора успешности аналитической деятельности личности [Текст] / С. Т. Исалиева // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 224-232
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельность -- структура нравственного самосознания -- волевые свойства -- саморегуляция -- моральное сознание -- нравственный идеал
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы самостоятельности, как ведущего свойства личности и компонента нравственного самосознания. В этой связи самостоятельности придается важное значение в силу тесного взаимодействия с волевыми свойствами, так как развитая сознательная саморегуляция является мощнейшим средством самовоспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 85
Исалиева, С. Т.
Современные подходы к проблеме развития самосознания как фактора успешности аналитической деятельности личности [Текст] / С. Т. Исалиева // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 224-232
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельность -- структура нравственного самосознания -- волевые свойства -- саморегуляция -- моральное сознание -- нравственный идеал
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы самостоятельности, как ведущего свойства личности и компонента нравственного самосознания. В этой связи самостоятельности придается важное значение в силу тесного взаимодействия с волевыми свойствами, так как развитая сознательная саморегуляция является мощнейшим средством самовоспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
32.81.
Ч-49
Чернецкая, Т. А.
Интерактивные творческие среды как средство формирования у школьников элементов математической деятельности исследовательского характера [Текст] / Т. А. Чернецкая, М. А. Родионов // Информатика и образование. - 2014. - №3. - С. 36-41
ББК 32.81.
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- междисциплинарные учебные программы -- интерактивные творческие среды -- конструктор интерактивных карт
Аннотация: В статье рассматриваются дидактические возможности интерактивных творческих сред по математике ,физике , биологии и конструктора интерактивных карт, а также вопросы использования таких электронных образовательных ресурсов для достижения результатов междисциплинарных учебных программ в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Родионов, М.А.
Ч-49
Чернецкая, Т. А.
Интерактивные творческие среды как средство формирования у школьников элементов математической деятельности исследовательского характера [Текст] / Т. А. Чернецкая, М. А. Родионов // Информатика и образование. - 2014. - №3. - С. 36-41
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
федеральный государственный образовательный стандарт -- ФГОС -- междисциплинарные учебные программы -- интерактивные творческие среды -- конструктор интерактивных карт
Аннотация: В статье рассматриваются дидактические возможности интерактивных творческих сред по математике ,физике , биологии и конструктора интерактивных карт, а также вопросы использования таких электронных образовательных ресурсов для достижения результатов междисциплинарных учебных программ в основной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Родионов, М.А.
27.
Подробнее
74.268.1
Ш 96
Шумикиева, М. У.
Использование икт на уроках английского языка как средство повышения мотивации обучаться у учащихся в условиях глобализации в школе "Бакалавриат" [Текст] / М. У. Шумикиева // Қазақ өркениеті. - 2014. - № 1-2. - С.130-133.
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика предодавания языков
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- информатизация -- англиский язык -- информационные коммуникации
Аннотация: Реформирование отечественной системы образования, вовлечение учащихся в реализацию собственных образовательных и социокультурных интересов обусловливают необходимость изменения отношения к своей деятельности главных субъектов образовательной системы - обучающихся и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 96
Шумикиева, М. У.
Использование икт на уроках английского языка как средство повышения мотивации обучаться у учащихся в условиях глобализации в школе "Бакалавриат" [Текст] / М. У. Шумикиева // Қазақ өркениеті. - 2014. - № 1-2. - С.130-133.
Рубрики: Методика предодавания языков
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- информатизация -- англиский язык -- информационные коммуникации
Аннотация: Реформирование отечественной системы образования, вовлечение учащихся в реализацию собственных образовательных и социокультурных интересов обусловливают необходимость изменения отношения к своей деятельности главных субъектов образовательной системы - обучающихся и преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ
28.
Подробнее
74
А 93
Ауталипова, С. Ж.
Компетентностно-ориентированные задания как средство повышения мотивации к изучению химии [Текст] / С. Ж. Ауталипова // Химия в казахстанской школе. - 2014. - №3. - С. 8-15
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- ориентированные задания -- повышение мотивации -- изучение химии -- химия -- урок химии -- мотивация -- задания
Аннотация: Статья о применении компетентно- ориентированных заданий по химии как средство повышения мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 93
Ауталипова, С. Ж.
Компетентностно-ориентированные задания как средство повышения мотивации к изучению химии [Текст] / С. Ж. Ауталипова // Химия в казахстанской школе. - 2014. - №3. - С. 8-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- ориентированные задания -- повышение мотивации -- изучение химии -- химия -- урок химии -- мотивация -- задания
Аннотация: Статья о применении компетентно- ориентированных заданий по химии как средство повышения мотивации.
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
74.262.22
О-67
Орманова, Г. К.
Электронные ресурсы по физике как средство формирования креативного мышления студентов [Текст] / Г. К. Орманова // Қазақстан педагогикалық ғылымдарды академиясының хабаршысы=Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №4. - С. 92-97
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные модели -- электронные ресурсы -- креативное мышление -- познавательная активность -- компьютерные технологии -- методика преподавания физики -- физика
Аннотация: В статье рассматриваются научно- методические основы использования компьютерных моделей опытов и демонстраций, а также виртуальных лабораторных комплексов в формировании креативного мышления студентов вузов по физике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
О-67
Орманова, Г. К.
Электронные ресурсы по физике как средство формирования креативного мышления студентов [Текст] / Г. К. Орманова // Қазақстан педагогикалық ғылымдарды академиясының хабаршысы=Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2014. - №4. - С. 92-97
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
компьютерные модели -- электронные ресурсы -- креативное мышление -- познавательная активность -- компьютерные технологии -- методика преподавания физики -- физика
Аннотация: В статье рассматриваются научно- методические основы использования компьютерных моделей опытов и демонстраций, а также виртуальных лабораторных комплексов в формировании креативного мышления студентов вузов по физике.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
30.
Подробнее
74
Р 93
Рыбанов, А. А.
Квантование учебной информации как средство повышения качества контента в системах дистанционного обучения [Текст] / А. А. Рыбанов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №7. - С. 4-21. - Библиогр. в конце ст.21
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
квантование -- учебная информация -- контент -- дистанционное обучение -- учебный текст -- учебный контент -- формальная удобочитаемость -- квантитативные характеристики
Аннотация: В статье предлагается для повышения качества контента в системах дистанционного обучения использовать квантование учебной информации
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 93
Рыбанов, А. А.
Квантование учебной информации как средство повышения качества контента в системах дистанционного обучения [Текст] / А. А. Рыбанов // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №7. - С. 4-21. - Библиогр. в конце ст.21
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
квантование -- учебная информация -- контент -- дистанционное обучение -- учебный текст -- учебный контент -- формальная удобочитаемость -- квантитативные характеристики
Аннотация: В статье предлагается для повышения качества контента в системах дистанционного обучения использовать квантование учебной информации
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Страница 3, Результатов: 478