База данных: Статьи
Страница 8, Результатов: 78
Отмеченные записи: 0
71.
Подробнее
74
Р 15
Радаев, В. В.
Как побудить студентов к чтению сложных текстов: опыт использования цифровых технологий [Текст] / В. В. Радаев // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 113-123
ББК 74
Рубрики: Образвание
Кл.слова (ненормированные):
Текстовая культура -- активное чтение -- академический текст -- самостоятельная работа студентов -- вовлеченность студентов -- цифровые технологии
Аннотация: С приходом новых поколений студентов преподаватели социальных и гуманитарных дисциплин столкнулись с серьёзным кризисом текстовой культуры, когда обучающиеся всё менее охотно читают предлагаемые им сложные академические тексты. Эта проблема приводит к тому, что привычные формы организации практических занятий и самостоятельной работы студентов становятся всё менее эффективными. Цель данной работы заключается в поиске новых возможностей для преодоления сложившегося кризисного состояния. В статье рассматривается вопрос о том, зачем нужно сохранять активное чтение и какую роль выполняет работа со сложными академическими текстами в части формирования критического мышления обучающихся. Помимо специальной литературы, привлекается собственный преподавательский опыт автора. Анализируются традиционные способы организации работы студентов с предлагаемыми текстами, а затем на примере одной из открытых образовательных онлайн-платформ демонстрируются новые возможные способы решения поставленной проблемы, в том числе через стимулирование самостоятельной работы с предложенными текстами, их «активное чтение», связанное с содержательной рефлексивной работой, организацию интерактивных обсуждений в аудитории и в виртуальной среде. Показывается, как подобная организация работы с помощью цифровых технологий при некоторых дополнительных усилиях позволяет преподавателю эффективнее контролировать самостоятельную работу студентов в текущем режиме и более адекватно оценивать достигнутые образовательные результаты.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 15
Радаев, В. В.
Как побудить студентов к чтению сложных текстов: опыт использования цифровых технологий [Текст] / В. В. Радаев // Высшее образование в России. - 2022. - №7. - С. 113-123
Рубрики: Образвание
Кл.слова (ненормированные):
Текстовая культура -- активное чтение -- академический текст -- самостоятельная работа студентов -- вовлеченность студентов -- цифровые технологии
Аннотация: С приходом новых поколений студентов преподаватели социальных и гуманитарных дисциплин столкнулись с серьёзным кризисом текстовой культуры, когда обучающиеся всё менее охотно читают предлагаемые им сложные академические тексты. Эта проблема приводит к тому, что привычные формы организации практических занятий и самостоятельной работы студентов становятся всё менее эффективными. Цель данной работы заключается в поиске новых возможностей для преодоления сложившегося кризисного состояния. В статье рассматривается вопрос о том, зачем нужно сохранять активное чтение и какую роль выполняет работа со сложными академическими текстами в части формирования критического мышления обучающихся. Помимо специальной литературы, привлекается собственный преподавательский опыт автора. Анализируются традиционные способы организации работы студентов с предлагаемыми текстами, а затем на примере одной из открытых образовательных онлайн-платформ демонстрируются новые возможные способы решения поставленной проблемы, в том числе через стимулирование самостоятельной работы с предложенными текстами, их «активное чтение», связанное с содержательной рефлексивной работой, организацию интерактивных обсуждений в аудитории и в виртуальной среде. Показывается, как подобная организация работы с помощью цифровых технологий при некоторых дополнительных усилиях позволяет преподавателю эффективнее контролировать самостоятельную работу студентов в текущем режиме и более адекватно оценивать достигнутые образовательные результаты.
Держатели документа:
ЗКУ
72.
Подробнее
5
Ж 88
Жуманова, Д. С
Анализ возможностей продвижения фармацевтических препаратов на территории Республики Казахстан [Текст] / Д.С Жуманова // Қазақстан жоғары мектебі//Высшая школа Казахстана. - №4. - С. 56-62
ББК 5
Рубрики: медицина
Кл.слова (ненормированные):
препараты -- фармацевтический рынок -- продвижение -- реклама -- стимулирование сбыта -- личные продажи
Аннотация: В статье рассмотрены существующие методические подходы к продвижению фармацевтических препаратов. Предлагаются конкретные наиболее эффективные методы продвижения с учетом принятых последних законов в отрасли. Проведен анализ законодательного ограничения рекламы лекарственных средств на территории Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жуманова, Д. С
Анализ возможностей продвижения фармацевтических препаратов на территории Республики Казахстан [Текст] / Д.С Жуманова // Қазақстан жоғары мектебі//Высшая школа Казахстана. - №4. - С. 56-62
Рубрики: медицина
Кл.слова (ненормированные):
препараты -- фармацевтический рынок -- продвижение -- реклама -- стимулирование сбыта -- личные продажи
Аннотация: В статье рассмотрены существующие методические подходы к продвижению фармацевтических препаратов. Предлагаются конкретные наиболее эффективные методы продвижения с учетом принятых последних законов в отрасли. Проведен анализ законодательного ограничения рекламы лекарственных средств на территории Республики Казахстан
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
74
К 93
Курбатова, М. В.
Эффективный контракт в высшем образовании: замыслы и результаты [Текст] / М. В. Курбатова, И. В. Донова // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 23-41
ББК 74
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
российская система высшего образования -- университет -- академический контракт -- институциональные проект -- эффективный контракт -- заработная плата -- стимулирование
Аннотация: Проблематика академического контракта в российском высшем образовании с принятием Указа Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» оказалась погружена в контекст реформирования систем оплаты труда в отраслях социальной сферы и в науке. Институциональный проект эффективного контракта был направлен на решение двух проблем – повышения уровня заработной платы и её ориентации на рост результативности деятельности (оплату по результату). За прошедшие десять лет эффективный контракт на практике прошёл путь от инновации – к рутине вузов, а в исследованиях от обоснования подходов и разработки методик – к анализу опыта внедрения и далее к оценке результатов. Цель данного исследования – показать результаты реализации проекта эффективного контракта в системе высшего образования по двум направлениям – достижению целевых индикаторов повышения уровня заработной платы ППС и стимулированию более эффективной деятельности. В исследовании используются данные Мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2021 г. Мониторинг включает данные по 1222 образовательным учреждениям, в частности данные по отдельным образовательным учреждениям о средней заработной плате ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам ГПХ) за 2020 г., а также об отношении заработной платы ППС к средней заработной плате по экономике региона за 2016–2020 гг. Выявлено, что задача внедрения эффективного контракта по достижению вузами целевого показателя роста уровня зарплаты в целом выполняется, но с существенными затруднениями, обусловленными экономическими факторами. Стимулирующее воздействие эффективного контракта на деятельность ППС вузов реализуется в сопряжении с решением задач повышения результативности функционирования самих вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Донова, И. В.
К 93
Курбатова, М. В.
Эффективный контракт в высшем образовании: замыслы и результаты [Текст] / М. В. Курбатова, И. В. Донова // Высшее образование в России. - 2023. - №4. - С. 23-41
Рубрики: Образование рф
Кл.слова (ненормированные):
российская система высшего образования -- университет -- академический контракт -- институциональные проект -- эффективный контракт -- заработная плата -- стимулирование
Аннотация: Проблематика академического контракта в российском высшем образовании с принятием Указа Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» оказалась погружена в контекст реформирования систем оплаты труда в отраслях социальной сферы и в науке. Институциональный проект эффективного контракта был направлен на решение двух проблем – повышения уровня заработной платы и её ориентации на рост результативности деятельности (оплату по результату). За прошедшие десять лет эффективный контракт на практике прошёл путь от инновации – к рутине вузов, а в исследованиях от обоснования подходов и разработки методик – к анализу опыта внедрения и далее к оценке результатов. Цель данного исследования – показать результаты реализации проекта эффективного контракта в системе высшего образования по двум направлениям – достижению целевых индикаторов повышения уровня заработной платы ППС и стимулированию более эффективной деятельности. В исследовании используются данные Мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования 2021 г. Мониторинг включает данные по 1222 образовательным учреждениям, в частности данные по отдельным образовательным учреждениям о средней заработной плате ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам ГПХ) за 2020 г., а также об отношении заработной платы ППС к средней заработной плате по экономике региона за 2016–2020 гг. Выявлено, что задача внедрения эффективного контракта по достижению вузами целевого показателя роста уровня зарплаты в целом выполняется, но с существенными затруднениями, обусловленными экономическими факторами. Стимулирующее воздействие эффективного контракта на деятельность ППС вузов реализуется в сопряжении с решением задач повышения результативности функционирования самих вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Донова, И. В.
74.
Подробнее
65
Н 87
Нугманов, А.
О структуре бюджетной политики [Текст] / А. Нугманов // Казахстанская правда. - 2023. - 19 июня. - №114. - С. 8.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Бюджет -- экономическая политика -- инвестиционная политика -- бюджетная политика -- Резервный фонд -- кредиты -- ВВП
Аннотация: Бюджет как основной инструмент экономической политики государства призван запустить в предстоящие годы структурные изменения в экономике, включая стимулирование развития негосударственного сектора экономики, перенос акцентов в инвестиционной политике на частного инвестора. В целом бюджетная политика должна стать базовым инструментом управления серьезными преобразованиями в стране.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 87
Нугманов, А.
О структуре бюджетной политики [Текст] / А. Нугманов // Казахстанская правда. - 2023. - 19 июня. - №114. - С. 8.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Бюджет -- экономическая политика -- инвестиционная политика -- бюджетная политика -- Резервный фонд -- кредиты -- ВВП
Аннотация: Бюджет как основной инструмент экономической политики государства призван запустить в предстоящие годы структурные изменения в экономике, включая стимулирование развития негосударственного сектора экономики, перенос акцентов в инвестиционной политике на частного инвестора. В целом бюджетная политика должна стать базовым инструментом управления серьезными преобразованиями в стране.
Держатели документа:
ЗКУ
75.
Подробнее
74
Б 24
Барышников, Н. В.
Основные условия развития методической изобретательности учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Барышников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 4-11.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическая изобретательность -- условия реализации -- морально-психологический климат -- самообразование -- методическая свобода -- стимулирование и поощрение -- объектная самооценка -- вдохновение
Аннотация: В статье рассматриваются психологические, педагогические и организационные условия реализации методической изобретательности учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 24
Барышников, Н. В.
Основные условия развития методической изобретательности учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Барышников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 4-11.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическая изобретательность -- условия реализации -- морально-психологический климат -- самообразование -- методическая свобода -- стимулирование и поощрение -- объектная самооценка -- вдохновение
Аннотация: В статье рассматриваются психологические, педагогические и организационные условия реализации методической изобретательности учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
51.1(2)4
С 69
Социальная защита материнства и детства [Текст] // Приуралье. - 2023. - 23 ноября. - №94. - С. 6-7.
ББК 51.1(2)4
Рубрики: Охрана материнства и детства
Кл.слова (ненормированные):
Охрана материнства и детства -- разносторонняя поддержка -- семьи -- поддержки семей с детьми -- численность населения страны -- 20 млн человек -- благоприятные условия для казахстанцев -- стимулирование рождаемости -- защита материнства и детства
Аннотация: Государство оказывает разностороннюю поддержку семьям в целях стимулирования рождаемости и поддержки материнства и детства при динамической экономической ситуации в стране и мире. При этом, дальнейшее совершенствование действующей системы поддержки семей с детьми осуществляется с учетом экономических возможностей страны. На данный момент численность населения страны достигла 20 млн человек. Рост населения в первую очередь связан созданием государством благоприятных условий для казахстанцев.
Держатели документа:
ЗКУ
С 69
Социальная защита материнства и детства [Текст] // Приуралье. - 2023. - 23 ноября. - №94. - С. 6-7.
Рубрики: Охрана материнства и детства
Кл.слова (ненормированные):
Охрана материнства и детства -- разносторонняя поддержка -- семьи -- поддержки семей с детьми -- численность населения страны -- 20 млн человек -- благоприятные условия для казахстанцев -- стимулирование рождаемости -- защита материнства и детства
Аннотация: Государство оказывает разностороннюю поддержку семьям в целях стимулирования рождаемости и поддержки материнства и детства при динамической экономической ситуации в стране и мире. При этом, дальнейшее совершенствование действующей системы поддержки семей с детьми осуществляется с учетом экономических возможностей страны. На данный момент численность населения страны достигла 20 млн человек. Рост населения в первую очередь связан созданием государством благоприятных условий для казахстанцев.
Держатели документа:
ЗКУ
77.
Подробнее
74
К 34
Келлер, А. В.
Передовые инженерные школы: трансфер компетенций и инноваций в интересах регионального и отраслевого развития [Текст] / А. В. Келлер, Г. Н. Суворов, С. С. Шадрин, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 9-30
ББК 74
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
технологическое развитие -- трансфер знаний -- передовые инженерные школы -- научно-исследовательская деятельность -- дополнительное профессиональное образование -- стажировки, развитие региона -- инвестиции в образование -- валовая добавленная стоимость
Аннотация: В условиях растущей потребности в опережающем технологическом развитии и кадровом суверенитете создание передовых инженерных школ в университетах для повышения качества человеческого капитала становится всё более актуальным. В работе исследуются взаимосвязи между развитием экономики, результатами интеллектуальной деятельности университетов и масштабом запуска новых образовательных программ в сфере инженерного образования. Проведённый анализ демонстрирует, что деятельность в области инженерного образования будет развиваться в интересах трансфера знаний в технологических областях с большими объёмами инвестиций. Однако пока образовательная активность передовых ин женерных школ коррелирует с уровнем развития отраслей в регионах, что создаёт вызовы и возможности для расширения сотрудничества и внедрения технологий за их пределами во всей отрасли. Исследование показывает, что масштаб запуска новых образовательных программ взаимосвязан с общей культурой исследований и создания программ дополнительного профессионального образования в вузе. Высокий потенциал научно-исследовательской деятельности, в целом, является необходимым условием для разработки и внедрения востребованных в реальном секторе инженерных образовательных программ. При этом результаты интеллектуальной деятельности часто выступают источником их создания. Высокий уровень запуска в университете программ дополнительного профессионального образования позволяет расширить вовлечённость университетских команд в разработку и реализацию образовательных программ и инженерной направленности. Авторами предлагаются практические рекомендации, направленные на дальнейшее развитие инженерного образования как обучающихся в образовательных организациях, так и действующих специалистов в интересах технологического прогресса Российской Федерации, реализации третьей миссии университета, а также на стимулирование продаж образовательных программ, инновационных решений и проектов.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Суворов, Г. Н.
Шадрин, С. С.
Коршунов, И. А.
Ширкова, Н. Н.
К 34
Келлер, А. В.
Передовые инженерные школы: трансфер компетенций и инноваций в интересах регионального и отраслевого развития [Текст] / А. В. Келлер, Г. Н. Суворов, С. С. Шадрин, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 9-30
Рубрики: Образвование РФ
Кл.слова (ненормированные):
технологическое развитие -- трансфер знаний -- передовые инженерные школы -- научно-исследовательская деятельность -- дополнительное профессиональное образование -- стажировки, развитие региона -- инвестиции в образование -- валовая добавленная стоимость
Аннотация: В условиях растущей потребности в опережающем технологическом развитии и кадровом суверенитете создание передовых инженерных школ в университетах для повышения качества человеческого капитала становится всё более актуальным. В работе исследуются взаимосвязи между развитием экономики, результатами интеллектуальной деятельности университетов и масштабом запуска новых образовательных программ в сфере инженерного образования. Проведённый анализ демонстрирует, что деятельность в области инженерного образования будет развиваться в интересах трансфера знаний в технологических областях с большими объёмами инвестиций. Однако пока образовательная активность передовых ин женерных школ коррелирует с уровнем развития отраслей в регионах, что создаёт вызовы и возможности для расширения сотрудничества и внедрения технологий за их пределами во всей отрасли. Исследование показывает, что масштаб запуска новых образовательных программ взаимосвязан с общей культурой исследований и создания программ дополнительного профессионального образования в вузе. Высокий потенциал научно-исследовательской деятельности, в целом, является необходимым условием для разработки и внедрения востребованных в реальном секторе инженерных образовательных программ. При этом результаты интеллектуальной деятельности часто выступают источником их создания. Высокий уровень запуска в университете программ дополнительного профессионального образования позволяет расширить вовлечённость университетских команд в разработку и реализацию образовательных программ и инженерной направленности. Авторами предлагаются практические рекомендации, направленные на дальнейшее развитие инженерного образования как обучающихся в образовательных организациях, так и действующих специалистов в интересах технологического прогресса Российской Федерации, реализации третьей миссии университета, а также на стимулирование продаж образовательных программ, инновационных решений и проектов.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Суворов, Г. Н.
Шадрин, С. С.
Коршунов, И. А.
Ширкова, Н. Н.
78.
Подробнее
74
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
И 46
Ильина, И. Ю.
Трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов: современная практика и актуальные проблемы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании . - 2025. - №1. - С. 11-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стимулирование труда преподавателей -- модели стимулирования -- стимулирующие выплаты -- удовлетворенность системой стимулирования -- модернизация высшей школы
Аннотация: В статье раскрыта трансформация моделей стимулирования труда преподавателей вузов в условиях модернизации высшей школы. Проанализирована практика использования различных элементов стимулированная труда преподавателей. выявлены причины неудовлетворенности преподавателей вузов системой стимулирующих выплат. Раскрыты основные проблемы разработки и корректировки моделей стимулирования труда профессорско - преподавательского состава вузов.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 8, Результатов: 78