Электронный каталог

74
П 28
Перминова , Л. М.
    Стабилизация профессиональной стратегии образования в системе "СПО - вуз": аналитический обзор (по материалам конференции) [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 42-48
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
культурная программа -- стабилизация -- профессиональное образование -- система "СПО-вуз" -- трансформационные процессы -- методология -- проектно-исследовательское обучение -- конференция -- аналитический сбор
Аннотация: Автор статьи, опираясь на концепцию Н.Н.Моисеева "Учитель", содержание этапов реализации култьтурной программы О.В:Долженко, а также на материалы и идеи конференции "Форсайт образования: портрет студента будущего", характеризует методологию и научно-методические вопросы подготовки педагога профессионального образования в контексте готовности работать с поколением студентов будущего.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Г 53
Глембоцкая, Я. И.
    Специфика овладения темой "Деловое общение" студентами спортивного вуза в аспекте проблемного обучения на занятиях по иностранному языку [Текст] / Я. И. Глембоцкая // Иностранные языки в школе. - 2025. - №5. - С. 64-69.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- опыт -- специфика -- овладение -- тема "Деловое общение" -- студенты -- спортивный вуз -- проблемное обучение
Аннотация: В статье автор делится методической разработкой на основе интегрированного занятия по иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
В 19
Васильева, М. А.
    Технология "мультилингвальная творческая мастерская" как средство формирования поликультурной личности студента вуза [Текст] / М. А. Васильева, А. А. Прохорова, С. В. Шарунова // Иностранные языки в школе. - 2025. - №7. - С. 36-43.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
теория -- методика -- технология -- мультилингвальная творческая мастерская -- средство -- формирование -- поликультурная личность -- студент
Аннотация: В статье приводится обоснование необходимости внедрения в процесс обучения студентов высшей школы аудиовизуальной культурной информации на разных языках.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Прохорова, А.А.
Шарунова, С.В.

60.54
М 17
Максимова, Е.
    Личная безопасность и культура общения [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 17 февраля. - №15. - С. 12.
ББК 60.54

Рубрики: Социология групп

Кл.слова (ненормированные):
Сталкинг -- Личная безопасность -- Профилактика насилия -- Правовая ответственность -- Казахстанский университет инновационных и телекоммуникационных систем -- КазУИТС -- Студенческая молодежь
Аннотация: В Казахстанском университете инновационных и телекоммуникационных систем прошла встреча со студентами на тему «Сталкинг – не контроль, а насилие». В мероприятии приняли участие представители правоохранительных органов, социальных служб и психологических проектов, чтобы обсудить со студентами актуальные вопросы личной безопасности, правовой ответственности и профилактики насилия.
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 13
Мазурицкая, М. А.
    Применение практико-ориентированного подхода при проведении занятий по учебной дисциплине «Информационная культура личности» [Текст] / М. А. Мазурицкая // Научные и технические библиотеки. - 2026. - №1. - С. 200-210
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
практико-ориентированный подход -- студенты библиотечноинформационного факультета -- информационная культура личности -- академическое мошенничество -- студенты с особыми образовательными потребностями
Аннотация: В статье представлен опыт Московского государственного института культуры (МГИК) по внедрению практико-ориентированного подхода при проведении занятий по учебной дисциплине «Информационная культура личности» (ИКЛ). Особенность подхода заключается в том, что на практических занятиях по курсу студенты закрепляют на практике прочитанный им лекционный материал. Отмечается, что с сентября 2023 г. по настоящее время курс «Информационная культура личности» преподается студентам первого года обучения большинства факультетов МГИК, включая студентов библиотечно-информационного факультета. Подчеркнута значимость указанной учебной дисциплины для будущих специалистов библиотечно-информационной сферы. Существенное внимание в статье уделено выявлению основных проблем, возникающих при применении практико-ориентированного подхода к учебному курсу ИКЛ. К таковым относятся, в частности, проблемы академического мошенничества и адаптации курса для обучения студентов с особыми образовательными потребностями (в том числе студентов с нарушением зрения), а также проблемы, связанные с психологическими особенностями современной молодежи. Также в статье отмечается, что студенты, обучающиеся по направлению «Библиотечно-информационная деятельность», показывают наиболее высокие результаты при выполнении практических заданий по курсу ИКЛ.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 23
Татаркина, А. Р.
    Технология опорного конспекта как средство оптимизации самостоятельной работы иностранных студентов вузов в процессе обучения истории [Текст] / А. Р. Татаркина // Инновации в образовании. - 2025. - №12. - С. 47-55.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
технология -- опорный конспект -- средство -- оптимизация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- процесс
Аннотация: В статье раскрыты практические особенности применения методики опорного конспекта в учебном процессе со студентами-иностранцами.
Держатели документа:
ЗКУ.