Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 2, Результатов: 14

Отмеченные записи: 0

74
М 71

Мишин, И. Н.
    Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 140-151.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- учебная проектная деятельность -- методика учебной проектной деятельности -- самостоятельная работа
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы реализации учебной проектной деятельности в вузах как части студентоцентрированного образовательного процесса и повышения эффективности профессиональной подготовки студентов. Автор обосновывает трёзвенную систему "преподаватель - студент - преподаватель" и методику реализации проектной деятельности с учётом базовых принципов СЦО
Держатели документа:
ЗКУ

Мишин, И.Н. Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2022. - №3.- С.140-151.

11.

Мишин, И.Н. Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2022. - №3.- С.140-151.


74
М 71

Мишин, И. Н.
    Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] / И. Н. Мишин // Высшее образование в России. - 2022. - №3. - С. 140-151.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- учебная проектная деятельность -- методика учебной проектной деятельности -- самостоятельная работа
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы реализации учебной проектной деятельности в вузах как части студентоцентрированного образовательного процесса и повышения эффективности профессиональной подготовки студентов. Автор обосновывает трёзвенную систему "преподаватель - студент - преподаватель" и методику реализации проектной деятельности с учётом базовых принципов СЦО
Держатели документа:
ЗКУ

74
Т 59

Торланова, Б. О.
    Применение интерактивных методов - основа студентоцентрированного обучения [Текст] / Б. О. Торланова, А. А. Сейдахметова, К. Е. Арыстанбаев // Educanion. Quality Assurfnce. - 2022. - №1(26). - С. 77-81.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Студентоцентрированное обучение -- инновации -- образовательный процесс -- курсовые работы -- дипломные проекты
Аннотация: В статье рассматривается применение интерактивных методов обучения, которые является основой студентоцентрированного подхода. Подготовка высококвалифицированных кадров требует новых продуктивных подходов для повышения качества образования в высшем учебном заведении. Цель- исследования - определение степени эффективности методов студентоцентрированного обучения при подготовке бакалавров по образовательной программе "Технология фармацевтического производства". Внедрение и использование в учебном процессе инноваций, новых педагогических технологий, в том числе организацию совместной деятельности педагога и обучающегося
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейдахметова, А.А.
Арыстанбаев, К.Е.

Торланова, Б.О. Применение интерактивных методов - основа студентоцентрированного обучения [Текст] / Б. О. Торланова, А. А. Сейдахметова, К. Е. Арыстанбаев // Educanion. Quality Assurfnce. - 2022. - №1(26).- С.77-81.

12.

Торланова, Б.О. Применение интерактивных методов - основа студентоцентрированного обучения [Текст] / Б. О. Торланова, А. А. Сейдахметова, К. Е. Арыстанбаев // Educanion. Quality Assurfnce. - 2022. - №1(26).- С.77-81.


74
Т 59

Торланова, Б. О.
    Применение интерактивных методов - основа студентоцентрированного обучения [Текст] / Б. О. Торланова, А. А. Сейдахметова, К. Е. Арыстанбаев // Educanion. Quality Assurfnce. - 2022. - №1(26). - С. 77-81.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Студентоцентрированное обучение -- инновации -- образовательный процесс -- курсовые работы -- дипломные проекты
Аннотация: В статье рассматривается применение интерактивных методов обучения, которые является основой студентоцентрированного подхода. Подготовка высококвалифицированных кадров требует новых продуктивных подходов для повышения качества образования в высшем учебном заведении. Цель- исследования - определение степени эффективности методов студентоцентрированного обучения при подготовке бакалавров по образовательной программе "Технология фармацевтического производства". Внедрение и использование в учебном процессе инноваций, новых педагогических технологий, в том числе организацию совместной деятельности педагога и обучающегося
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сейдахметова, А.А.
Арыстанбаев, К.Е.

74
А 13

Абдигапбарова, У. М.
    Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 31-40.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- персонализированная траектория -- цифровая среда -- студенты -- фасилитатор -- тьютор
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки учителей в условиях цифрового студентоцентрированного обучения на основе анализа цифровой концепции КазНПУ имени Абая
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жиенбаева, Н.Б.

Абдигапбарова, У.М. Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2.- С.31-40.

13.

Абдигапбарова, У.М. Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2.- С.31-40.


74
А 13

Абдигапбарова, У. М.
    Профессиональная подготовка будущего учителя на основе студентоцентрированного обучения в условиях цифровой среды [Текст] / У. М. Абдигапбарова, Н. Б. Жиенбаева // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 31-40.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- персонализированная траектория -- цифровая среда -- студенты -- фасилитатор -- тьютор
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы профессиональной подготовки учителей в условиях цифрового студентоцентрированного обучения на основе анализа цифровой концепции КазНПУ имени Абая
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жиенбаева, Н.Б.

74
Ж 69

Жиенбаева, Н. Б.
    Механизм трансформации студентоцентрированного обучения [Текст] / Н. Б. Жиенбаева, У. М. Абдигапбарова // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 120-128.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- механизм трансформации -- персонализированная траектория -- цифровая образовательная среда
Аннотация: Статья посвящена проблеме студентоцентрированного обучения в новых социально-экономических условиях. Основные его признаки как образовательной стратегии, технологии и новой тенденции, его важность в цифровой вузовской образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдигапбарова, У.М.

Жиенбаева, Н.Б. Механизм трансформации студентоцентрированного обучения [Текст] / Н. Б. Жиенбаева, У. М. Абдигапбарова // Педагогика және психология. - 2021. - №2.- С.120-128.

14.

Жиенбаева, Н.Б. Механизм трансформации студентоцентрированного обучения [Текст] / Н. Б. Жиенбаева, У. М. Абдигапбарова // Педагогика және психология. - 2021. - №2.- С.120-128.


74
Ж 69

Жиенбаева, Н. Б.
    Механизм трансформации студентоцентрированного обучения [Текст] / Н. Б. Жиенбаева, У. М. Абдигапбарова // Педагогика және психология. - 2021. - №2. - С. 120-128.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная подготовка -- студентоцентрированное обучение -- механизм трансформации -- персонализированная траектория -- цифровая образовательная среда
Аннотация: Статья посвящена проблеме студентоцентрированного обучения в новых социально-экономических условиях. Основные его признаки как образовательной стратегии, технологии и новой тенденции, его важность в цифровой вузовской образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдигапбарова, У.М.

Страница 2, Результатов: 14

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц