Электронный каталог

67.401 (5Каз)
М 48
Мельник, Р. С.
    Общее административное право Республики Казахстан [Текст] : учебник. . В 3 томах. Т.1. Введение в теорию / Р. С. Мельник. - Алматы : LEM, 2023. - 340 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 67.401 (5Каз)

Рубрики: Административное право

Кл.слова (ненормированные):
административное право -- публичное управление -- вступительные пояснения -- терминология -- юридическая основа -- теория субординации -- источник административного права -- адресат нормы -- предмет нормы -- правовая ситуация -- конституционно-правовые основы -- юридические регуляторы деятельности -- нормативные правовые акты -- юридическая доктрина -- иерархия -- принципы административного права -- принцип законности -- принцип справедливости -- принцип защиты прав -- субъекты административного права -- субъект публичной администрации -- административный орган -- субъект публичного управления -- государственной службы -- система субъектов административного права -- инструменты публичного управления -- административный акт -- административный договор -- административное действие -- виды публичного имущества
Аннотация: В учебнике раскрываются основные положения Общего административного права Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 5
чз3 (5)
Свободны: чз3 (5)

88.8
Ж 70
Жиенбаева, Н. Б.
    Психолого-педагогические экзерсисы: (Обратный отсчет времени, возвращение в мир детства) [Текст] : учебное пособие / Н. Б. Жиенбаева. - Алматы : КАЗНПУ им. Абая, 2005. - 152 с. - (Педагогическая психология). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.8

Рубрики: Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогические экзерсисы -- детская психология -- педагогическая психология -- детство -- пауза -- спор -- непослушание -- хитрость -- взрослое поведение -- внешний вид -- упрямство -- требовательность -- капризы -- реакция на критику -- самостоятельность -- самостоятельные занятия -- родительское отношение -- доминантное отношение -- отвергающее отношение -- симбиотический тип -- наказание -- отшучивание -- игнорирование -- децентрация -- детский каприз -- детская бестолковость -- детская шалость -- детская рассеянность -- детская агрессия
Аннотация: Книга открывает новое направление в подходе к учебно-воспитательному процессу: выдвигает проблему Детства как психолого-педагогическую проблему, предлагает профессиональное решение по целенаправленному формированию основных структурных компонентов совместной деятельности взрослого и ребенка, способствующей становлению младших школьников как субъектов коммуникативной учебной деятельности, повышению мотивации учения и общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 12
чз4 (10), ау (2)
Свободны: чз4 (10), ау (2)

85.31
К 92
Куприна, Е. Ю.
    Сотворчество в музыкальном искусстве и музыкальном образовании [Текст] : монография / Е. Ю. Куприна. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 320 с. - (Научная мысль). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
сотворчество в музыкальном искусстве -- музыкальное образование -- монография -- научная мысль -- акционизм -- академическое искусство -- философский аспект -- психологический аспект -- культурологический аспект -- педагогика сотворчества -- грани педагогики сотворчества -- профессиональная грань -- психологическая грань -- проблемная грань -- рефлексивная грань -- воспитательная грань -- эстрадного выступления
Аннотация: Монография посвящена проблеме музыкального сотворчества, представляющего художественно-динамическую систему. Автор рассматривает музыкальное сотворчество с позиции междисциплинарного подхода, как фазу творческого процесса, отличающуюся самодовлеющей спецификой, проявляющейся в системах "Я - Я" и "Я - Другой" через характерные закономерности и принципы. В музыкальном искусстве сотворчество дифференцировано на сферы, виды и формы, где различные ролевые соотношения субъектов, а также результативность сотворческих проектов анализируются с позиции системной динамики. В музыкальном образовании функционирует педагогика сотворчества, проявляющая специфику через профессиональную, психологическую, рефлексивную и воспитательную грани. Представлены организационные формы педагогики сотворчества, с позиции информационного подхода приведены выводы исследования влияния эстрадного выступления на сенсорную систему учащегося музыканта-исполнителя (концертанта). Может быть использована в курсах дисциплин по истории музыкального искусства, музыкальной психологии и музыкальной педагогике, педагогике сотворчества. Адресована студентам музыкальных вузов, преподавателям, музыкантам всех специальностей, музыковедам и культурологам, исследователям творческих процессов, а также широкому кругу любознательных читателей.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)