База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 843
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
74
З-40
Заякина, Р. А.
Инновационный вуз как субъект сетевого взаимодействия [Текст] / Р. А. Заякина, М. В. Ромм // Высшее образование в России. - 2013. - №4. - С. 118-124
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- образование -- университет -- наука -- преподаватель -- педагогика -- анализ -- акдемическая степень -- степень -- сетевой актор -- интеграция
Аннотация: Статья анализирует проблемы эффективности сетевого взаимодействия в сфере высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ромм, М.В.
З-40
Заякина, Р. А.
Инновационный вуз как субъект сетевого взаимодействия [Текст] / Р. А. Заякина, М. В. Ромм // Высшее образование в России. - 2013. - №4. - С. 118-124
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- высшее образование -- образование -- университет -- наука -- преподаватель -- педагогика -- анализ -- акдемическая степень -- степень -- сетевой актор -- интеграция
Аннотация: Статья анализирует проблемы эффективности сетевого взаимодействия в сфере высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ромм, М.В.
32.
Подробнее
74
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
72
Г 61
Головчин, М. А.
Развитие научного пространства как условие экономического роста регионов России [Текст] / М. А. Головчин // Alma mater. - 2013. - №6. - C. 20-26. - Библиогр.: с. 25-26
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- научное пространство -- экономический рост -- регион -- россия -- инновационная активность -- наука
Аннотация: Представлена методика и результаты группировки субъектов РФ по уровню развития научного пространства, разработаны меры, необходимые для совершенствования научно-инновационной политики в регионах России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т.С.
Г 61
Головчин, М. А.
Развитие научного пространства как условие экономического роста регионов России [Текст] / М. А. Головчин // Alma mater. - 2013. - №6. - C. 20-26. - Библиогр.: с. 25-26
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
развитие -- научное пространство -- экономический рост -- регион -- россия -- инновационная активность -- наука
Аннотация: Представлена методика и результаты группировки субъектов РФ по уровню развития научного пространства, разработаны меры, необходимые для совершенствования научно-инновационной политики в регионах России.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловьева, Т.С.
34.
Подробнее
74
К 14
Казанцева, А. А.
Субъектно-ориентированная модель организации самостоятельной работы иностранных студентов в ВУЗе [Текст] / А. А. Казанцева // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Модель -- организация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- субъектно-ориентированная модель
Аннотация: Рассмотрено проектирование модели самостоятельной работы иностранных студентов в вузе, основаной на субъектно-деятельностном подходе.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казанцева, А. А.
Субъектно-ориентированная модель организации самостоятельной работы иностранных студентов в ВУЗе [Текст] / А. А. Казанцева // Alma mater. - 2013. - №6. - С. 115-117. - Библиогр.: с. 117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Модель -- организация -- самостоятельная работа -- иностранные студенты -- вуз -- субъектно-ориентированная модель
Аннотация: Рассмотрено проектирование модели самостоятельной работы иностранных студентов в вузе, основаной на субъектно-деятельностном подходе.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
65
П 44
Подмаркова, И. П.
Формирование мотивов туристической деятельности у студентов - будущих менеджеров туризма [Текст] / И. П. Подмаркова // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2013. - №6. - С. 10-34
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
турист -- туризм -- менеджер -- студент -- менеджмент -- бакалавр -- турфирма -- турбаза -- расход -- субъект -- статистика -- анализ -- мероприятие
Аннотация: В статье написано о формирование мотивов туристической деятельности у студентов - будущих менеджеров туризма.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 44
Подмаркова, И. П.
Формирование мотивов туристической деятельности у студентов - будущих менеджеров туризма [Текст] / И. П. Подмаркова // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2013. - №6. - С. 10-34
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
турист -- туризм -- менеджер -- студент -- менеджмент -- бакалавр -- турфирма -- турбаза -- расход -- субъект -- статистика -- анализ -- мероприятие
Аннотация: В статье написано о формирование мотивов туристической деятельности у студентов - будущих менеджеров туризма.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
88
Д 11
Дементий, Л. И.
Особенности ответственности перспективы у студентов с разным уровнем прокрастинации [Текст] / Л. И. Дементий, Н. Н. Карловская // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 4-17
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
прокрастинация -- временная перспектива -- субъективная ответственность -- социальная ответственность
Аннотация: Авторы рассматривают прокрастинацию как несформированность регулятивного потенциала личности, выражающуюся в неспособности управлять целостностью ситуации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карловская, Н.Н.
Д 11
Дементий, Л. И.
Особенности ответственности перспективы у студентов с разным уровнем прокрастинации [Текст] / Л. И. Дементий, Н. Н. Карловская // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 4-17
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
прокрастинация -- временная перспектива -- субъективная ответственность -- социальная ответственность
Аннотация: Авторы рассматривают прокрастинацию как несформированность регулятивного потенциала личности, выражающуюся в неспособности управлять целостностью ситуации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карловская, Н.Н.
37.
Подробнее
88
Н 38
Нечепоренко, О. П.
Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 20-30
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
успеваемость -- ответственность -- локус контроля -- перфекционизм -- оптимизм -- неуспех -- учебно-профессиональная деятельность студентов
Аннотация: Представлены основные результаты исследования причин неуспеха студентов в учебно-профессиональной деятельности. На основе анализа личностных особенностей, объективной и субъективной оценки успешности в учебе выделены типы личности студентов и проанализированы социально-психологические и личностные детерминанты неуспеха в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 38
Нечепоренко, О. П.
Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 20-30
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
успеваемость -- ответственность -- локус контроля -- перфекционизм -- оптимизм -- неуспех -- учебно-профессиональная деятельность студентов
Аннотация: Представлены основные результаты исследования причин неуспеха студентов в учебно-профессиональной деятельности. На основе анализа личностных особенностей, объективной и субъективной оценки успешности в учебе выделены типы личности студентов и проанализированы социально-психологические и личностные детерминанты неуспеха в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
39.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 4, Результатов: 843