Электронный каталог

88
У 88
Утегулова, Н
    Психология чувств [Текст] / Н Утегулова // Қызықты психология. - 2013. - №1. - С. 37-40.
ББК 88

Кл.слова (ненормированные):
дружба -- любовь -- материнская любовь -- Любовь человека к себе
Аннотация: Для людей старшего возраста, как и для представителей молодого поколения наличие близких отношений, при которых они как бы отождествляют себя с другими людьми,разделяют с ними свои заботы,мысли,чувства и тревоги,служит важным источником жизненной энергии,эмоционального и физического благополучия.Существование таких отношений,которые мы называем интимные,является своего рода психологическим амортизатором деловых,бытовых и личных проблем и потрясений.
Держатели документа:
Өтемісов атындағы БҚМУ

72
Н 90
Нургалиев, Д.
    Наукоемкий приоритет экономики [Текст] / Д. Нургалиев // Казахстанская правда. - 2014. - №16.-24 января. - С. 7
ББК 72

Рубрики: наука

Кл.слова (ненормированные):
послание Президента РК -- наука -- образование -- экономика -- инвестирование -- молодежь -- казахстан - 2050
Аннотация: Согласно генеральной линии нынешнего Послания, в текущем году Правительству предстоит предпринять реальные шаги по созданию наукоемкой экономики, суть которой явно состоит в том, что уже в недалеком будущем только общество, обладающее подлинными "конвертируемыми" знаниями может рассчитывать на большее, чем просто существование " в тени глобальных технологических платанов".

87
М 36
Махаматов, Т. М.
    Диалектика категорий бытия, идеального и материи [Текст] / Т. М. Махаматов // Философия и общество. - 2014. - №3. - С. 66-77
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
диалектика категорий бытия, идеального и материи -- субстанция -- реальность -- абстрактное -- философская литература -- материя -- существование -- бытие
Аннотация: В статье прослеживается логика истории перехода от категории бытия к категории материи, в ходе которой формируется ряд категорий онтологии, отражающих развитие философского познания действительности и опосредующих переходы рассматриваемых категорий
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова

83
Б 18
Баймуханова, С. А.
    "Чехов А.П. Жизнь и творчество. Рассказ "Ионыч": урок объяснения нового материала [Текст] / С. А. Баймуханова // Русский язык в школах и вузах Казахстана. - 2014. - №6. - С. 42-43
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
чехов -- жизнь -- творчество -- рассказ "ионыч" -- урок -- биография -- трагизм -- повседневно-будничное существование
Аннотация: Знакомство с биографией Чехова А.П., раскрыть трагизм повседневно-будничного существования и духовного оскудения личности в рассказе "Ионыч".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

28
Г 93
Гузовская, Н. В.
    Значение паразитических червей в природе и в жизни человека [Текст] : урок биологии в 8 классе / Н. В. Гузовская // Биология в казахстанской школе=Биология Қазақстан мектебінде. - 2014. - №6. - С. 22-26
ББК 28

Рубрики: Биология

Кл.слова (ненормированные):
паразитические черви -- природа -- человек -- черви-паразиты -- паразитическое существование -- динамические модели -- промежуточный хозяин -- гермафродит
Аннотация: Цели урока: обобщить представления учащихся о характерных чертах червей- паразитов, связанных с условиями их паразитического существования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

70
Д 93
Дьяченко, Н. В.
    Воспитание патриотизма вдребней руси (на примере послевиц, поговорок, песен, былин дребней руси) [Текст] / Н. В. Дьяченко // Инновации в образовании. - 2015. - №5.-май. - С. 19-29
ББК 70

Кл.слова (ненормированные):
Патриотизм -- воспитание -- культура -- поговорки -- былины -- сказания
Аннотация: Статья посвящена проблема патроитизма в России в контексте устногго народного творчества Дребней Руси. Цель статьи представить патротизм как априорную данность в менталитете народов России. В статье приведены примеры пословиц, песен, былин, эпоса - Слово о полку Игоря, доказывающих существование патроитизма в Дребней Руси как неотьемлемость.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова

83
У 27
Угрюмов, В. Е.
    Антропология времени художественных произведениях С.Т.Аксакова в контексте философии Н.А.Бердяева [Текст] / В. Е. Угрюмов // Филологические науки. - 2016. - №5. - С. 58-62
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
типология времени -- Н.А.Бердяев -- С.Т.Аксаков -- мировоззрение -- соборность -- русский космизм
Аннотация: В статье на примере автобиографических произведений С.Т.Аксаков рассматривается, как образно- художественные средства раскрывают существование общества и отдельного человека в триединстве времени. И показывается, какое философско-мировозренческое обобщение получает позднее эта проблема в работах Н.А.Бердяева.

88
Б 48
Березина, Т.
    Эмоционально обонятельный язык педагогического общения [Текст] / Т. Березина // Психология обучения. - 2018. - №1. - С. 82-97
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое общение -- Обмен эмоциями -- Базовые эмоции -- Базовые запахи -- Эмоциональная безопасность образовательной среды
Аннотация: Описывается приложение авторской концепции эмоционально обонятельных коммуникаций для педагогического общения.Предполагается существование эмоционально обонятельного языка,утверждается связь базовых эмоций с базовыми запахами, предлагааются конкретные связки эмоция-запах.Утверждается,что подобный механизм может лежать в основе феноменов психического заражения, и влиять на эмоциональную безопасность образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ

26.8
Ф 82
Фролов, А.А.
    МИКРОЗОНАЛЬНАЯ ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЛАНДШАФТОВ И СТЕПЕНЬ СЕРИЙНОСТИ ТОПОГЕОСИСТЕМ [Текст] / А.А. Фролов, А. К. Черкашин. - [Б. м. : б. и.]. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Приложение:
Сопроводительный материал :-ЧЗ2
ББК 26.8

Рубрики: ГЕОГРАФИЯ

Кл.слова (ненормированные):
микрозональная структура ландшафта -- серийность геосистем -- ярусность рельефа -- относительная высота -- Южное Прибайкалье
Аннотация: Дан анализ ландшафтообразующей роли рельефа, его влияния на формирование ландшафтной структуры территории в ее динамическом понимании, т. е. структуры коренных и переменных состояний топогеосистем. Рассмотрены и сопоставлены понятия геоморфологического (высотные уровни, ярусная структура рельефа, склоновая микрозональность) и факторально-динамического (факторальная серийность, коренные, мнимокоренные и серийные фации) подходов к исследованию геосистем территории плоскогорья. Рассмотрено свойство серийности геосистем с факторально-динамических позиций, где факторальная серийность определена характером влияния локальных факторов на топогеосистему (избыточное увлажнение, выход горных пород и др.), а динамический аспект связан с силой факторного влияния, определяющей степень отклонения конкретной топогеосистемы от коренной геосистемы. Относительная высота в данном аспекте рассматривается как показатель степени отклонения характеристик конкретной топогеосистемы от коренного состояния, т. е. показатель степени и вида факторальной серийности. На примере Олхинского плоскогорья (территория Южного Прибайкалья) проведено сравнительное исследование микрозональной геоморфологической структуры ландшафтов и серийности геосистем, возникающей в результате видоизменяющего влияния различных факторов. Сопоставлены карта ареалов групп фаций, построенная методом геосистемного картографирования с использованием данных дистанционного зондирования Земли и материалов комплексных маршрутных исследований, и карта-схема микрозональной структуры ландшафтов, рассчитанной на основе цифровой модели рельефа с применением данных относительной высоты местоположения и крутизны склонов. Выявленная связь между микрозональной дифференциацией ландшафта и серийностью топогеосистем неоднозначна. Это объясняется существованием множества локальных факторов, экранирующих прямое влияние рельефа на геосистемы, что приводит к увеличению ландшафтного разнообразия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черкашин, А.К.

74.58
Д 67
Донских, О. А.
    Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.