Электронный каталог

67
А 93
Ауелбаев, Н. Ж.
    Құқық сабақтарындағы оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыда ойлауға бағытталған оқыту әдістері [Текст] / Н. Ж. Ауелбаев // Әл-Фараби атындағы ҚҰУ хабарсышы = Вестник КНУ им.Аль-Фараби . - 2008. - №оз6. - Б. 241-242. - (заң сериясы)
ББК 67

Рубрики: құқық

Кл.слова (ненормированные):
Құқық -- сабақ -- мемлекет
Аннотация: Құқық сабақтарындағы оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыда ойлауға бағытталған оқыту әдістері.
Держатели документа:
БҚМУ

83
М 91
Муталова, А. С.
    Сыни тұрғысынан ойлау арқылы оқушылардың шығармашылық қаблетін дамыту [Электронный ресурс] / А. С. Муталова // "Әлем мәдениеті контексіндегі білім жүйесінде жалпыадамгершілік құндылықтарды қалыптастыру мәселелері" : Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - 2012. - 16-17 мамыр. - Б. 187-190
ББК 83

Рубрики: Әдебиеттану

Кл.слова (ненормированные):
Оқушы міндеті -- Әдіс-тәсілдері -- Поэма
Аннотация: Сыни тұрғысынан ойлау арқылы оқушылардың шығармашылық қаблетін дамыту .
Держатели документа:
ЗКГУ

81.2Каз.
Н 90
Нұрмұқашева, М. С.
    Қазақ тілі сабақтарында оқу мен жазу арқылы сыни тұрғысынан ойлауды дамыту [Электронный ресурс] / М. С. Нұрмұқашева // "Мемлекеттік тілді өзге ұлт өкілдеріне меңгертудің тиімді әдістері":Облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 2008. - 9-10 қаңтар. - Б. 22-28

УДК	159.955:811.512.122

ББК 81.2Каз.

Рубрики: Қазақ тілі

Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- сабақ -- жаңа технологиялар -- лексикалық мағынасы -- морфология -- процесс -- жаттығу -- компьютер
Аннотация: Өз ойымды қорытындылай келе, оқушының сапалы білім алуы, болашақта құзіретті маман болуы сабақ беретін оқытушының қолында, соңдықтан да біздер тиянақты жұмыстануға, сабағымызға шығармашылықпен қарауға міңдеттіміз.
Держатели документа:
БҚМУ

159.955:811.512.122
Т 51
Тоқтарова, А. Т.
    Қазақ тілі сабағында "Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту" технологиясы бойынша оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуы [Электронный ресурс] / А. Т. Тоқтарова // "Мемлекеттік тілді өзге ұлт өкілдеріне меңгертудің тиімді әдістері" :Облыстық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - 2008. - 9-10 қаңтар. - Б. 110-112

УДК	159.955:811.512.122

ББК 74.202.4

Рубрики: Процесс обучения и его закономерности

Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- сабақ -- технология -- мұғалім -- еңбек -- синоним -- әдебиет -- оқушы
Аннотация: Сыни тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы білімді, ойын толық жеткізе білетін, білгенін өмірде пайдалана алатын шәкіртті тәрбиелейді, ал біздің мақсатымыз-қазақ тілінің мәртебесін көтеру, тілдің беделін түсірмеу.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.266.3
И 85
Исабек, М. Қ.
    Репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделі (Оңтүстік Қазақстан мысалында) [Текст] / М. Қ. Исабек, Г. Д. Сугирбаева, Г. Ж. Орынбасарова // БҚУ хабаршысы. - 2026. - №2. - Б. 62-74
ББК 74.266.3

Рубрики: Тарихты оқыту әдістемесі

   Методика преподавания истории

Кл.слова (ненормированные):
репрессия -- əдістеме -- педагогика -- модель -- тарих -- Оңтүстік Қазақстан -- ғылым -- оқыту -- əйелдер тарихы
Аннотация: Мақалада репрессияланған əйелдер тарихын оқытудағы ғылыми-педагогикалық модельдің мақсаты, құрылымы жəне ғылыми негізіне талдау жасалады. Репрессия тарихы, саяси қудалауға ұшыраған əйелдердің тағдыры Оңтүстік Қазақстан өңірі мысалында қарастырылады. Негізгі дереккөз ретінде өңірлік архив, музей деректері, саяси қуғын-сүргін құрбандарын ақтау жөніндегі мемлекеттік комиссия материалдары мен жекелеген зерттеушілердің еңбектері қарастырылған. Зерттеудің негізгі өзектілігі мектепте тарих пəнінен репрессияланған əйелдер тарихын оқытуда оқушылардың тарихи санасын, танымдық белсенділігін жəне зерттеушілік қабілетін арттырудың моделін ұсыну, тəжірибеден өткізу. Бұл модель негізінде репрессияланған əйелдердің өмір жолы мен қоғамдағы орнын, қайраткерлік қызметін оқушыларға оқу бағдарламасына кіріктіру арқылы жүзеге асырылады. Зерттеу барысында тарихи деректерді іріктеу, оларды тарих пəні бойынша оқу бағдарламасына кіріктіру жəне тиімді оқыту əдістері ұсынылады. Ғылыми-педагогикалық модель білім алушылардың сыни ойлауын дамытуға, тарихи фактілерді талдауға бағытталған. Мақалада тарихи-деректік, тарихи-салыстырмалы, интерактивті оқыту əдістері мен жалпығылыми модельдеу əдісі тиімді қолданылған. Аталған əдістерді кешенді түрде қолдану репрессияланған əйелдер тарихын оқытудың ғылыми-педагогикалық моделін құруға мүмкіндік береді. Ұсынылған модель тарихты оқытуда жаңа əдіс-тəсілдерді енгізуге мүмкіндік беріп, репрессияланған əйелдер тағдырын терең түсінуге жағдай жасайды.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сугирбаева, Г.Д.
Орынбасарова, Г.Ж.