Электронный каталог

74.3
Я 87
Ясынова, А. Е
    Дислексиясы бар балалардың сөйлеу тілінің ерекшелігі [Текст] / А.Е Ясынова, Г.А Абаева // Дефектология. - 2022. - №9. - Б. 7-12
ББК 74.3

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дислексия,беккер дислексия классификациясы,акустикалық,оптикалық,моторлы
Аннотация: Тіл-адамдар қарым-қатынасының әмбебаптық құралы бола отырып,ұрпақтан ұрпаққа халықтың жинаған мәдени байлығын тапсыру қызметін атқарады.Тілдің дәл осы қасиетін сақтау-қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретінде қайта көтеріліп дамуына негіз болды
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Абаева , Г.А

88
Д 40
Джумабаева, О. М.
    Студенттердің оқу процесі кезінде психоэмоционалды стресс деңгейін зерттеу. [Текст] / О. М. Джумабаева // Биология және салауаттылық негізі . - 2023. - №2. - Б. 11-14
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
стресс -- студенттер -- зерттеу жұмысы -- оқу процесі -- эмоционалды жағдай
Аннотация: Студенттердің сессия кезінде , университеттегі оқу процесінде қарастырылған емтихандарға дайындық және оны тапсыру процесінде стресстің айтарлықтай тигізетін әсері.
Держатели документа:
БҚУ

85
К 13
Қабиева, Б.
    Ұстаз аманаты орындалды [Текст] / Б. Қабиева // Oral oniri. - 2024. - 21 мамыр. - №41. - Б. 6-7.
ББК 85

Рубрики: Өнер

Кл.слова (ненормированные):
әнші -- Баян -- ән -- Қапаш Құлышева -- Жүсіпбек Елебеков -- Базаркүл Көмекбаева, Тұрсын Қыстаубаева, Бақыт Шұлғаубаева, Гүлшат Нұрлыбаева, Махамбет Балпейісов, Қарлығаш Омарова
Аннотация: Алматыға арман қуып барған кезім көз алдымда. 1971 жылы онжылдық мектепті тәмамдап, әнші болсам деген арманым алға жетелеп, Алматы қаласынан бір-ақ шығарды. Алматы түгілі, ол уақытта мына тұрған Оралға жетудің өзі бір арман еді. Қайда барарымды да білмеймін, сөйтіп жүріп Абай атындағы опера және балет театрына барыппын ғой. Қолымда домбыра, емтихан тапсырушылар фортепианиномен қосылып ән салып жатса, мен домбырамен ән салдым. Жюрилер жақсы көзбен қарап, әнімді ықыласпен тыңдады. Емтихан бітіп, оқуға түскендердің есімі аталып жатыр.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 62
Амирхан, К. Н.
    Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ