База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 49
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
Б 48
Березуцкий, В. И.
Психология внимания и эффективность лекции. [Текст] / В. И. Березуцкий // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 70-75
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Психология внимания -- лекции -- клиническая кафедра -- методы -- диагностика -- тематика -- дисциплина -- педагог
Аннотация: Статья посвящена организации лекции для студентов медицинского ВУЗа с точки зрения психологии внимания. Выделены типичные организационные ошибки, не позволяющие удерживать внимание аудитории. Показаны пути их устранения. Сделаны логически обоснованные выводы, указывающие на необходимость учета основных принципов психологии внимания для обеспечения высокой эффективности лекции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 48
Березуцкий, В. И.
Психология внимания и эффективность лекции. [Текст] / В. И. Березуцкий // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №4. - С. 70-75
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Психология внимания -- лекции -- клиническая кафедра -- методы -- диагностика -- тематика -- дисциплина -- педагог
Аннотация: Статья посвящена организации лекции для студентов медицинского ВУЗа с точки зрения психологии внимания. Выделены типичные организационные ошибки, не позволяющие удерживать внимание аудитории. Показаны пути их устранения. Сделаны логически обоснованные выводы, указывающие на необходимость учета основных принципов психологии внимания для обеспечения высокой эффективности лекции.
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
78.3
Ц 27
Цветкова, В. А.
Опыт проведения библиометрических исследований на примере экологической информации [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 104-108
ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- наукометрия -- библиометрия -- БД научного цитирования -- библиометрический анализ -- экология -- экологическая информация
Аннотация: Рец. на кн.: Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных) : информ.-аналит. обзор / Е. Ф. Бычкова, К. С. Боргоякова. – Москва, 2018. – 67 с. – ISBN 978-5-85638-216-6. Книга ведущего научного сотрудника ГПНТБ России Е. Ф. Бычковой и научного сотрудника ГПНТБ России К. С. Боргояковой «Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных)» представляет собой информационно-аналитический обзор, в котором собраны и обобщены исследования авторов о месте информации по вопросам экологии в современном мире. На основе реферативной БД «Экология: наука и технологии» электронного каталога ГПНТБ России, а также БД научного цитирования (Google Sсhоlаr, Scopus, РИНЦ) представлены библиометрические исследования документно-информационного потока по экологии. Сделан вывод: БД научного цитирования можно использовать как объекты аналитических и библиометрических исследований для выявления интереса научного сообщества к вопросам экологии и тенденций в освещении определенных экологических проблем. Представленные методики библиометрического анализа научных публикаций по экологии будут полезны специалистам разного профиля. Обзор может быть использован при освоении учебных программ по тематикам «Экология» и «Библиометрия», а также в программах повышения квалификации библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ц 27
Цветкова, В. А.
Опыт проведения библиометрических исследований на примере экологической информации [Текст] / В. А. Цветкова // Научные и технические библиотеки. - 2020. - №1. - С. 104-108
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- наукометрия -- библиометрия -- БД научного цитирования -- библиометрический анализ -- экология -- экологическая информация
Аннотация: Рец. на кн.: Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных) : информ.-аналит. обзор / Е. Ф. Бычкова, К. С. Боргоякова. – Москва, 2018. – 67 с. – ISBN 978-5-85638-216-6. Книга ведущего научного сотрудника ГПНТБ России Е. Ф. Бычковой и научного сотрудника ГПНТБ России К. С. Боргояковой «Экологическая информация: методики и инструменты аналитических и библиометрических исследований (на примере библиографических баз данных)» представляет собой информационно-аналитический обзор, в котором собраны и обобщены исследования авторов о месте информации по вопросам экологии в современном мире. На основе реферативной БД «Экология: наука и технологии» электронного каталога ГПНТБ России, а также БД научного цитирования (Google Sсhоlаr, Scopus, РИНЦ) представлены библиометрические исследования документно-информационного потока по экологии. Сделан вывод: БД научного цитирования можно использовать как объекты аналитических и библиометрических исследований для выявления интереса научного сообщества к вопросам экологии и тенденций в освещении определенных экологических проблем. Представленные методики библиометрического анализа научных публикаций по экологии будут полезны специалистам разного профиля. Обзор может быть использован при освоении учебных программ по тематикам «Экология» и «Библиометрия», а также в программах повышения квалификации библиотекарей.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
Криворученко, Криворученко,В. К
Диссертации-важнейший элемент инновационности России/В.К.Криворученко / Криворученко,В.К Криворученко // Альма матер. - 2008. - _7- С.14-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Диссертация -- тематика исследований -- требования к диссертационным исследованиям
Криворученко, Криворученко,В. К
Диссертации-важнейший элемент инновационности России/В.К.Криворученко / Криворученко,В.К Криворученко // Альма матер. - 2008. - _7- С.14-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Диссертация -- тематика исследований -- требования к диссертационным исследованиям
24.
Подробнее
74
С 13
Саганенко, Г. И.
Проблемы высшего образования: сопоставление тематики публикаций журнала (часть 1) [Текст] / Г. И. Саганенко // Высшее образование в России. - 2013. - №6. - С. 95-109. - Библиогр.: с. 109
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- журнал -- тематика -- публикация -- термутационный словарь -- алфавитно-частотный словарь
Аннотация: Наша задача состояла в том, чтобы обнаружить специфические особенности социальной ситуации с российским образованием через определенный ресурс актуализации проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Саганенко, Г. И.
Проблемы высшего образования: сопоставление тематики публикаций журнала (часть 1) [Текст] / Г. И. Саганенко // Высшее образование в России. - 2013. - №6. - С. 95-109. - Библиогр.: с. 109
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- журнал -- тематика -- публикация -- термутационный словарь -- алфавитно-частотный словарь
Аннотация: Наша задача состояла в том, чтобы обнаружить специфические особенности социальной ситуации с российским образованием через определенный ресурс актуализации проблем.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74
М 91
Мурюкина, Е. В.
Технология проведения занятий со студентами по тематике синтеза медиакритики и медиаобразования [Текст] / Е. В. Мурюкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №8. - С. 47-56.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технология -- проведение -- занятия со студентами -- тематика -- синтез -- медиакритика -- медиаобразование
Аннотация: В статье отражается ход экспериментальной работы со студентами Таганрогского института им.А.П.Чехова.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
М 91
Мурюкина, Е. В.
Технология проведения занятий со студентами по тематике синтеза медиакритики и медиаобразования [Текст] / Е. В. Мурюкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2016. - №8. - С. 47-56.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технология -- проведение -- занятия со студентами -- тематика -- синтез -- медиакритика -- медиаобразование
Аннотация: В статье отражается ход экспериментальной работы со студентами Таганрогского института им.А.П.Чехова.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
26.
Подробнее
74
Б 41
Бейсембаева, А. А.
Формы и методы патриотического воспитания школьников средствами казахского героического эпоса во внеурочной работе [Текст] / А. А. Бейсембаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 147- 152
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- патриотическое воспитание -- героический знак -- формы и методы внеурочной работы в школе -- гимн -- флаг -- герб
Аннотация: В статье рассматриваются формы и методы патриотического воспитания школьников средствами казахского героического эпоса во внеурочной работе. Рассматриваются основные педагогические принципы, формы и методы внеурочной работы. Приведена выборочная тематика проведенных воспитательных мероприятий, направленных на формирование патриотизма школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 41
Бейсембаева, А. А.
Формы и методы патриотического воспитания школьников средствами казахского героического эпоса во внеурочной работе [Текст] / А. А. Бейсембаева // Педагогика және психология Педагогика и психология Каз НПУ имени Абая Реdaqoqics and psycholoqy . - 2017. - №4. - С. 147- 152
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
патриотизм -- патриотическое воспитание -- героический знак -- формы и методы внеурочной работы в школе -- гимн -- флаг -- герб
Аннотация: В статье рассматриваются формы и методы патриотического воспитания школьников средствами казахского героического эпоса во внеурочной работе. Рассматриваются основные педагогические принципы, формы и методы внеурочной работы. Приведена выборочная тематика проведенных воспитательных мероприятий, направленных на формирование патриотизма школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
22.1
Г 45
Гефан, Г. Д.
Концепция теоретико-эмпирического дуализма в обучении математике [Текст] / Г. Д. Гефан // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 85-95
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика, -- стохастика -- априорные и апостериорные знания, -- активные методы обучения -- математические эксперименты -- исследовательская работа студентов
Аннотация: Среди проблем математического образования в статье выделены:1) недостаточное внимание, уделяемое фундаментальной, структурообразующей роли математики; 2) умозрительность обучения, его оторванность от практики. Сформулирована концепция теоретико-эмпирического дуализма в обучении как единство абстрактно-теоретической и опытно-экспериментальной познавательной деятельности обучающихся. По мнению автора, следует выделять априорное и апостериорное математическое знание. Априорное знание либо представляется индивиду совершенно очевидным, бесспорным, либо усвоено им некритически, «на веру». Апостериорное же математическое знание субъективно возникает в процессе напряжённой теоретической и практической деятельности обучающегося, активно и всесторонне проверяется экспериментально – либо с помощью приложений математики, либо путём математических экспериментов. Эмпирическая составляющая обучения математике подразумевает разнообразные формы и методы активного (в том числе, компьютерного) и профессионально ориентированного обучения, дающие опыт самостоятельного формулирования задач, совместного поиска путей их решения, взаимодействия и командной работы. Особое внимание при этом уделяется применению математических экспериментов в тех нередких случаях, когда требуется заменить или дополнить сложные доказательства, проиллюстрировать новые знания, дать навыки исследовательской работы. Продемонстрированы математические эксперименты по методу Монте-Карло, служащие, в частности, яркой, образной и убедительной формой подкрепления теоретических знаний в области стохастических разделов математики. В качестве наиболее высокой стадии теоретико-эмпирической деятельности обучающихся рассматривается исследовательская работа студентов. Предложена тематика исследовательской деятельности студентов в процессе или по завершении ими изучения вероятностно-статистических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 45
Гефан, Г. Д.
Концепция теоретико-эмпирического дуализма в обучении математике [Текст] / Г. Д. Гефан // Высшее образование в России. - 2020. - №4. - С. 85-95
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
математика, -- стохастика -- априорные и апостериорные знания, -- активные методы обучения -- математические эксперименты -- исследовательская работа студентов
Аннотация: Среди проблем математического образования в статье выделены:1) недостаточное внимание, уделяемое фундаментальной, структурообразующей роли математики; 2) умозрительность обучения, его оторванность от практики. Сформулирована концепция теоретико-эмпирического дуализма в обучении как единство абстрактно-теоретической и опытно-экспериментальной познавательной деятельности обучающихся. По мнению автора, следует выделять априорное и апостериорное математическое знание. Априорное знание либо представляется индивиду совершенно очевидным, бесспорным, либо усвоено им некритически, «на веру». Апостериорное же математическое знание субъективно возникает в процессе напряжённой теоретической и практической деятельности обучающегося, активно и всесторонне проверяется экспериментально – либо с помощью приложений математики, либо путём математических экспериментов. Эмпирическая составляющая обучения математике подразумевает разнообразные формы и методы активного (в том числе, компьютерного) и профессионально ориентированного обучения, дающие опыт самостоятельного формулирования задач, совместного поиска путей их решения, взаимодействия и командной работы. Особое внимание при этом уделяется применению математических экспериментов в тех нередких случаях, когда требуется заменить или дополнить сложные доказательства, проиллюстрировать новые знания, дать навыки исследовательской работы. Продемонстрированы математические эксперименты по методу Монте-Карло, служащие, в частности, яркой, образной и убедительной формой подкрепления теоретических знаний в области стохастических разделов математики. В качестве наиболее высокой стадии теоретико-эмпирической деятельности обучающихся рассматривается исследовательская работа студентов. Предложена тематика исследовательской деятельности студентов в процессе или по завершении ими изучения вероятностно-статистических дисциплин.
Держатели документа:
ЗКУ
28.
Подробнее
Нургалиева, Нургалиева,А. М
Исламская тематика в творчестве казахских поэтов 19 века/А.М.Нургалиева / Нургалиева,А.М Нургалиева // Вестник ЗКГУ. - 2007.-_1.- С.126
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Ислам -- творчество казахских поэтов 19 века -- исламская тематика казахских поэтов 19века
Нургалиева, Нургалиева,А. М
Исламская тематика в творчестве казахских поэтов 19 века/А.М.Нургалиева / Нургалиева,А.М Нургалиева // Вестник ЗКГУ. - 2007.-_1.- С.126
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Ислам -- творчество казахских поэтов 19 века -- исламская тематика казахских поэтов 19века
29.
Подробнее
Митрофанова, Митрофанова,Е. Н.
Примерная тематика августовских секционных совещаний учителей и педагогов дополнительного технологического образования в 2008 году (В свете Послания Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана"Повышение благосостояния граждан Казахстана-главная цель государственной политики" ) /Е.Митрофанова / Митрофанова,Е. Н. Митрофанова // Технология в школе. - 2008. - 21июля.-С.4
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- педагоги -- совещание
Митрофанова, Митрофанова,Е. Н.
Примерная тематика августовских секционных совещаний учителей и педагогов дополнительного технологического образования в 2008 году (В свете Послания Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана"Повышение благосостояния граждан Казахстана-главная цель государственной политики" ) /Е.Митрофанова / Митрофанова,Е. Н. Митрофанова // Технология в школе. - 2008. - 21июля.-С.4
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- педагоги -- совещание
30.
Подробнее
Ахметова, Ахметова,М. К.
Проблемы воспитанияи и образования -ведущая тематика психологических исследований Т.Т.Тажибаева / Ахметова,М. К. Ахметова // Профессионал Казахстана. - 2010. - ¦3.-С.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- психологические исследования -- Тажибаев Т.Т.
Ахметова, Ахметова,М. К.
Проблемы воспитанияи и образования -ведущая тематика психологических исследований Т.Т.Тажибаева / Ахметова,М. К. Ахметова // Профессионал Казахстана. - 2010. - ¦3.-С.
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- психологические исследования -- Тажибаев Т.Т.
Страница 3, Результатов: 49