База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
22
А 66
Андрюшечкин, С. М.
Исследовательская задача "изучение зависимости величины силы тока, при которой перегорают проводники, от их диаметра". [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 58-62
ББК 22
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Творческая работа учащихся -- анализ процессов -- металлический проводник -- теоретический анализ
Аннотация: В статье рассматривается экспериментальная задача, в процессе решения которой можно организовать различные формы деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 66
Андрюшечкин, С. М.
Исследовательская задача "изучение зависимости величины силы тока, при которой перегорают проводники, от их диаметра". [Текст] / С. М. Андрюшечкин // Физика в школе. - 2017. - №7. - С. 58-62
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Творческая работа учащихся -- анализ процессов -- металлический проводник -- теоретический анализ
Аннотация: В статье рассматривается экспериментальная задача, в процессе решения которой можно организовать различные формы деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
С 20
Сарсенбаева, Ф. Г.
Сущность и составляющие когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку [Текст] / Ф. Г. Сарсенбаева // Шетел тілін оқыту әдістемесі. - 2018. - №6. - С. 17-23.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сущность -- составляющие -- когнитивно- коммуникативный подход -- обучение -- иностраный язык -- теоретический анализ
Аннотация: Статья о сущности и составляющих когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 20
Сарсенбаева, Ф. Г.
Сущность и составляющие когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку [Текст] / Ф. Г. Сарсенбаева // Шетел тілін оқыту әдістемесі. - 2018. - №6. - С. 17-23.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
сущность -- составляющие -- когнитивно- коммуникативный подход -- обучение -- иностраный язык -- теоретический анализ
Аннотация: Статья о сущности и составляющих когнитивно- коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
3.
Подробнее
74
П 88
Пупова, Ю. А.
Теоретический анализ предпосылок возникновения и дифференциация основных понятий [Текст] / Ю. А. Пупова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 112-114
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теоретический анализ -- безопасность жизнедеятельности -- компетенция -- компетентность -- ноксологическая компетентность -- личность безопасного типа поведения -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрена проблема становления дефиниций "компетенция" и "компетентность".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 88
Пупова, Ю. А.
Теоретический анализ предпосылок возникновения и дифференциация основных понятий [Текст] / Ю. А. Пупова // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №3. - С. 112-114
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
теоретический анализ -- безопасность жизнедеятельности -- компетенция -- компетентность -- ноксологическая компетентность -- личность безопасного типа поведения -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрена проблема становления дефиниций "компетенция" и "компетентность".
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
Г 13
Гаджиева, П. Д.
О вопросах подготовки будущих учителей к использованию информационно- коммуникационных технологий в профессионально- педагогической деятельности [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №7. - С. 84-91
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- учителя -- информационно- коммуникационные технологии -- профессионально- педагогическая деятельность -- профессионально педагогическая подготовка -- информационная культура -- теоретический анализ -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье дан теоретический анализ проблемы подготовки будущих специалистов к использованию информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 13
Гаджиева, П. Д.
О вопросах подготовки будущих учителей к использованию информационно- коммуникационных технологий в профессионально- педагогической деятельности [Текст] / П. Д. Гаджиева // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №7. - С. 84-91
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- учителя -- информационно- коммуникационные технологии -- профессионально- педагогическая деятельность -- профессионально педагогическая подготовка -- информационная культура -- теоретический анализ -- профессиональная деятельность
Аннотация: В статье дан теоретический анализ проблемы подготовки будущих специалистов к использованию информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
6.
Подробнее
22.383
O-52
Omar, Zh.
Toward a study of Λ(1405) via the d(K-, Πσ) reaction [Текст] / Zh. Omar // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №2(65). - Р. 13-18. - ( Серия физическая)
ББК 22.383
Рубрики: Ядерная физика
Кл.слова (ненормированные):
каон -- E31 -- спектр инвариантной массы -- теоретический анализ -- мезон-барионное состояние -- эксперимент -- спектр инвариантных масс -- угловая зависимость
Аннотация: Существует теория, что Λ(1405) является связанной с KbarN системой. Теоретический анализ хиральной общей модели предполагает двуполюсную структуру (1405): Σπ и KbarN. Теоретическое утверждение о двухполюсной структуре Λ(1405) показывает новую картину Λ(1405) как резонансное мезон-барионное состояние, которое отличается от так называемой традиционной картины Λ (1405). Чтобы решить вышеупомянутые вопросы, необходимо выяснить, как Λ(1405) связан с KbarN. Поэтому мы провели эксперимент по изучению Λ(1405) в рассеянии KbarN (E31). Так как Λ(1405) не может быть образовано непосредственно из реакции Kp в свободном пространстве, мы использовали реакцию (K-, n) Σπ при импульсе каона 1GeV/c, где мы предполагаем, что инсидентный каон выбивает нейтрон из дейтрона и отбитый Кbar реагируют с другим нуклоном с образованием Λ (1405). В январе-феврале 2018 года был закончен эксперимент для второго запуска E31. Данный эксперимент E31 был запушен на линии пучка K1.8BR в экспериментальном зале J-PARC в Японии. Во второй части эксперимента E31, увеличивая статистику до нескольких раз, мы ожидаем измерение Λ (1405) в Σ + π- / Σ-π + спектр инвариантных масс в d (K-, Σπ) «n». В частности мы хотим измерить угловую зависимость образования Λ (1405) в реакции d (K-, Σπ).
Держатели документа:
ЗКГУ
O-52
Omar, Zh.
Toward a study of Λ(1405) via the d(K-, Πσ) reaction [Текст] / Zh. Omar // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Journal оf Al-Farabi Kazakh national university. - Almaty, 2018. - №2(65). - Р. 13-18. - ( Серия физическая)
Рубрики: Ядерная физика
Кл.слова (ненормированные):
каон -- E31 -- спектр инвариантной массы -- теоретический анализ -- мезон-барионное состояние -- эксперимент -- спектр инвариантных масс -- угловая зависимость
Аннотация: Существует теория, что Λ(1405) является связанной с KbarN системой. Теоретический анализ хиральной общей модели предполагает двуполюсную структуру (1405): Σπ и KbarN. Теоретическое утверждение о двухполюсной структуре Λ(1405) показывает новую картину Λ(1405) как резонансное мезон-барионное состояние, которое отличается от так называемой традиционной картины Λ (1405). Чтобы решить вышеупомянутые вопросы, необходимо выяснить, как Λ(1405) связан с KbarN. Поэтому мы провели эксперимент по изучению Λ(1405) в рассеянии KbarN (E31). Так как Λ(1405) не может быть образовано непосредственно из реакции Kp в свободном пространстве, мы использовали реакцию (K-, n) Σπ при импульсе каона 1GeV/c, где мы предполагаем, что инсидентный каон выбивает нейтрон из дейтрона и отбитый Кbar реагируют с другим нуклоном с образованием Λ (1405). В январе-феврале 2018 года был закончен эксперимент для второго запуска E31. Данный эксперимент E31 был запушен на линии пучка K1.8BR в экспериментальном зале J-PARC в Японии. Во второй части эксперимента E31, увеличивая статистику до нескольких раз, мы ожидаем измерение Λ (1405) в Σ + π- / Σ-π + спектр инвариантных масс в d (K-, Σπ) «n». В частности мы хотим измерить угловую зависимость образования Λ (1405) в реакции d (K-, Σπ).
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
М 13
Мазилов , В. А.
De anima: предмет психологии и границы его постижения [Текст] / В. А. Мазилов // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 70-80
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- наука -- предмет науки -- методология -- теоретический анализ -- функции предмета науки -- характеристики предмета -- объяснение
Аннотация: Рассматривается проблема предмета психологии. Показано, что концепт «душа» хотя и способствовал становлению психологии как самостоятельной области знания, но в конечном счете перестал играть конструктивную роль. Расплывчатость, неопределенность этого понятия привели к элиминации собственно психического из поля зрения исследователей и подмене его отдельными психическими функциями и явлениями либо к сведению к физиологическим процессам. Раскрыты требования к функциям и характеристикам предмета науки, необходимые для создания философско-методологических предпосылок развития соответствующей области знаний. Обосновано, что применительно к психологии этим функциям и характеристикам отвечает понимание ее предмета как мира внутренней жизни человека. Очерчены преимущества и перспективные аспекты использования этого концепта, затронуты вопросы специфики психологии как научной области, где необходимо применение инструментов познания, характерных как для гуманитарных, так и для естественных наук.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 13
Мазилов , В. А.
De anima: предмет психологии и границы его постижения [Текст] / В. А. Мазилов // Высшее образование. - 2019. - №6. - С. 70-80
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- наука -- предмет науки -- методология -- теоретический анализ -- функции предмета науки -- характеристики предмета -- объяснение
Аннотация: Рассматривается проблема предмета психологии. Показано, что концепт «душа» хотя и способствовал становлению психологии как самостоятельной области знания, но в конечном счете перестал играть конструктивную роль. Расплывчатость, неопределенность этого понятия привели к элиминации собственно психического из поля зрения исследователей и подмене его отдельными психическими функциями и явлениями либо к сведению к физиологическим процессам. Раскрыты требования к функциям и характеристикам предмета науки, необходимые для создания философско-методологических предпосылок развития соответствующей области знаний. Обосновано, что применительно к психологии этим функциям и характеристикам отвечает понимание ее предмета как мира внутренней жизни человека. Очерчены преимущества и перспективные аспекты использования этого концепта, затронуты вопросы специфики психологии как научной области, где необходимо применение инструментов познания, характерных как для гуманитарных, так и для естественных наук.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
А 41
Аксютина, З. А.
Понятия "категория" и "педагогическая категория": междисциплинарный подход [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика. - 2023. - №5. - С. 53-61.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая категория -- родовое понятие -- педагогическое понятие -- языковой анализ -- теоретический анализ -- контент- анализ -- категориальный строй -- педагогическое значение
Аннотация: В данной статье понятие "педагогическая категория" анализируется на основе междисциплинарного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
А 41
Аксютина, З. А.
Понятия "категория" и "педагогическая категория": междисциплинарный подход [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика. - 2023. - №5. - С. 53-61.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая категория -- родовое понятие -- педагогическое понятие -- языковой анализ -- теоретический анализ -- контент- анализ -- категориальный строй -- педагогическое значение
Аннотация: В данной статье понятие "педагогическая категория" анализируется на основе междисциплинарного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 8