Электронный каталог

2
Б 42
Бектасова, А.
    Биотехнологии: в ногу со временем [Текст] / А. Бектасова // Класс Time. - 29 февраля 2012. - №5. - С. 5
ББК 2

Рубрики: Естественные науки

Кл.слова (ненормированные):
Биотехнология -- Инновации
Аннотация: Одна из главных проблем,с которой сталкивается сегодня научное общество ,касается отсутствия связи с циклом производства, с помощью которого можно было внедрить теорию на практике.Республиканское госпредприятие "Национальный центр биотехнологий РК"
Держатели документа:
ЗКГУ

60.5
Т 36
Тесленко, А. Н.
    Культурные модели социализации и жизненные стратегии казахстанской молодежи [Текст] / А.Н. Тесленко // СОЦИС. - 2012. - № 8. - С. 116-122
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- культурные модели -- социализация
Аннотация: Автор рассматривает теорию и практику культурной социализации на примере казахстанской молодежи
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Б 33
Башкиров, С. П.
    Структурирование студенческой среды и стратегии воспитательной работы [Текст] / С. П. Башкиров, Я. Ю. Васильев // Высшее образование в России. - 2013. - №5. - С. 94-99
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- труд -- студенческий отряд -- высшее образование -- образование -- политика -- компания -- нефть -- газ
Аннотация: В статье проведена категоризация групп студенческого актива с опорой на теорию мотивации, что позволяет системно обновить подбор методологического инструментария воспитательных мероприятий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Васильев, Я.Ю.

65
Б 42
Бекжанова, Т. К.
    Предпосылки развития человеческого капитала в Казахстане [Текст] / Т. К. Бекжанова // Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан. - 2014. - №2. - С. 123-128
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- знания -- грамотность
Аннотация: В статье рассмотрена проблема развития человеческого капитала в Казахстане. В своей автор описывает теорию развития человеческого капитала и практику развития человеческого капитала за рубежом. Автор, рассмотрев опыт развития человеческого капитала в Казахстане и за рубежом, предлагает пути развития человеческого капитала в нашей стране.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 54
Гликман, И. З.
    Практическое воспитание: опыт А.С.Макаренко и его предшественников [Текст] / И. З. Гликман // Социальная педагогика. - 2015. - №1. - С. 81-86
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
практическое воспитание -- опыт -- макаренко -- предшественники -- мировая педагогика -- теория воспитания -- наука о воспитании -- педагогические знания
Аннотация: А.С.Макаренко сетовал на невозможность опереться в воспитательной работе на педагогическую теорию.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
А 95
Ахметова, Н. А.
    Весомый вклад в теорию полиязычного образования [Текст] / Н. А. Ахметова // Педагогика және психология=Педагогика и психология. - 2015. - №3. - С. 154-157.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
вклад -- теория полиязычного образования -- педагогическая деятельность -- профессор м.р.кондубаева -- лекторское мастерство -- лекции -- магистранты -- докторанты
Аннотация: В статье представлен анализ педагогической деятельности профессора М.Р.Кондубаевой.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

24
С 13
Савиткин, Н. И.
    Работы Российских ученых в области термохии органических соединений. [Текст] / Н. И. Савиткин // Химия в школе. - 2016. - №5. - С. 56-59
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Физическая химия -- органическая химия -- термохимия -- Лугинин -- атом водорода
Аннотация: В статье описывается во второй половине XIX в. внимание многих химиков сконцентрировалось га органической химии. А.М.Бутлеров считал, что термохимические исследования органических веществ обогатят теорию химического строения новым содержанием.
Держатели документа:
ЗКГУ

24
К 47
Клименко, М. Е.
    Из опыта изучения комплексных соединений [Текст] / М. Е. Клименко // Химия в школе: научно-методический журнал. - 2019. - №1. - С. 37-41.
ББК 24

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
комплексные соединения -- изучение нового материала -- содержание -- строение комплексных соединений -- центральный цон -- комплексообразователь
Аннотация: Комплексные соединения были известны химикам давно, но причины их образования в состав долгое время оставались загадкой. К концу ХIХ в. был накоплен огромный экспериментальный материал об их веществах. В результате его систематизации и обобщения швейцарский химик Альфред Вернер , лауреат Нобелевской премии, в 1893 г. разработал координационную теорию строения комплексных соединений.
Держатели документа:
ЗКГУ

22.1
К 88
Кузьмичев , А. И
    Применение симметрических многочленов в школьном курсе математики [Текст] / А.И Кузьмичев , Т. Н. Кузьмичёва // Математика в школе . - 2019. - №1. - С. 18-25.
ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
степень -- симметрические многочлены -- элементарные симметрические многочлены -- старший член симметрического многочлена
Аннотация: рассматривается приём решения некоторых школьных задач, опирающийся на теорию симметрических многочленов. Показывается, что на первоначальном этапе применения этой теории можно ограничиться известными школьными формулами, использование которых позволяет до некоторой степени развивать у учащихся технику алгебраических преобразований. Целенаправленно применяется теорема, обратная теореме Виета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кузьмичёва , Т.Н.

74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.