Электронный каталог

88.4
П 69

    Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст] : учебное пособие / Ред.сост. Д. Я. Райгородский. - Самара : Издательский Дом "БАХРАХ", 1998. - 672 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.4

Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология

Кл.слова (ненормированные):
практическая психодиагностика -- методики -- тесты
Аннотация: Предлагаемая Вашему вниманию книга содержит три раздела: 1 - диагностика психических состояний и свойств личности; 2 - диагностика межличностных и семейных отношений; 3 - диагностика профессионального подбора кадров; - и представляет собой наиболее полное из опубликованных до последнего времени собрание методик и тестов практической психодиагностики. Методики и тесты сопровождаются "ключами" - описанием способов обработки полученных результатов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Райгородский, Д.Я. \ред.сост.\

Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)

81.2Англ
А 64

    Английский язык для подготовки к вступительным экзаменам в магистратуру, докторантуру, резидентуру, адъюнктуру и кандидатским экзаменам : учебно-методическое пособие . - Астана : РГКП "НЦТ", 2008. - 109 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Англ

Рубрики: Английский язык

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- тесты -- лексика -- грамматика
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит 4 варианта тестов по английскому языку. Предлагаются тестовые задания по слушанию, лексике и грамматике, чтению. Тексты по слушанию записаны на аудиодиске, который прилагается к методическому пособию.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз6 (1), кх (1)
Свободны: чз6 (1), кх (1)

88.4
Б43
Белый, Б. И.
    Тест Роршаха. Практика и теория [Текст] : монография / Б. И. Белый; под ред. Л.Н. Собчик . - СПб : ООО "Каскад", 2005. - 240 с. - (Практикум по психодиагностике). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 88.4

Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная) психология

Кл.слова (ненормированные):
тест роршаха -- психология -- практика -- теория -- монография -- герман роршах -- задержки психического развития -- олигофрения -- шизофрения -- зпр -- стимульный материал -- больных опухолями мозга -- атеросклероз -- алкогольным делирием -- практикум по психодиагностике
Аннотация: Основной целью данной работы является выявление механизма связей между особенностями восприятия пятен в тесте Роршаха и отдельными личностными характеристиками. В монографии подробно изложен использованный автором способ трактовки результатов теста. Собственные наблюдения автора включают обследование тестом: здоровых детей и взрослых, олигофренов и детей с задержкой психического развития, больных опухолями мозга, атеросклерозом, шизофренией и алкогольным делирием.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Собчик, Л.Н. \под ред.\

Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз4 (1)
Свободны: чз1 (1), чз4 (1)

81.2(Фр)
Б 90
Бубнова, Г. И.
    Оценивание иноязычной коммуникативной компетенции. Французский язык [Текст] : монография / Г. И. Бубнова. - М. : ФЛИНТА, 2018. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2(Фр)

Рубрики: Французский язык

Кл.слова (ненормированные):
оценивание иноязычной коммуникативной компетенции -- французский язык -- монография -- компетентностный подход -- социокультурная компетенция -- культурная компетенция -- лингвострановедческая составляющая -- страноведческая составляющая -- собственно социокультурная составляющая -- уровень сложности В2 -- оценивание языковой компетенции -- лексико-грамматическое тестирование -- алгоритм разработки заданий -- клоуз-тест -- уровень сложности А2 -- уровень сложности А2+ -- уровень сложности В1 -- уровень сложности В1+ -- оценивание рецептивной речевой деятельности -- тип текста -- формат текстов -- отбор текстов -- оценивание
Аннотация: Оценивание — сложный процесс, который многие годы осуществлялся интуитивно. Предложенная в монографии методическая концепция рассматривает оценивание как обучающе-контролирующий этап образовательного процесса. Для практического применения этой концепции разработана технология, которая позволяет создать тестовый конструкт, обучающий потенциал которого не менее важен, чем выполняемая им функция контроля. В монографии представлены алгоритмы разработки заданий, которые включают определение объекта оценивания и его измеримости, комментарий всех рассмотренных видов заданий, анализ взаимозависимости, существующей между формулировкой задания и критериями оценивания продуктивной речевой деятельности. Все рассмотренные тесты проверяют предметные результаты на основе деятельностного подхода. Для преподавателей иностранного (французского) языка, которые на своих занятиях формируют не только предметные, но и ключевые коммуникативные компетенции.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз6 (1)
Свободны: чз6 (1)