Электронный каталог


 

База данных: Статьи

Страница 70, Результатов: 699

Отмеченные записи: 0

74
М 68

Митрофанов , А. А.
    Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.

Митрофанов , А.А. Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 94-103

691.

Митрофанов , А.А. Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7.- С. 94-103


74
М 68

Митрофанов , А. А.
    Эмоциональный интеллект как компонент профессионально-коммуникативной компетенции преподавателя иностранного языка [Текст] / А. А. Митрофанов // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №7. - С. . 94-103
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-коммуникативная компетенция -- эмоциональный интеллект -- профессиональная подготовка педагогов -- профессиональное развитие педагогов -- профессиональная коммуникация педагога -- профессионально-коммуникативные стратегии -- педагогическое образование -- эмоциональные умения -- языковое образование
Аннотация: Статья посвящена месту эмоционального интеллекта в профессиональной подготовке и профессиональном развитии учителей и преподавателей иностранного языка. Обоснована связь между развитием эмоционального интеллекта и умениями профессиональной коммуникации педагога, отраженная в образовательных документах (ФГОС, ОС МГУ) и теоретических работах. Описана структура курса по интегрированному развитию профессионально-коммуникативной компетенции языкового педагога и эмоционального интеллекта тестом ЭмИн, а также критерий Лиллиефорса для проверки нормальности распределения выборок. Результаты апробации курса по интегрированному развитию ЭИ и иноязычных умений профессиональной коммуникации показали, что после его прохождения педагоги чаще всего используют умения активного слушания, я-сообщения и техники контроля собственного эмоционального состояния.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коренев, А.А.
Гулов, А.П.

74
Ф 28

Фаустова, И. Л.
    Тестирование как метод оценки математических знаний [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 50-57.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
тестирование -- метод -- оценка -- математические знания -- обучение -- математика -- цифровые технологии -- система
Аннотация: В статье обоснована актуальность тестирования в современном математическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ.

Фаустова, И.Л. Тестирование как метод оценки математических знаний [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.50-57.

692.

Фаустова, И.Л. Тестирование как метод оценки математических знаний [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.50-57.


74
Ф 28

Фаустова, И. Л.
    Тестирование как метод оценки математических знаний [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 50-57.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
тестирование -- метод -- оценка -- математические знания -- обучение -- математика -- цифровые технологии -- система
Аннотация: В статье обоснована актуальность тестирования в современном математическом образовании.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
С 34

Сидоренко, А. С.
    Повышение объективности контрольного тестирования студентов по гуманитарным дисциплинам в LMS MOODLE [Текст] / А. С. Сидоренко // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 104-111.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
повышение -- объективность -- тестирование -- студенты -- гуманитарные дисциплины -- LMS MOODLE -- вуз -- оценивание
Аннотация: В статье оценивается объективность удаленного компьютерного тестирования студентов в системе LMS MOODLE.
Держатели документа:
ЗКУ.

Сидоренко, А.С. Повышение объективности контрольного тестирования студентов по гуманитарным дисциплинам в LMS MOODLE [Текст] / А. С. Сидоренко // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.104-111.

693.

Сидоренко, А.С. Повышение объективности контрольного тестирования студентов по гуманитарным дисциплинам в LMS MOODLE [Текст] / А. С. Сидоренко // Инновации в образовании. - 2025. - №9.- С.104-111.


74
С 34

Сидоренко, А. С.
    Повышение объективности контрольного тестирования студентов по гуманитарным дисциплинам в LMS MOODLE [Текст] / А. С. Сидоренко // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 104-111.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
повышение -- объективность -- тестирование -- студенты -- гуманитарные дисциплины -- LMS MOODLE -- вуз -- оценивание
Аннотация: В статье оценивается объективность удаленного компьютерного тестирования студентов в системе LMS MOODLE.
Держатели документа:
ЗКУ.

78
С 50

Смирнов, Ю. В.
    Рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках [Текст] / Ю. В. Смирнов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №9. - С. 56-71
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
импортозамещение программного обеспечения -- политика импортозамещения -- рекомендации по импортозамещению -- библиотечное дело -- библиотеки России
Аннотация: Статья посвящена проводимой в России политике импортозамещения в области информационных технологий, которая преследует следующие основные цели: обеспечение независимости от иностранных поставщиков программного обеспечения (ПО), баз данных и оборудования; обеспечение национальной информационной безопасности, в том числе критической инфраструктуры страны; поддержка и развитие отечественной ИТ-отрасли; поддержка экономики страны; обучение и профессиональная подготовка кадров для ИТ-отрасли. Автором статьи предложены рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках, базовым документом для разработки которых послужил национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 59793-2021 «Информационные технологии. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Стадии создания». В вышеуказанных рекомендациях все протекающие процессы были разделены на восемь этапов: анализ ПО информационной системы библиотеки; поиск аналогов для используемого ПО; закупка ПО у поставщика; тестирование ПО и предварительная настройка; сохранение и выгрузка данных из ПО, подлежащего замене, и их последующее восстановление в новом ПО; обучение сотрудников; опытная эксплуатация информационной системы библиотеки; промышленная эксплуатация информационной системы библиотеки (окончательное внедрение). В заключении автор обращает внимание, что рекомендации, призванные помочь сотрудникам библиотеки в решении трудных вопросов, которые могут привести к замедлению или остановке перехода на отечественное ПО, разрабатывались с учётом нормативно-правовых актов РФ и особенностей российских библиотек.
Держатели документа:
ЗКУ

Смирнов, Ю.В. Рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках [Текст] / Ю. В. Смирнов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №9.- С.56-71

694.

Смирнов, Ю.В. Рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках [Текст] / Ю. В. Смирнов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №9.- С.56-71


78
С 50

Смирнов, Ю. В.
    Рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках [Текст] / Ю. В. Смирнов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №9. - С. 56-71
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
импортозамещение программного обеспечения -- политика импортозамещения -- рекомендации по импортозамещению -- библиотечное дело -- библиотеки России
Аннотация: Статья посвящена проводимой в России политике импортозамещения в области информационных технологий, которая преследует следующие основные цели: обеспечение независимости от иностранных поставщиков программного обеспечения (ПО), баз данных и оборудования; обеспечение национальной информационной безопасности, в том числе критической инфраструктуры страны; поддержка и развитие отечественной ИТ-отрасли; поддержка экономики страны; обучение и профессиональная подготовка кадров для ИТ-отрасли. Автором статьи предложены рекомендации по импортозамещению программного обеспечения в библиотеках, базовым документом для разработки которых послужил национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 59793-2021 «Информационные технологии. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Стадии создания». В вышеуказанных рекомендациях все протекающие процессы были разделены на восемь этапов: анализ ПО информационной системы библиотеки; поиск аналогов для используемого ПО; закупка ПО у поставщика; тестирование ПО и предварительная настройка; сохранение и выгрузка данных из ПО, подлежащего замене, и их последующее восстановление в новом ПО; обучение сотрудников; опытная эксплуатация информационной системы библиотеки; промышленная эксплуатация информационной системы библиотеки (окончательное внедрение). В заключении автор обращает внимание, что рекомендации, призванные помочь сотрудникам библиотеки в решении трудных вопросов, которые могут привести к замедлению или остановке перехода на отечественное ПО, разрабатывались с учётом нормативно-правовых актов РФ и особенностей российских библиотек.
Держатели документа:
ЗКУ

32.81
М 17

Максимова , Е.
    IT-ассоциация и цифровая трансформация [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 29 января. - №10. - С. 5.
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- Искусственный интеллект -- IT-кластер -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- IT-Ассоциация ЗКО -- Технологическая площадка -- Инновационная инфраструктура -- Государственная поддержка
Аннотация: Уральские программисты способны создать в ЗКО аналог Кремниевой долины. В Казахстане 2026 год объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта. Для уральских специалистов IT-индустрии – это, возможность подняться на новый уровень и создать IT-кластер. Речь идет о технологической площадке нового уровня, где разработки можно не только придумывать, но и тестировать, дорабатывать, масштабировать и выпускать продукты, конкурентоспособные не только на национальном, но и на международном уровне. Но нужны условия, инфраструктура и понятные правила игры – от системной поддержки государства сегодня во многом зависит, перерастет ли цифровой потенциал области в полноценный технологический кластер, способный вывести регион на новый уровень развития, говорят спикеры IT-Ассоциация Западно-Казахстанской области.
Держатели документа:
ЗКУ

Максимова , Е. IT-ассоциация и цифровая трансформация [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 29 января. - №10.- С.5.

695.

Максимова , Е. IT-ассоциация и цифровая трансформация [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 29 января. - №10.- С.5.


32.81
М 17

Максимова , Е.
    IT-ассоциация и цифровая трансформация [Текст] / Е. Максимова // Приуралье. - 2026. - 29 января. - №10. - С. 5.
ББК 32.81

Рубрики: Кибернетика

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- Искусственный интеллект -- IT-кластер -- Западно-Казахстанская область -- Уральск -- IT-Ассоциация ЗКО -- Технологическая площадка -- Инновационная инфраструктура -- Государственная поддержка
Аннотация: Уральские программисты способны создать в ЗКО аналог Кремниевой долины. В Казахстане 2026 год объявлен Годом цифровизации и искусственного интеллекта. Для уральских специалистов IT-индустрии – это, возможность подняться на новый уровень и создать IT-кластер. Речь идет о технологической площадке нового уровня, где разработки можно не только придумывать, но и тестировать, дорабатывать, масштабировать и выпускать продукты, конкурентоспособные не только на национальном, но и на международном уровне. Но нужны условия, инфраструктура и понятные правила игры – от системной поддержки государства сегодня во многом зависит, перерастет ли цифровой потенциал области в полноценный технологический кластер, способный вывести регион на новый уровень развития, говорят спикеры IT-Ассоциация Западно-Казахстанской области.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 95

Сывороткина, Е. Ю.
    Обучение через тестирование:возможности программы MyTestXPro в практике учителя русского языка [Текст] / Е. Ю. Сывороткина // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2025. - №4. - С. 4-6.-октябрь-декабрь.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- тестирование -- возможности -- программа MyTestXPro -- практика -- учитель -- русский язык -- школа -- подростки -- методы -- навык -- семейное чтение
Аннотация: В статье рассматривается развитие интереса к чтению.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова

Сывороткина, Е.Ю. Обучение через тестирование:возможности программы MyTestXPro в практике учителя русского языка [Текст] / Е. Ю. Сывороткина // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2025. - №4.- С.4-6.-октябрь-декабрь.

696.

Сывороткина, Е.Ю. Обучение через тестирование:возможности программы MyTestXPro в практике учителя русского языка [Текст] / Е. Ю. Сывороткина // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2025. - №4.- С.4-6.-октябрь-декабрь.


74
С 95

Сывороткина, Е. Ю.
    Обучение через тестирование:возможности программы MyTestXPro в практике учителя русского языка [Текст] / Е. Ю. Сывороткина // Уроки русского языка и литературы в школе. - 2025. - №4. - С. 4-6.-октябрь-декабрь.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- тестирование -- возможности -- программа MyTestXPro -- практика -- учитель -- русский язык -- школа -- подростки -- методы -- навык -- семейное чтение
Аннотация: В статье рассматривается развитие интереса к чтению.
Держатели документа:
ЗКУ им.М.Утемисова

78
С 24

Свеколкин, Н. И.
    Возможность дистанционной работы пользователей с фондами федеральных архивных учреждений Российской Федерации [Текст] / Н. И. Свеколкин, Р. А. Юхимук // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11. - С. 161-181.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
интернет-ресурс -- каталог -- фонд -- федеральный архив -- информационный ресурс -- дистанционная работа
Аннотация: Статья посвящена исследованию функционала электронных информационных ресурсов федеральных архивных учреждений в Российской Федерации: их способности удовлетворить имеющиеся и возникающие запросы в современном обществе, а также готовности архивных учреждений страны к работе в едином информационном пространстве. Исторически на европейской части Российской Федерации сконцентрирована большая часть государственных федеральных архивных учреждений, доступ в которые и сегодня остаётся затруднительным для многих граждан страны. Это объясняется удалённостью регионов проживания потенциальных посетителей, их различием в уровне экономического благосостояния, банальной нехваткой времени для работы в архивах, ограниченными возможностями читальных залов архивов для размещения и необходимостью заблаговременно записываться для посещения. В статье представлены результаты тестирования интернет-ресурсов отечественных государственных федеральных архивных учреждений на предмет возможности дистанционной работы пользователей. Предлагаемый электронными ресурсами функционал представлен в виде таблицы. Описаны встречающиеся при работе проблемы и недостатки. Сформулированы предложения по дальнейшим направлениям развития информационных ресурсов отечественных федеральных архивных учреждений: создание и расширение предоставляемого функционала, наполнение информацией, внутриотраслевое и внешнее взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Юхимук, Р.А.

Свеколкин, Н.И. Возможность дистанционной работы пользователей с фондами федеральных архивных учреждений Российской Федерации [Текст] / Н. И. Свеколкин, Р. А. Юхимук // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11.- С.161-181.

697.

Свеколкин, Н.И. Возможность дистанционной работы пользователей с фондами федеральных архивных учреждений Российской Федерации [Текст] / Н. И. Свеколкин, Р. А. Юхимук // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11.- С.161-181.


78
С 24

Свеколкин, Н. И.
    Возможность дистанционной работы пользователей с фондами федеральных архивных учреждений Российской Федерации [Текст] / Н. И. Свеколкин, Р. А. Юхимук // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №11. - С. 161-181.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
интернет-ресурс -- каталог -- фонд -- федеральный архив -- информационный ресурс -- дистанционная работа
Аннотация: Статья посвящена исследованию функционала электронных информационных ресурсов федеральных архивных учреждений в Российской Федерации: их способности удовлетворить имеющиеся и возникающие запросы в современном обществе, а также готовности архивных учреждений страны к работе в едином информационном пространстве. Исторически на европейской части Российской Федерации сконцентрирована большая часть государственных федеральных архивных учреждений, доступ в которые и сегодня остаётся затруднительным для многих граждан страны. Это объясняется удалённостью регионов проживания потенциальных посетителей, их различием в уровне экономического благосостояния, банальной нехваткой времени для работы в архивах, ограниченными возможностями читальных залов архивов для размещения и необходимостью заблаговременно записываться для посещения. В статье представлены результаты тестирования интернет-ресурсов отечественных государственных федеральных архивных учреждений на предмет возможности дистанционной работы пользователей. Предлагаемый электронными ресурсами функционал представлен в виде таблицы. Описаны встречающиеся при работе проблемы и недостатки. Сформулированы предложения по дальнейшим направлениям развития информационных ресурсов отечественных федеральных архивных учреждений: создание и расширение предоставляемого функционала, наполнение информацией, внутриотраслевое и внешнее взаимодействия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Юхимук, Р.А.

78
Л 75

Ломоносов, А. В.
    Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.). [Текст] / А. В. Ломоносов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12. - С. 35-48
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечный диктант -- тотальный диктант -- библиотечные проекты -- библиотечное просвещение -- библиоуроки -- библиотековедение
Аннотация: В статье проанализированы результаты Всероссийской просветительской акции «Библиотечный диктант» за 2019–2024 гг. Акция проводится Новосибирской областной молодёжной библиотекой с 2019 г. Материалом для исследования послужили отчёты о проведении «Библиотечного диктанта» в 2019–2024 гг. Использованы методы количественного, качественного и сравнительного анализа. Результаты показали десятикратное увеличение количества участников (6 тыс. человек в 2024 г.). Вовлечённость – 76 регионов Российской Федерации. Отмечено, что проект трансформировался из молодёжного в межпоколенческий. Определены и приведены примеры вопросов, вызвавших наибольшие затруднения у участников акции. Самые сложные вопросы касались международного библиотечного опыта и современных практик. Сформулированы рекомендации по развитию проекта: усилить адаптацию контента для разных возрастных групп; исключить вопросы локального характера, учитывая расширенную географию участников; усилить работу с молодёжной аудиторией, сохраняя привлекательность для старших возрастных групп. Содержательно рекомендуется рассмотреть формирование тезауруса ключевых компетенций при составлении тестовых заданий, внедрить систему кроссвалидации вопросов расширенной экспертной группой, а также многоуровневую систему оценивания и дифференцированные тестовые задания разного уровня сложности.
Держатели документа:
ЗКУ

Ломоносов, А.В. Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.). [Текст] / А. В. Ломоносов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12.- С.35-48

698.

Ломоносов, А.В. Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.). [Текст] / А. В. Ломоносов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12.- С.35-48


78
Л 75

Ломоносов, А. В.
    Всероссийская просветительская акция «Библиотечный диктант»: динамика развития и результаты (2019–2024 гг.). [Текст] / А. В. Ломоносов // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №12. - С. 35-48
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотечный диктант -- тотальный диктант -- библиотечные проекты -- библиотечное просвещение -- библиоуроки -- библиотековедение
Аннотация: В статье проанализированы результаты Всероссийской просветительской акции «Библиотечный диктант» за 2019–2024 гг. Акция проводится Новосибирской областной молодёжной библиотекой с 2019 г. Материалом для исследования послужили отчёты о проведении «Библиотечного диктанта» в 2019–2024 гг. Использованы методы количественного, качественного и сравнительного анализа. Результаты показали десятикратное увеличение количества участников (6 тыс. человек в 2024 г.). Вовлечённость – 76 регионов Российской Федерации. Отмечено, что проект трансформировался из молодёжного в межпоколенческий. Определены и приведены примеры вопросов, вызвавших наибольшие затруднения у участников акции. Самые сложные вопросы касались международного библиотечного опыта и современных практик. Сформулированы рекомендации по развитию проекта: усилить адаптацию контента для разных возрастных групп; исключить вопросы локального характера, учитывая расширенную географию участников; усилить работу с молодёжной аудиторией, сохраняя привлекательность для старших возрастных групп. Содержательно рекомендуется рассмотреть формирование тезауруса ключевых компетенций при составлении тестовых заданий, внедрить систему кроссвалидации вопросов расширенной экспертной группой, а также многоуровневую систему оценивания и дифференцированные тестовые задания разного уровня сложности.
Держатели документа:
ЗКУ

24(5каз)
А 61

Амангелдинова , А. Н.
    Химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері [Текст] / А. Н. Амангелдинова // Химия мектепте. - 2026. - №2. - Б. 14-17
ББК 24(5каз)

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Химия -- ҰБТ -- жаппай ашық онлайн курс -- цифрлық білім беру -- қашықтан оқыту -- модульдық оқыту -- тест тапсырмалары -- білімді бағалау
Аннотация: Мақалада химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

Амангелдинова , А.Н. Химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері [Текст] / А. Н. Амангелдинова // Химия мектепте. - 2026. - №2.- Б.14-17

699.

Амангелдинова , А.Н. Химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері [Текст] / А. Н. Амангелдинова // Химия мектепте. - 2026. - №2.- Б.14-17


24(5каз)
А 61

Амангелдинова , А. Н.
    Химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері [Текст] / А. Н. Амангелдинова // Химия мектепте. - 2026. - №2. - Б. 14-17
ББК 24(5каз)

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
Химия -- ҰБТ -- жаппай ашық онлайн курс -- цифрлық білім беру -- қашықтан оқыту -- модульдық оқыту -- тест тапсырмалары -- білімді бағалау
Аннотация: Мақалада химиядан ҰБТ -ға дайындық бойынша жаппай ашық онлайн курсын әзірлеудің теориялық және практикалық негіздері қарастырылады.
Держатели документа:
БҚУ

Страница 70, Результатов: 699

 

Все поступления за 
Или выберите интересующий месяц