База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
88
М 12
Маралов, В.Г.
Разработка технологии формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов — будущих специалистов сферы психолого-педагогического сопровождения [Текст] / В.Г. Маралов, В. А. Ситаров, Л. В. Романюк // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 39-46
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ненасильственное взаимодействие -- ненасильственное отношение к людям -- осознанность -- актуализация жизненного опыта -- моделирование жизненных ситуаций -- технология формирования способности к ненасильственному взаимодействию
Аннотация: Представлена технология формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов – будущих педагогов и психологов. Проверялась гипотеза о динамике отношения студентов к ненасилию под влиянием специально организованного обучения. В качестве основного метода использовался формирующий эксперимент, который был осуществлен в 2018-2019 учебном году на контингенте студентов направления «Психолого-педагогическое образование» и специальности «Психология» Московского гуманитарного и Череповецкого государственного университетов. В результате эксперимента сделан вывод о возможности использования данной технологии в процессе профессиональной подготовки студентов – будущих педагогов и психологов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ситаров, В.А.
Романюк, Л.В.
М 12
Маралов, В.Г.
Разработка технологии формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов — будущих специалистов сферы психолого-педагогического сопровождения [Текст] / В.Г. Маралов, В. А. Ситаров, Л. В. Романюк // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 39-46
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ненасильственное взаимодействие -- ненасильственное отношение к людям -- осознанность -- актуализация жизненного опыта -- моделирование жизненных ситуаций -- технология формирования способности к ненасильственному взаимодействию
Аннотация: Представлена технология формирования способности к ненасильственному взаимодействию у студентов – будущих педагогов и психологов. Проверялась гипотеза о динамике отношения студентов к ненасилию под влиянием специально организованного обучения. В качестве основного метода использовался формирующий эксперимент, который был осуществлен в 2018-2019 учебном году на контингенте студентов направления «Психолого-педагогическое образование» и специальности «Психология» Московского гуманитарного и Череповецкого государственного университетов. В результате эксперимента сделан вывод о возможности использования данной технологии в процессе профессиональной подготовки студентов – будущих педагогов и психологов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ситаров, В.А.
Романюк, Л.В.
Страница 1, Результатов: 1