База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 24
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
К 64
Конатарова, С. Ж.
«Алгебра және анализ бастамалары» пәнінен оқушылардың өзіндік жұмыс түрлері мен формалары [Текст] / С. Ж. Конатарова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 135-138.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Алгебра -- анализ бастамалары -- Жалпы білім беру жүйесі -- математика -- оқушылар -- Логарифм -- Логарифмдік теңдеулерді шешу -- Арифметика -- творчестволық жұмыс -- дәріс-семинар
Аннотация: Ғылым мен техниканың қарқынды дамуы, халықтың мәдени деңгейінің тез өсуі мектеп біліміне деген сұраныстың артуын көрсетеді. Жалпы білім беру жүйесінде математика үлкен рөл атқарады, сондықтан оқушылардың математикалық дайындығын едәуір жақсарту мектеп алдына қойылған маңызды міндеттердің бірі болып табылады. Бұл мәселені шешу үшін қазіргі уақытта мектеп бағдарламаларына елеулі өзгерістер енгізіліп жатқандығы жеткіліксіз, сонымен қатар бүкіл оқу процесінде оқушылардың белсенділігі мен өзіндік жұмыстануды одан әрі арттыру жолында оқыту әдістерін жан-жақты жетілдіру қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
К 64
Конатарова, С. Ж.
«Алгебра және анализ бастамалары» пәнінен оқушылардың өзіндік жұмыс түрлері мен формалары [Текст] / С. Ж. Конатарова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 135-138.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Алгебра -- анализ бастамалары -- Жалпы білім беру жүйесі -- математика -- оқушылар -- Логарифм -- Логарифмдік теңдеулерді шешу -- Арифметика -- творчестволық жұмыс -- дәріс-семинар
Аннотация: Ғылым мен техниканың қарқынды дамуы, халықтың мәдени деңгейінің тез өсуі мектеп біліміне деген сұраныстың артуын көрсетеді. Жалпы білім беру жүйесінде математика үлкен рөл атқарады, сондықтан оқушылардың математикалық дайындығын едәуір жақсарту мектеп алдына қойылған маңызды міндеттердің бірі болып табылады. Бұл мәселені шешу үшін қазіргі уақытта мектеп бағдарламаларына елеулі өзгерістер енгізіліп жатқандығы жеткіліксіз, сонымен қатар бүкіл оқу процесінде оқушылардың белсенділігі мен өзіндік жұмыстануды одан әрі арттыру жолында оқыту әдістерін жан-жақты жетілдіру қажет.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
К 58
Қожагулова, К. С.
Орта және жоғарғы сынып оқушылары үшін «Құрамында параметрлері бар теңдеулер мен теңсіздіктер» элективті курсының маңызы [Текст] / К. С. Қожагулова, Т. Е. Кенжебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 166-168.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- элективті курсы -- математика -- оқу бағдарламасы -- Шешуі -- Алгебра -- Функционалдық бағыттар
Аннотация: Қазіргі уақытта орта және жоғары мектептегі математиканы оқытудың мақсаты - оқушыларға күнделікті өмірде және қазіргі қоғамда пайдалы жұмыс үшін қажетті математика білімінің, іскерлігі мен дағдыларының берік және саналы негізін беру, сондай-ақ толық мүмкіндіктер беру. басқа пәндерді оқып, меңгеру және білімін одан әрі жалғастыру. қамтамасыз ету.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжебаева, Т.Е.
К 58
Қожагулова, К. С.
Орта және жоғарғы сынып оқушылары үшін «Құрамында параметрлері бар теңдеулер мен теңсіздіктер» элективті курсының маңызы [Текст] / К. С. Қожагулова, Т. Е. Кенжебаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 166-168.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
оқушылар -- элективті курсы -- математика -- оқу бағдарламасы -- Шешуі -- Алгебра -- Функционалдық бағыттар
Аннотация: Қазіргі уақытта орта және жоғары мектептегі математиканы оқытудың мақсаты - оқушыларға күнделікті өмірде және қазіргі қоғамда пайдалы жұмыс үшін қажетті математика білімінің, іскерлігі мен дағдыларының берік және саналы негізін беру, сондай-ақ толық мүмкіндіктер беру. басқа пәндерді оқып, меңгеру және білімін одан әрі жалғастыру. қамтамасыз ету.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кенжебаева, Т.Е.
13.
Подробнее
М 11
Мұхамбетияр, Б. Б.
Тригонометриялық теңдеулер [Текст] / Б. Б. Мұхамбетияр, З. Нұртазаұлы // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 186-190.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- математика -- геометрия -- Тригонометриялық теңдеулер -- үшбұрышты өлшеу -- тригонометриялық формулалар -- Синус -- Косинус -- Координаталық осьтер -- абсцисса -- радиус -- Тангенс -- Котангенс -- Секанс -- Косекан
Аннотация: Тригонометрия, кез-келген ғылыми пән сияқты, адамның практикалық іс-әрекетінің қажеттіліктерінен туындады. Тригонометрия функциялардың маңызды санатын – тригонометриялық деп аталатындарды, сондай-ақ олардың геометрияда қолданылуын зерттейді. Грек тілінен шыққан "тригонометрия" атауының өзі "үшбұрышты өлшеу" дегенді білдіреді: τρіγωνоν (тригонон) – үшбұрыш, μετρειω (метрейн) – өлшеу, математиканың бұл бөлімі үшбұрыштарды шешу есептерімен, яғни үшбұрыштың кейбір элементтерін оның басқа белгілі элементтерінен табу есептерімен байланысты екенін көрсетеді. Тарихи тұрғыдан алғанда, тригонометрия осындай есептерден пайда болды, бірақ олар математика, жаратылыстану және техниканың әртүрлі салаларында тригонометриялық функцияларды кеңінен қолданудан алыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұртазаұлы, З.
М 11
Мұхамбетияр, Б. Б.
Тригонометриялық теңдеулер [Текст] / Б. Б. Мұхамбетияр, З. Нұртазаұлы // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 186-190.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Тригонометрия -- математика -- геометрия -- Тригонометриялық теңдеулер -- үшбұрышты өлшеу -- тригонометриялық формулалар -- Синус -- Косинус -- Координаталық осьтер -- абсцисса -- радиус -- Тангенс -- Котангенс -- Секанс -- Косекан
Аннотация: Тригонометрия, кез-келген ғылыми пән сияқты, адамның практикалық іс-әрекетінің қажеттіліктерінен туындады. Тригонометрия функциялардың маңызды санатын – тригонометриялық деп аталатындарды, сондай-ақ олардың геометрияда қолданылуын зерттейді. Грек тілінен шыққан "тригонометрия" атауының өзі "үшбұрышты өлшеу" дегенді білдіреді: τρіγωνоν (тригонон) – үшбұрыш, μετρειω (метрейн) – өлшеу, математиканың бұл бөлімі үшбұрыштарды шешу есептерімен, яғни үшбұрыштың кейбір элементтерін оның басқа белгілі элементтерінен табу есептерімен байланысты екенін көрсетеді. Тарихи тұрғыдан алғанда, тригонометрия осындай есептерден пайда болды, бірақ олар математика, жаратылыстану және техниканың әртүрлі салаларында тригонометриялық функцияларды кеңінен қолданудан алыс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нұртазаұлы, З.
14.
Подробнее
С 17
Самарбаева, Б. А.
Мектеп оқушыларын математика пәнінен олимпиадаға дайындау жүйесі [Текст] / Б. А. Самарбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 203-204.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- математика -- олимпиада -- тәрбие -- Математикалық индукция әдісі -- Диофант теңдеулері -- Комбинаторика -- Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру -- Теңсіздіктерді дәлелдеу
Аннотация: Қазіргі кезде ғылым мен техниканың дамуы әр адамның сапалы және терең білім мен іскерліктің болуын, ойлау қабілетінің жоғары, шығармашылықпен жұмыс істеуін талап етеді. Оқушылардың математикалық білімін жоғары деңгейде оқыту, яғни тереңдету әр ұстаздың алдындағы міндет. Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі - әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік игеру.
Держатели документа:
ЗКУ
С 17
Самарбаева, Б. А.
Мектеп оқушыларын математика пәнінен олимпиадаға дайындау жүйесі [Текст] / Б. А. Самарбаева // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 203-204.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп оқушылар -- математика -- олимпиада -- тәрбие -- Математикалық индукция әдісі -- Диофант теңдеулері -- Комбинаторика -- Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру -- Теңсіздіктерді дәлелдеу
Аннотация: Қазіргі кезде ғылым мен техниканың дамуы әр адамның сапалы және терең білім мен іскерліктің болуын, ойлау қабілетінің жоғары, шығармашылықпен жұмыс істеуін талап етеді. Оқушылардың математикалық білімін жоғары деңгейде оқыту, яғни тереңдету әр ұстаздың алдындағы міндет. Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі - әдістеме саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік игеру.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
С 20
Сартабанов, Ж. А.
Математика тарихын айнымалы шамалармен шолу және оның заманауи мектеп тәрбиесіндегі қолданысы [Текст] / Ж. А. Сартабанов, Ә. Х. Жұмағазиев, А. Қ. Сүлейменова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 210-213.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Математика тарихы -- мектеп тәрбиесі -- Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық талдау -- Математикалық анализ -- оқушылар -- сандар теориясы
Аннотация: Тарихпен тәрбиелеу – адамзатының негізгі тәсілі. Бүгінгі күннің деңгейіне өткен күннің деңгейінен қалай көтерілгенімізді саралап, даму тәсілімізді анықтап, оның нәтижесінде болашақты болжау – тарихи қалыптасқан жайт.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жұмағазиев, Ә.Х.
Сүлейменова, А.Қ.
С 20
Сартабанов, Ж. А.
Математика тарихын айнымалы шамалармен шолу және оның заманауи мектеп тәрбиесіндегі қолданысы [Текст] / Ж. А. Сартабанов, Ә. Х. Жұмағазиев, А. Қ. Сүлейменова // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 210-213.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
Математика -- Математика тарихы -- мектеп тәрбиесі -- Дифференциалдық теңдеулер -- Математикалық талдау -- Математикалық анализ -- оқушылар -- сандар теориясы
Аннотация: Тарихпен тәрбиелеу – адамзатының негізгі тәсілі. Бүгінгі күннің деңгейіне өткен күннің деңгейінен қалай көтерілгенімізді саралап, даму тәсілімізді анықтап, оның нәтижесінде болашақты болжау – тарихи қалыптасқан жайт.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жұмағазиев, Ә.Х.
Сүлейменова, А.Қ.
16.
Подробнее
Т 51
Токмагамбетов, Е. М.
Кері тригонометриялық теңсіздіктер [Текст] / Е. М. Токмагамбетов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 233-235.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
тригонометрия -- Кері тригонометриялық функциялар -- есептер -- орта мектеп оқушылар -- математика -- Шешімі
Аннотация: Кері тригонометриялық функцияларға байланысты есептерді шығару орта мектеп оқушыларына қиындық туғызып жатады. Біріншіден, мұндай қиындықтың туындау себебі оқулықтар мен мектеп бағдарламасында бұл тақырып көп қарастырыла бермейді. Қарастырылды дегеннің өзіңде кері тригонометриялық теңдеу мен теңсіздікке мән берілмейді. Бұл таңқаларлық жағдай емес, өйткені (тереңдетіп оқытатын мектептерді қоса есептегенде) осы тақырыпты қамтитын ең қарапайым теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдісі көрсетілмейді. Назарларыңызға ұсынылып отырған мақала жоғарыдағы жағдайларды ескере отырып, кері тригонометриялық функциялары бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістеріне арналған. Бұл жоғары сыныпқа сабақ беретін орта мектеп пен тереңдетіп оқытатын мектептердің мұғалімдеріне пайдалы болады деген үміттеміз.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 51
Токмагамбетов, Е. М.
Кері тригонометриялық теңсіздіктер [Текст] / Е. М. Токмагамбетов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 233-235.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
тригонометрия -- Кері тригонометриялық функциялар -- есептер -- орта мектеп оқушылар -- математика -- Шешімі
Аннотация: Кері тригонометриялық функцияларға байланысты есептерді шығару орта мектеп оқушыларына қиындық туғызып жатады. Біріншіден, мұндай қиындықтың туындау себебі оқулықтар мен мектеп бағдарламасында бұл тақырып көп қарастырыла бермейді. Қарастырылды дегеннің өзіңде кері тригонометриялық теңдеу мен теңсіздікке мән берілмейді. Бұл таңқаларлық жағдай емес, өйткені (тереңдетіп оқытатын мектептерді қоса есептегенде) осы тақырыпты қамтитын ең қарапайым теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдісі көрсетілмейді. Назарларыңызға ұсынылып отырған мақала жоғарыдағы жағдайларды ескере отырып, кері тригонометриялық функциялары бар теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістеріне арналған. Бұл жоғары сыныпқа сабақ беретін орта мектеп пен тереңдетіп оқытатын мектептердің мұғалімдеріне пайдалы болады деген үміттеміз.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
К 32
Квадраттық теңдеулер. Квадраттық теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері [Текст] / С. Б. Алчынова, Г. Ө. Есенова, Ұ. М. Маратбекова, Б. А. Кобесов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 254-256.
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
Квадраттық теңдеулер -- математика -- формуласы -- геометриялық интерпретация -- Математикалық идея -- Квадраттық формула
Аннотация: ^* Екінші дәрежелі теңдеулерді шешу біздің дәуірімізге дейінгі II мыңжылдықта Ежелгі Вавилонда негізі қаланды. Ежелгі Грецияның математиктері квадрат теңдеулерді геометриялық жолмен шешті; мысалы, Евклид - бұл сегментті яғни кесіндіні орташа және шеткі қатынастарға бөлу арқылы шешкен. Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласы бірнеше рет "қайта ашылды". Бізге жеткен мәліметтерге сәйкес, бұл формулаларды алғаш рет үнді математигі жасаған Ортаазиялық ғалым әл-Хорезми (Б.З. IX ғ.) өзінің "Китаб әл-Джабр валь-мукабала" трактатында бұл формуланы геометриялық интерпретацияны қолдана отырып, толық екі жақты квадратты бөліп шешті. Орта мектептегі, тіпті одан да кішірек оқушылар үшін біз «b-ға қарама-қарсы, қосу немесе азайту, түбір астында b^2+bx+c=0.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Алчынова, С.Б.
Есенова, Г.Ө.
Маратбекова, Ұ.М.
Кобесов, Б.А.
К 32
Квадраттық теңдеулер. Квадраттық теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері [Текст] / С. Б. Алчынова, Г. Ө. Есенова, Ұ. М. Маратбекова, Б. А. Кобесов // Физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Д.Таймановтың туғанына 105 жыл толуына орай және М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 – жылдығына арналған «Тайманов оқулары – 2022» халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 30 қараша 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б. 254-256.
Кл.слова (ненормированные):
Квадраттық теңдеулер -- математика -- формуласы -- геометриялық интерпретация -- Математикалық идея -- Квадраттық формула
Аннотация: ^* Екінші дәрежелі теңдеулерді шешу біздің дәуірімізге дейінгі II мыңжылдықта Ежелгі Вавилонда негізі қаланды. Ежелгі Грецияның математиктері квадрат теңдеулерді геометриялық жолмен шешті; мысалы, Евклид - бұл сегментті яғни кесіндіні орташа және шеткі қатынастарға бөлу арқылы шешкен. Квадрат теңдеудің түбірлерінің формуласы бірнеше рет "қайта ашылды". Бізге жеткен мәліметтерге сәйкес, бұл формулаларды алғаш рет үнді математигі жасаған Ортаазиялық ғалым әл-Хорезми (Б.З. IX ғ.) өзінің "Китаб әл-Джабр валь-мукабала" трактатында бұл формуланы геометриялық интерпретацияны қолдана отырып, толық екі жақты квадратты бөліп шешті. Орта мектептегі, тіпті одан да кішірек оқушылар үшін біз «b-ға қарама-қарсы, қосу немесе азайту, түбір астында b^2+bx+c=0.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Алчынова, С.Б.
Есенова, Г.Ө.
Маратбекова, Ұ.М.
Кобесов, Б.А.
18.
Подробнее
Б 42
Бекжан, А. Ш.
Абсолютті шамамен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістемелік тәсілдері [Текст] / А. Ш. Бекжан // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 78-82.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
абсолютті шама -- модуль -- теңдеулер -- теңсіздіктер -- шешім -- оқыту әдісі -- тәсіл
Аннотация: мақалада абсолютті шамамен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістемелік тәсілдері қарастырылды. Ғалымдардың модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер туралы тұжырымдамалары мен зерттеулері сипатталды және модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістерін талдаған ғалымдардың жұмыстары мен мақалалары зерттелді. Сондай-ақ, оқыту әдісінің анықтамасы мен түсіндірме-иллюстрациялық әдіс, зерттеу әдісі, репродуктивті әдіс, проблемалық оқыту әдісі сынды оқыту әдістері қарастырылды және есептерді шешуде әдістердің ерекшіліктері сипатталды. Модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуде мектеп математика курсындағы тәсілден басқа да әдіс-тәсілдер қолданылып, оларға мысалдар келтірілді
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекжан, А. Ш.
Абсолютті шамамен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістемелік тәсілдері [Текст] / А. Ш. Бекжан // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 78-82.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
абсолютті шама -- модуль -- теңдеулер -- теңсіздіктер -- шешім -- оқыту әдісі -- тәсіл
Аннотация: мақалада абсолютті шамамен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістемелік тәсілдері қарастырылды. Ғалымдардың модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктер туралы тұжырымдамалары мен зерттеулері сипатталды және модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің әдістерін талдаған ғалымдардың жұмыстары мен мақалалары зерттелді. Сондай-ақ, оқыту әдісінің анықтамасы мен түсіндірме-иллюстрациялық әдіс, зерттеу әдісі, репродуктивті әдіс, проблемалық оқыту әдісі сынды оқыту әдістері қарастырылды және есептерді шешуде әдістердің ерекшіліктері сипатталды. Модульмен берілген теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуде мектеп математика курсындағы тәсілден басқа да әдіс-тәсілдер қолданылып, оларға мысалдар келтірілді
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
К 12
Қабдешова, Ә. Т.
Dc операторы мен оның қасиеттері [Текст] / Ә. Т. Қабдешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 239-242.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
қарапайым -- дифференциалдық -- дербес туындылы -- оператор -- теңдеу -- қасиет
Аннотация: Мақалада қарапайым дифференциалдық теңдеу мен дербес туындылы дифференциалдық теңдеу байланысы, сонымен қатар күрделі дербес туындылы дифференицалдық теңдеулерді шешуде жиі қолданылатын оператор мен оның қасиеттеріне кеңінен тоқталып өтеміз. Әрбір қасиеттің келтірілуі мен толық дәлелдеуі көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Қабдешова, Ә. Т.
Dc операторы мен оның қасиеттері [Текст] / Ә. Т. Қабдешова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 239-242.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
қарапайым -- дифференциалдық -- дербес туындылы -- оператор -- теңдеу -- қасиет
Аннотация: Мақалада қарапайым дифференциалдық теңдеу мен дербес туындылы дифференциалдық теңдеу байланысы, сонымен қатар күрделі дербес туындылы дифференицалдық теңдеулерді шешуде жиі қолданылатын оператор мен оның қасиеттеріне кеңінен тоқталып өтеміз. Әрбір қасиеттің келтірілуі мен толық дәлелдеуі көрсетіледі.
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
К 19
Қанатбаева, Ф. А.
Алгоритм түрлері және оның алгебрада оқытылуы [Текст] / Ф. А. Қанатбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 244-247.
ББК 22.1
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- алгоритмнің түрлері -- алгебра -- екі белгісізі бар теңдеулер жүйесі -- алмастыру әдісі -- қадам -- математика
Аннотация: мақалада алгоритм ұғымы және оның түрлеріне толық тоқталдық. Сонымен қатар алгоритм түсінігінің алгебраны оқытуда қолданылуын қарастырдық. Оның ішінде екі белгісізі бар теңдеулер жүйесін шешу мысалын келтірдік. Нақтырақ айтсақ, алмастыру әдісін пайдаланып, әр қадамын көрсеттік.
Держатели документа:
ЗКУ
К 19
Қанатбаева, Ф. А.
Алгоритм түрлері және оның алгебрада оқытылуы [Текст] / Ф. А. Қанатбаева // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 244-247.
Рубрики: Математика
Кл.слова (ненормированные):
алгоритм -- алгоритмнің түрлері -- алгебра -- екі белгісізі бар теңдеулер жүйесі -- алмастыру әдісі -- қадам -- математика
Аннотация: мақалада алгоритм ұғымы және оның түрлеріне толық тоқталдық. Сонымен қатар алгоритм түсінігінің алгебраны оқытуда қолданылуын қарастырдық. Оның ішінде екі белгісізі бар теңдеулер жүйесін шешу мысалын келтірдік. Нақтырақ айтсақ, алмастыру әдісін пайдаланып, әр қадамын көрсеттік.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 2, Результатов: 24