База данных: Статьи ППС
Страница 1, Результатов: 20
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
С 11
Сұлтанғалиева, Р. Б.
С.Балғабаев драматургиясындағы қазақ әйелі образының бейнеленуі және психологизм мәселелері [Электронный ресурс] / Р. Б. Сұлтанғалиева . - [Б. м. : б. и.]. - Электронный ресурс. - Б. ц.
ББК 83
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
БАЛҒАБАЕВ с. -- ДРАМАТУРГИЯ -- ҚАЗАҚ ӘЙЕЛІ ОБРАЗЫ -- ПСИХОЛОГИЗМ
Аннотация: Сұлтанәлі Балғабаев драмаларындағы ерекшелік-бүгінгі заман танысын, бүгінгі кейіпкер бейнесін, әсіресе әйелдер образын ашудағы, әйел жанын,психологиялық иірімдерін суреттеп, оның жан-дүниесіне үңіле білуін айқындап,оны оқырман және көрермен көзқарастарымен толықтыру.
Держатели документа:
БҚМУ
С 11
Сұлтанғалиева, Р. Б.
С.Балғабаев драматургиясындағы қазақ әйелі образының бейнеленуі және психологизм мәселелері [Электронный ресурс] / Р. Б. Сұлтанғалиева . - [Б. м. : б. и.]. - Электронный ресурс. - Б. ц.
Рубрики: әдебиеттану
Кл.слова (ненормированные):
БАЛҒАБАЕВ с. -- ДРАМАТУРГИЯ -- ҚАЗАҚ ӘЙЕЛІ ОБРАЗЫ -- ПСИХОЛОГИЗМ
Аннотация: Сұлтанәлі Балғабаев драмаларындағы ерекшелік-бүгінгі заман танысын, бүгінгі кейіпкер бейнесін, әсіресе әйелдер образын ашудағы, әйел жанын,психологиялық иірімдерін суреттеп, оның жан-дүниесіне үңіле білуін айқындап,оны оқырман және көрермен көзқарастарымен толықтыру.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
М 91
Мусагалиева, Г. Б.
Оқушыларға өнер пәндерінін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие жолдары [Электронный ресурс] / Г. Б. Мусагалиева // М.Өтемісов Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті хабаршысы. - 2013. - № 1. - Б. 145-154
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- координация -- кіріктіру -- үйлестіру -- толықтыру -- жинақтау
Аннотация: «Оқушыларға өнер пәндерін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие беру жолдары» атты мақаласында өнер пәндерін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие берудің педагогикалық моделін жасаған. 5 сыныптың күнтізбелік-тақырыптық жоспары, интегра-цияланған сабақ үлгілері жетілдірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
М 91
Мусагалиева, Г. Б.
Оқушыларға өнер пәндерінін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие жолдары [Электронный ресурс] / Г. Б. Мусагалиева // М.Өтемісов Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті хабаршысы. - 2013. - № 1. - Б. 145-154
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеграция -- координация -- кіріктіру -- үйлестіру -- толықтыру -- жинақтау
Аннотация: «Оқушыларға өнер пәндерін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие беру жолдары» атты мақаласында өнер пәндерін интеграциялау арқылы эстетикалық тәрбие берудің педагогикалық моделін жасаған. 5 сыныптың күнтізбелік-тақырыптық жоспары, интегра-цияланған сабақ үлгілері жетілдірілген.
Держатели документа:
БҚМУ
3.
Подробнее
И 49
Ильясова, М. Ж.
Мектепте анализ бастамалары тарауын технологилық жобалау арқылы электрондық негізде оқытудың ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М. Ж. Ильясова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - Б. 147-149. - Библиогр.: с. 149
ББК 372.851
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- анализ -- технологиялық жобалау -- ерекшелік -- педагогикалық технология
Аннотация: Технологиялық жобалау жағдайында ақпараттық технологияларды қолдану оқушының өз бетімен білім алып, білімін толықтыруына жол ашып, танымдық іс-әрекетін дамыта отырып, оқыту мен оқып үйренуді басқарудың жаңа мүмкіндігіне ие болдыртады.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 49
Ильясова, М. Ж.
Мектепте анализ бастамалары тарауын технологилық жобалау арқылы электрондық негізде оқытудың ерекшеліктері [Электронный ресурс] / М. Ж. Ильясова // М. Өтемісов атындағы БҚМУ-дың 80 жылдығына,физика-математика ғылымдарының докторы, академик А.Т.Таймановтың 95 жылдығына арналған "Тайманов оқулары-2012" халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 20-21 сәуір 2012 ж.=Материалы международной научно-практической конференции "Таймановские чтения-2012", посвященной 80-летию ЗКГУ им.М.Утемисова и 95-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д.Тайманова.20-21 апреля 2012 г. - 2012. - Б. 147-149. - Библиогр.: с. 149
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- анализ -- технологиялық жобалау -- ерекшелік -- педагогикалық технология
Аннотация: Технологиялық жобалау жағдайында ақпараттық технологияларды қолдану оқушының өз бетімен білім алып, білімін толықтыруына жол ашып, танымдық іс-әрекетін дамыта отырып, оқыту мен оқып үйренуді басқарудың жаңа мүмкіндігіне ие болдыртады.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Жоғары оқу орындарының инновациялық даму бағыттары жөнінде [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Заманауи әлемдегі ғылым мен білім" Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 6 том. - Қарағанды, 2013. - Б. 244-245
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
даму бағыттары -- инновация -- жеке адам -- білім беру жүйесі -- кәсіби білім -- адам -- мінез -- адамгершілік
Аннотация: Жеке адамдар мен жалпы адам баласының білімі мен дамуы екі үрдісті білдіреді: бірінші- адамның тіршілік иесі ретінде дамуы, яғни олардың жаңа білімдерді ашу, бұрынғы жағдайларды игеруі, мінез-құлық тәжірибесін толықтыру; екінші-бүкіл қоғамның бұрынғыдан да жаңа демократиялық және адамгершілік құндылықтар мен ережелерін қабылдауы. Сондықтан да әрбір келесі қоғам алдындағыдан жетіле түспек
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Жоғары оқу орындарының инновациялық даму бағыттары жөнінде [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Заманауи әлемдегі ғылым мен білім" Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 6 том. - Қарағанды, 2013. - Б. 244-245
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
даму бағыттары -- инновация -- жеке адам -- білім беру жүйесі -- кәсіби білім -- адам -- мінез -- адамгершілік
Аннотация: Жеке адамдар мен жалпы адам баласының білімі мен дамуы екі үрдісті білдіреді: бірінші- адамның тіршілік иесі ретінде дамуы, яғни олардың жаңа білімдерді ашу, бұрынғы жағдайларды игеруі, мінез-құлық тәжірибесін толықтыру; екінші-бүкіл қоғамның бұрынғыдан да жаңа демократиялық және адамгершілік құндылықтар мен ережелерін қабылдауы. Сондықтан да әрбір келесі қоғам алдындағыдан жетіле түспек
5.
Подробнее
Д 70
Досмухамбетов, К. К.
Балалардың денсаулығын сақтаудың педагогикалық мәселелері [Электронный ресурс] / К. К. Досмухамбетов , Е. У. Акмуханов // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 210-211
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
денсаулық -- педпгогика -- спорт -- Қазақстан-2050
Аннотация: Қазақстан Республикасының мектептерінде дене тәрбиесіне қатысты материалдық базаны жақсарту,спорт секцияларын көбейту,білікті спорт мамандарымен толықтыру,салауатты өмір салтын насихаттау оқушылардың денсаулығын нығайтуға әсерін тигізетіні сөзсіз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Акмуханов, Е.У.
Д 70
Досмухамбетов, К. К.
Балалардың денсаулығын сақтаудың педагогикалық мәселелері [Электронный ресурс] / К. К. Досмухамбетов , Е. У. Акмуханов // «Қазақстан 2050» стратегиясы: дене шынықтыру мен спорт арқылыұлттың денсаулығын нығайту атты халықаралық ғылыми – тәжірибелік конференцияның материалдары. - 2014. - Б. 210-211
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
денсаулық -- педпгогика -- спорт -- Қазақстан-2050
Аннотация: Қазақстан Республикасының мектептерінде дене тәрбиесіне қатысты материалдық базаны жақсарту,спорт секцияларын көбейту,білікті спорт мамандарымен толықтыру,салауатты өмір салтын насихаттау оқушылардың денсаулығын нығайтуға әсерін тигізетіні сөзсіз.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Акмуханов, Е.У.
6.
Подробнее
Ш 19
Шамурадова, Г. Ж.
Бекет ата мешітінің тарихы оғыланды жеріндегі Бекет ата жерасты мешіті (XVIII-XIX ғғ.) [Текст] / Г. Ж. Шамурадова // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 146-157
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ескерткіш -- Бекет ата -- тарихы -- мәдениет -- Қарақия ауданы -- Сенек ауылы -- Тарихи деректер -- Маңғыстау -- Атырау -- Үстірт -- медресе -- Ислам қажы Мырзабекұлы
Аннотация: Ескерткіш алғаш рет 1973 жылы Тарих және мәдениет ескерткіштерін қорғау қоғамы экспедициясымен М. Меңдіқұлов жетекшілігімен зерттелген. 1979 жылы М.С. Нұрқабаев жетекшілік етуімен «Казпроектреставрация» институтының архитекторлар тобымен зерттелген. Ескерткіштің алғашқы мемлекеттік қорғауға қабылданған жылы 26.01.1982ж.№38 Қазақ ССР Министрлер кеңесінің қаулысына өзгеріс пен толықтыру енгізіліп, Қазақстан Республикасының Премьер-Министрінің 16.05.2000ж.№897 шешімімен жергілікті дәрежеден республикалық дәрежеге өтті. Қазіргі таңда Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2015 ж. 30 наурыздағы №119 бұйрығымен республикалық маңызы бар Тарих және мәдениет ескерткіштерінің мемлекеттік тізіміне енгізілген. Маңғыстау облысы әкімдігінің 03.09.2014 ж. №209 қаулысымен Қарақия ауданына қарасты Оғыланды жеріндегі Бекет-ата жерасты мешітінің қорғау аймақтарының шекаралары бекітілген.
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 19
Шамурадова, Г. Ж.
Бекет ата мешітінің тарихы оғыланды жеріндегі Бекет ата жерасты мешіті (XVIII-XIX ғғ.) [Текст] / Г. Ж. Шамурадова // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 146-157
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Ескерткіш -- Бекет ата -- тарихы -- мәдениет -- Қарақия ауданы -- Сенек ауылы -- Тарихи деректер -- Маңғыстау -- Атырау -- Үстірт -- медресе -- Ислам қажы Мырзабекұлы
Аннотация: Ескерткіш алғаш рет 1973 жылы Тарих және мәдениет ескерткіштерін қорғау қоғамы экспедициясымен М. Меңдіқұлов жетекшілігімен зерттелген. 1979 жылы М.С. Нұрқабаев жетекшілік етуімен «Казпроектреставрация» институтының архитекторлар тобымен зерттелген. Ескерткіштің алғашқы мемлекеттік қорғауға қабылданған жылы 26.01.1982ж.№38 Қазақ ССР Министрлер кеңесінің қаулысына өзгеріс пен толықтыру енгізіліп, Қазақстан Республикасының Премьер-Министрінің 16.05.2000ж.№897 шешімімен жергілікті дәрежеден республикалық дәрежеге өтті. Қазіргі таңда Қазақстан Республикасы Мәдениет және спорт министрінің 2015 ж. 30 наурыздағы №119 бұйрығымен республикалық маңызы бар Тарих және мәдениет ескерткіштерінің мемлекеттік тізіміне енгізілген. Маңғыстау облысы әкімдігінің 03.09.2014 ж. №209 қаулысымен Қарақия ауданына қарасты Оғыланды жеріндегі Бекет-ата жерасты мешітінің қорғау аймақтарының шекаралары бекітілген.
Держатели документа:
ЗКУ
7.
Подробнее
Б 59
Бигазиева, Р. М.
Химия пәнін оқытуда факультативтік курстардың әдістемесін жасау [Текст] / Р. М. Бигазиева, Ж. Б. Оспанова, З. Х. Кунашева, С. Г. Айтуганова, Д. Ж. Киишева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 61-64. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
химия -- педагогика -- оқыту әдістемесі -- ұйымдастыру -- факультативтік курс
Аннотация: Бүгінгі таңда мектеп оқушыларын, әсіресе 8-11 сынып оқушыларын жоғары оқу орындарына түсуге дайындау үшін әртүрлі факультативтік курстарды әзірлеуге көптеген зерттеушілер, әдіскерлер мен практиктер атсалысуда. Мақала химиядан факультативтік курстардың әдістемесін жасауға арналған. Мақалада факультативтік химия курстарының негізгі міндеттері мен мазмұны, курстарды ұйымдастыруға қойылатын талаптар мен курстардың функциялары қарастырылған. Факультативтік курстарды оқыту әдістемесіне мұғалім мен оқушының өзара байланысты іс-әрекеті және білім мен дағдының белгілі бір түріне оқушылардың қажеттіліктеріне негізделген, жеке көзқарас негізінде мақсатқа жету жолдары ретінде ерекше назар аударылады. Мақалада факультативтік курстарды ұйымдастыру химия пәнін оқуға бөлінген сағат санын толықтыру қажеттілігімен байланысты екендігіне назар аударылады. Қазіргі мектептегі химия білімінің мазмұны мен құрылымы білім беру мазмұнын, оның құрылымы мен әдістемелік бөлігін жобалауға байланысты жалпы педагогикалық әзірлемелерді белсенді түрде қамтитын химияны оқыту әдістемесіне негізделген. Факультативтік курстарда химияны оқытуда дамыта оқыту, ақыл-ой әрекетін кезең-кезеңімен қалыптастыру теориясы және оқытудың әртүрлі технологиялары қолданылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Ж.Б.
Кунашева, З.Х.
Айтуганова, С.Г.
Киишева, Д.Ж.
Б 59
Бигазиева, Р. М.
Химия пәнін оқытуда факультативтік курстардың әдістемесін жасау [Текст] / Р. М. Бигазиева, Ж. Б. Оспанова, З. Х. Кунашева, С. Г. Айтуганова, Д. Ж. Киишева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 61-64. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
химия -- педагогика -- оқыту әдістемесі -- ұйымдастыру -- факультативтік курс
Аннотация: Бүгінгі таңда мектеп оқушыларын, әсіресе 8-11 сынып оқушыларын жоғары оқу орындарына түсуге дайындау үшін әртүрлі факультативтік курстарды әзірлеуге көптеген зерттеушілер, әдіскерлер мен практиктер атсалысуда. Мақала химиядан факультативтік курстардың әдістемесін жасауға арналған. Мақалада факультативтік химия курстарының негізгі міндеттері мен мазмұны, курстарды ұйымдастыруға қойылатын талаптар мен курстардың функциялары қарастырылған. Факультативтік курстарды оқыту әдістемесіне мұғалім мен оқушының өзара байланысты іс-әрекеті және білім мен дағдының белгілі бір түріне оқушылардың қажеттіліктеріне негізделген, жеке көзқарас негізінде мақсатқа жету жолдары ретінде ерекше назар аударылады. Мақалада факультативтік курстарды ұйымдастыру химия пәнін оқуға бөлінген сағат санын толықтыру қажеттілігімен байланысты екендігіне назар аударылады. Қазіргі мектептегі химия білімінің мазмұны мен құрылымы білім беру мазмұнын, оның құрылымы мен әдістемелік бөлігін жобалауға байланысты жалпы педагогикалық әзірлемелерді белсенді түрде қамтитын химияны оқыту әдістемесіне негізделген. Факультативтік курстарда химияны оқытуда дамыта оқыту, ақыл-ой әрекетін кезең-кезеңімен қалыптастыру теориясы және оқытудың әртүрлі технологиялары қолданылады.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Оспанова, Ж.Б.
Кунашева, З.Х.
Айтуганова, С.Г.
Киишева, Д.Ж.
8.
Подробнее
А 13
Абдикарим, Н.
Абай өлеңдеріндегі синтаксистік фигуралар [Текст] / Н. Абдикарим // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. - Б. 93-102. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Абай өлеңдері -- синтаксистік фигуралар -- троптар -- постмодернизм -- синтаксистік зерттеулер -- синтаксистік қатынастар -- инверсия
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
А 13
Абдикарим, Н.
Абай өлеңдеріндегі синтаксистік фигуралар [Текст] / Н. Абдикарим // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. - Б. 93-102. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
Абай өлеңдері -- синтаксистік фигуралар -- троптар -- постмодернизм -- синтаксистік зерттеулер -- синтаксистік қатынастар -- инверсия
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
9.
Подробнее
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Кіші жүздегі хандық биліктің жойылу үрдісі [Текст] / Т. З. Рысбеков, М. Ә. Нұрбай // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 123-128. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ даласы -- Кіші жүз -- Игельстром -- басқару жүйесі -- реформа -- жарғы -- Орынбор -- Нұралы хан -- П.К. Эссен -- тарихнама -- хандық билік
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрбай, М.Ә.
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Кіші жүздегі хандық биліктің жойылу үрдісі [Текст] / Т. З. Рысбеков, М. Ә. Нұрбай // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 123-128. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ даласы -- Кіші жүз -- Игельстром -- басқару жүйесі -- реформа -- жарғы -- Орынбор -- Нұралы хан -- П.К. Эссен -- тарихнама -- хандық билік
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Нұрбай, М.Ә.
10.
Подробнее
И 50
Имашев, Э. Ж.
Батыс Қазақстан облысы Шыңғырлау ауданының аумақтық әлеуметтік демографиялық даму үрдістері [Текст] / Э. Ж. Имашев, Ж. Б. Утениязова // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 142-152. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Шыңғырлау ауданы -- әлеуметтік-демографиялық даму -- үрдістер -- ауылдық округтер -- әлеуметтік инфрақұрылым -- даму деңгейі -- аумақ -- саралау -- халық -- типология
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Утениязова, Ж.Б.
И 50
Имашев, Э. Ж.
Батыс Қазақстан облысы Шыңғырлау ауданының аумақтық әлеуметтік демографиялық даму үрдістері [Текст] / Э. Ж. Имашев, Ж. Б. Утениязова // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 142-152. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Шыңғырлау ауданы -- әлеуметтік-демографиялық даму -- үрдістер -- ауылдық округтер -- әлеуметтік инфрақұрылым -- даму деңгейі -- аумақ -- саралау -- халық -- типология
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Утениязова, Ж.Б.
Страница 1, Результатов: 20