База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
В 19
Васильева, Е. Ю.
Восприятие иностранными студентами лекций в традиционной и электронной форме [Текст] / Е. Ю. Васильева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- восприятие -- электронная лекция -- традиционная лекция -- электронная обучающая среда -- Moodle -- медицинское образование -- иностранные студенты -- анкетирование
Аннотация: Выявляются особенности восприятия иностранными студентами традиционной и электронной лекций, определив наиболее популярные виды лекции, для совершенствования теоретической подготовки будущих врачей. Исследование построено на основе эксперимента по внедрению электронного курса лекций с последующим анкетированием респондентов. Проведен опрос, который выявляет, как студенты воспринимают электронные лекции и какие требования респонденты предъявляют к лекциям. Сделан вывод о том, что иностранные студенты предпочитают получать теоретическую подготовку, работая с лекционным материалом в виртуальной обучающей среде. Определены основные критерии, которыми руководствуются обучающиеся при выборе формы подачи лекционного материала
Держатели документа:
ЗКГУ
В 19
Васильева, Е. Ю.
Восприятие иностранными студентами лекций в традиционной и электронной форме [Текст] / Е. Ю. Васильева // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- восприятие -- электронная лекция -- традиционная лекция -- электронная обучающая среда -- Moodle -- медицинское образование -- иностранные студенты -- анкетирование
Аннотация: Выявляются особенности восприятия иностранными студентами традиционной и электронной лекций, определив наиболее популярные виды лекции, для совершенствования теоретической подготовки будущих врачей. Исследование построено на основе эксперимента по внедрению электронного курса лекций с последующим анкетированием респондентов. Проведен опрос, который выявляет, как студенты воспринимают электронные лекции и какие требования респонденты предъявляют к лекциям. Сделан вывод о том, что иностранные студенты предпочитают получать теоретическую подготовку, работая с лекционным материалом в виртуальной обучающей среде. Определены основные критерии, которыми руководствуются обучающиеся при выборе формы подачи лекционного материала
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74
Ж 89
Жунусова, А. Б.
Теоретические и методические основы проектирования развивающих уроков [Текст] / А. Б. Жунусова // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 54-59
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- методы обучения -- результативность -- качество образования -- профессиональное развитие личности -- современная личность -- профессионализм преподавателя -- проблемная лекция -- традиционная лекция -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Статья посвящена методическим основам проектирования системы развивающих уроков на примере преподавания дисциплин экономического цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 89
Жунусова, А. Б.
Теоретические и методические основы проектирования развивающих уроков [Текст] / А. Б. Жунусова // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 54-59
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии обучения -- методы обучения -- результативность -- качество образования -- профессиональное развитие личности -- современная личность -- профессионализм преподавателя -- проблемная лекция -- традиционная лекция -- развитие коммуникативных навыков
Аннотация: Статья посвящена методическим основам проектирования системы развивающих уроков на примере преподавания дисциплин экономического цикла.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 2