База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 82
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74
К 26
Карпенко, О. М.
Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов [Текст] / О. М. Карпенко, М. Е. Широкова, А. В. Абрамова, Т. Ю. Семенова // Инновации в образовании. - 2015. - №8. - С. 33-52
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- отечественные и зарубежные вузы -- зачетные единицы -- пререквизиты -- интеллектуальные работы -- образовательная траектория -- учебный план
Аннотация: В статье приведен сравнительный анализ образовательных программ отечественных и зарубежных вузов по направлениям подготовки бакалавриата.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Широкова, М.Е.
Абрамова, А.В.
Семенова, Т.Ю.
К 26
Карпенко, О. М.
Совершенствование подходов к формированию образовательных программ с учетом опыта лучших отечественных и зарубежных вузов [Текст] / О. М. Карпенко, М. Е. Широкова, А. В. Абрамова, Т. Ю. Семенова // Инновации в образовании. - 2015. - №8. - С. 33-52
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- отечественные и зарубежные вузы -- зачетные единицы -- пререквизиты -- интеллектуальные работы -- образовательная траектория -- учебный план
Аннотация: В статье приведен сравнительный анализ образовательных программ отечественных и зарубежных вузов по направлениям подготовки бакалавриата.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Широкова, М.Е.
Абрамова, А.В.
Семенова, Т.Ю.
22.
Подробнее
74
П 30
Петрова, И. А.
К вопросу об организации самостоятельной работы студентов в личностно- центрированной информационно-образовательной среде вуза [Текст] / И. А. Петрова // Инновации в образовании. - 2016. - №7. - С. 92-105.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- самостоятельная работа -- студенты -- личностно-центрированная информационно-образовательная среда -- вуз -- индивидуальная образовательная траектория -- смешанное обучение
Аннотация: В настоящей статье рассматриваются варианты организации самостоятельной работы студентов в вузе с использованием технологии смешанного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 30
Петрова, И. А.
К вопросу об организации самостоятельной работы студентов в личностно- центрированной информационно-образовательной среде вуза [Текст] / И. А. Петрова // Инновации в образовании. - 2016. - №7. - С. 92-105.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- самостоятельная работа -- студенты -- личностно-центрированная информационно-образовательная среда -- вуз -- индивидуальная образовательная траектория -- смешанное обучение
Аннотация: В настоящей статье рассматриваются варианты организации самостоятельной работы студентов в вузе с использованием технологии смешанного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
23.
Подробнее
74
Ц 75
Цифровая модернизация образовательного процесса / Л. А. Абукова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 22-31
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
массовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- современная цифровая образовательная среда -- высшее цифровое образование -- дистанционная площадка -- онлайн-курсы -- цифровая образовательная среда -- цифровое образовательное пространство -- образовательная цепочка -- образовательная траектория -- компетенция -- непрерывное образование -- сквозное образование
Аннотация: Статья направлена на поиск путей развития системы онлайн-образования, в том числе при реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда». Рассмотрены механизмы повышения качества непрерывного образования путем интеграции технологий цифрового обучения и открытых онлайн-курсов в образовательные программы вузов. Описаны проблемы, риски, достоинства и недостатки, связанные с разработкой Массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Статья адресована специалистам в области цифрового образования; профессорско-преподавательскому составу, аспирантам, магистрантам, студентам и абитуриентам вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абукова, Л.А.
Дмитриевский, А.Н.
Ерёмин, Н.А.
Линьков, Ю.В.
Пустовой, Т.В.
Ц 75
Цифровая модернизация образовательного процесса / Л. А. Абукова [и др.] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 22-31
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
массовые открытые онлайн-курсы (МООК) -- современная цифровая образовательная среда -- высшее цифровое образование -- дистанционная площадка -- онлайн-курсы -- цифровая образовательная среда -- цифровое образовательное пространство -- образовательная цепочка -- образовательная траектория -- компетенция -- непрерывное образование -- сквозное образование
Аннотация: Статья направлена на поиск путей развития системы онлайн-образования, в том числе при реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда». Рассмотрены механизмы повышения качества непрерывного образования путем интеграции технологий цифрового обучения и открытых онлайн-курсов в образовательные программы вузов. Описаны проблемы, риски, достоинства и недостатки, связанные с разработкой Массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Статья адресована специалистам в области цифрового образования; профессорско-преподавательскому составу, аспирантам, магистрантам, студентам и абитуриентам вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абукова, Л.А.
Дмитриевский, А.Н.
Ерёмин, Н.А.
Линьков, Ю.В.
Пустовой, Т.В.
24.
Подробнее
3
П 89
Пустыльник, П. Н.
Образовательная робототехника для бакалавров и магистров по направлению "Технологическое образование": обучение с применением электронной информационно- образовательной среды [Текст] / П. Н. Пустыльник // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 17-25.
ББК 3
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
образовательная робототехника -- бакалавры -- бакалавры и магистры по направлению "Технологическое образование" -- обучение -- электронная информационно- образовательная среда -- индивидуальная образовательная траектория -- анализ
Аннотация: В статье проведен анализ влияния электронной информационно- образовательной среды (ЭИОС) на процесс обучения образовательной робототехнике студентов вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 89
Пустыльник, П. Н.
Образовательная робототехника для бакалавров и магистров по направлению "Технологическое образование": обучение с применением электронной информационно- образовательной среды [Текст] / П. Н. Пустыльник // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 17-25.
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
образовательная робототехника -- бакалавры -- бакалавры и магистры по направлению "Технологическое образование" -- обучение -- электронная информационно- образовательная среда -- индивидуальная образовательная траектория -- анализ
Аннотация: В статье проведен анализ влияния электронной информационно- образовательной среды (ЭИОС) на процесс обучения образовательной робототехнике студентов вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
25.
Подробнее
74.
И 21
Иванова , М. В.
Проектный подход в формировании индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / М. В. Иванова , Т. В. Ртищева // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 5-16.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектный подход -- индивидуальная образовательная траектория -- кинообразование -- холистический подход -- постановка задания -- генерация и публичное обсуждение творческих идей -- экспертная оценка
Аннотация: Сегодня высшее образование требует совмещения индивидуализации и профессионализации . Авторами предлагается формировать индивидуальные образовательные траектории с использованием проектного подхода , что предусматривает прохождение проектов разной степени специализации, по результатам которых определяются потенциальные компетенции студента и происходит выбор будущей профессии
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ртищева, Т.В.
И 21
Иванова , М. В.
Проектный подход в формировании индивидуальных образовательных траекторий [Текст] / М. В. Иванова , Т. В. Ртищева // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 5-16.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
проектный подход -- индивидуальная образовательная траектория -- кинообразование -- холистический подход -- постановка задания -- генерация и публичное обсуждение творческих идей -- экспертная оценка
Аннотация: Сегодня высшее образование требует совмещения индивидуализации и профессионализации . Авторами предлагается формировать индивидуальные образовательные траектории с использованием проектного подхода , что предусматривает прохождение проектов разной степени специализации, по результатам которых определяются потенциальные компетенции студента и происходит выбор будущей профессии
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ртищева, Т.В.
26.
Подробнее
74
Н 19
Назарова, И. Б.
Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 57- 63
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
летняя школа университета -- академическая среда -- корпоративная среда -- технология обучения -- повышение квалификации -- траектория
Аннотация: Летние школы университетов являются элементом траектории, составляющей карьеры и формой организации досуга, способствуют получению новых знаний, навыков, компетенций по основной и другим специальностям, развивают междисциплинарные направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Н 19
Назарова, И. Б.
Летние школы университетов : технологии организации. [Текст] / И. Б. Назарова // Высшее образование в России . - 2017. - № 8/ 9. - С. 57- 63
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
летняя школа университета -- академическая среда -- корпоративная среда -- технология обучения -- повышение квалификации -- траектория
Аннотация: Летние школы университетов являются элементом траектории, составляющей карьеры и формой организации досуга, способствуют получению новых знаний, навыков, компетенций по основной и другим специальностям, развивают междисциплинарные направления.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
27.
Подробнее
22.333
К 47
Классическое рассеяние иона под влиянием эффекта поляризации пылевых частиц [Текст] / Т. С. Рамазанов [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 44-50. - (Серия физическая)
ББК 22.333
Рубрики: Физика плазмы
Кл.слова (ненормированные):
Комплексная плазма -- сечение рассеяния -- сечение поглощения -- эффект поляризации пылевых частиц -- ионы -- пылевые частицы -- ионно-пылевая связь -- криогенная пылевая плазма -- физика плазмы
Аннотация: В данной работе были исследованы классические процессы рассеяния и поглощения ионов пылевой частицей. Были получены поправки к классическим сечениям рассеяния и поглощения ионов за счет эффекта поляризации пылевых частиц, для низко заряженной пылевой частицы (с зарядом Z = 10). При исследовании газов с низкой плотностью и степенью ионизации или при наличии относительно слабого излучения в межзвездном пространстве важно знать динамику пылевой частицы с низким зарядом. Траектория иона вокруг пылевой частицы используется для визуальной иллюстрации влияния поляризации пылевых частиц на рассеяние. Поправка к сечению рассеяния из-за поляризации пылевых частиц может быть до 25%, в режиме сильной ионно-пылевой связи и до 10% в случае с умеренной связью. Коррекция к сечению поглощения оказывается почти постоянной ( 14%) для умеренной, а также сильной ионно-пылевой связи. Полученные результаты показывают, что эффект поляризации пылевых частиц важен для понимания динамики пылевых частиц в криогенной пылевой плазме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, Т.С.
Коданова, С.К.
Бастыкова, Н.Х.
Молдабеков, Ж.А.
Агатаева, А.А.
К 47
Классическое рассеяние иона под влиянием эффекта поляризации пылевых частиц [Текст] / Т. С. Рамазанов [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №2(65). - С. 44-50. - (Серия физическая)
Рубрики: Физика плазмы
Кл.слова (ненормированные):
Комплексная плазма -- сечение рассеяния -- сечение поглощения -- эффект поляризации пылевых частиц -- ионы -- пылевые частицы -- ионно-пылевая связь -- криогенная пылевая плазма -- физика плазмы
Аннотация: В данной работе были исследованы классические процессы рассеяния и поглощения ионов пылевой частицей. Были получены поправки к классическим сечениям рассеяния и поглощения ионов за счет эффекта поляризации пылевых частиц, для низко заряженной пылевой частицы (с зарядом Z = 10). При исследовании газов с низкой плотностью и степенью ионизации или при наличии относительно слабого излучения в межзвездном пространстве важно знать динамику пылевой частицы с низким зарядом. Траектория иона вокруг пылевой частицы используется для визуальной иллюстрации влияния поляризации пылевых частиц на рассеяние. Поправка к сечению рассеяния из-за поляризации пылевых частиц может быть до 25%, в режиме сильной ионно-пылевой связи и до 10% в случае с умеренной связью. Коррекция к сечению поглощения оказывается почти постоянной ( 14%) для умеренной, а также сильной ионно-пылевой связи. Полученные результаты показывают, что эффект поляризации пылевых частиц важен для понимания динамики пылевых частиц в криогенной пылевой плазме.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, Т.С.
Коданова, С.К.
Бастыкова, Н.Х.
Молдабеков, Ж.А.
Агатаева, А.А.
28.
Подробнее
32.96
П 78
Программирование траектории мобильного робота [Текст] / В. А. Мадин [и др.] // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - Алматы,2018. - №1(67). - С. 24-30
ББК 32.96
Рубрики: Автоматика и техника
Кл.слова (ненормированные):
мобильный робот -- навигация -- алгоритмы управления -- программное обеспечение -- компьютерная обработка -- робототехника -- траектория движения робота -- нейронные сети -- программное движение -- динамика -- лангражевая механика
Аннотация: Рассмотрены наиболее распространенные алгоритмы управления движением мобильных роботов. Определены особенности функционирования мобильных роботов в условиях быстро меняющейся оперативности обстановки. Предложена система программирования траектории движения мобильного робота путем перевода графического изображения маршрута в управляющие команды. Предлагаются варианты решения отдельных задач: создание программного обеспечения для компьютера верхнего уровня, выполняющего перевод графического изображения маршрута в серию управляющих команд; разработка программного обеспечения для контроллера движения мобильного робота.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мадин, В.А.
Салыкова, О.С.
Баганов, Н.А.
Комаров, Д.Н.
П 78
Программирование траектории мобильного робота [Текст] / В. А. Мадин [и др.] // Вестник Национальной инженерной академии Республики Казахстан. - Алматы,2018. - №1(67). - С. 24-30
Рубрики: Автоматика и техника
Кл.слова (ненормированные):
мобильный робот -- навигация -- алгоритмы управления -- программное обеспечение -- компьютерная обработка -- робототехника -- траектория движения робота -- нейронные сети -- программное движение -- динамика -- лангражевая механика
Аннотация: Рассмотрены наиболее распространенные алгоритмы управления движением мобильных роботов. Определены особенности функционирования мобильных роботов в условиях быстро меняющейся оперативности обстановки. Предложена система программирования траектории движения мобильного робота путем перевода графического изображения маршрута в управляющие команды. Предлагаются варианты решения отдельных задач: создание программного обеспечения для компьютера верхнего уровня, выполняющего перевод графического изображения маршрута в серию управляющих команд; разработка программного обеспечения для контроллера движения мобильного робота.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мадин, В.А.
Салыкова, О.С.
Баганов, Н.А.
Комаров, Д.Н.
29.
Подробнее
74.58
Т 71
Троешестова, Д. А
Олимпиадное движение в партнерстве "школа - вуз - предприятие" [Текст] / Д.А Троешестова // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 116-125
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
одаренный ребенок -- олимпиадное движение -- прфессиональное самоопределение -- индивидуальная карьерная траектория -- сетевое взаимодействие -- система выявления и поддержки талантов
Аннотация: Рассматривается проблема организации университетом олимпиад и конкурсов для школьников и студентов с целью выявления и сопровождения их по индивидуальной образовательной и карьерной траектории с участием работодателей региона. Для решения этой проблемы Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова реализует ряд проектов в системе партнёрства «школа – вуз – предприятие». В статье представлена деятельность центра по работе с одарённой молодёжью ЧГУ, который занимается организацией и проведением мероприятий в рамках стратегического проекта развития университета «Формирование и развитие комплекса популяризации перспективных профессий, привлечения и сопровождения талантливой молодёжи в системе многоуровневой опережающей подготовки кадров». Описывается уникальный опыт организации олимпиад и творческих проектных конкурсов для школьников совместно с инновационными предприятиями Чувашской Республики, среди которых: «Надежда электротехники Чувашии», «Надежда машиностроения Чувашии», «Строители будущего», «Электроника 4.0», «IT-Ринг». Победители и призёры этих олимпиад и конкурсов подключаются к работе профнавигационной площадки вуза «Центр планирования карьеры». В настоящее время в университете ведётся активная работа по адаптации и внедрению модели тьюторства. Приводятся ключевые показатели эффективности олимпиадного движения в системе сетевого сотрудничества с предприятиями. Анализ этих показателей позволяет сделать вывод, что проведение различных образовательных олимпиадных и конкурсных мероприятий для школьников совместно с предприятиями-партнёрами способствует увеличению поступающих в университет победителей и призёров олимпиад самого высокого уровня. В статье также обсуждаются формы дополнительного образования одарённых школьников и их педагогов-наставников. Утверждается, что ценностью является не проведение олимпиад и выявление талантливых учащихся, а регулярные занятия с ними в кружках и на курсах дополнительного образования. Делается вывод, что благодаря привлечению в университет талантливых выпускников средних образовательных организаций и активному их участию в студенческом олимпиадном движении, осуществляемом в партнёрстве с ведущими инновационными предприятиями, успешно решается задача наращивания профессиональной элиты региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 71
Троешестова, Д. А
Олимпиадное движение в партнерстве "школа - вуз - предприятие" [Текст] / Д.А Троешестова // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 116-125
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
одаренный ребенок -- олимпиадное движение -- прфессиональное самоопределение -- индивидуальная карьерная траектория -- сетевое взаимодействие -- система выявления и поддержки талантов
Аннотация: Рассматривается проблема организации университетом олимпиад и конкурсов для школьников и студентов с целью выявления и сопровождения их по индивидуальной образовательной и карьерной траектории с участием работодателей региона. Для решения этой проблемы Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова реализует ряд проектов в системе партнёрства «школа – вуз – предприятие». В статье представлена деятельность центра по работе с одарённой молодёжью ЧГУ, который занимается организацией и проведением мероприятий в рамках стратегического проекта развития университета «Формирование и развитие комплекса популяризации перспективных профессий, привлечения и сопровождения талантливой молодёжи в системе многоуровневой опережающей подготовки кадров». Описывается уникальный опыт организации олимпиад и творческих проектных конкурсов для школьников совместно с инновационными предприятиями Чувашской Республики, среди которых: «Надежда электротехники Чувашии», «Надежда машиностроения Чувашии», «Строители будущего», «Электроника 4.0», «IT-Ринг». Победители и призёры этих олимпиад и конкурсов подключаются к работе профнавигационной площадки вуза «Центр планирования карьеры». В настоящее время в университете ведётся активная работа по адаптации и внедрению модели тьюторства. Приводятся ключевые показатели эффективности олимпиадного движения в системе сетевого сотрудничества с предприятиями. Анализ этих показателей позволяет сделать вывод, что проведение различных образовательных олимпиадных и конкурсных мероприятий для школьников совместно с предприятиями-партнёрами способствует увеличению поступающих в университет победителей и призёров олимпиад самого высокого уровня. В статье также обсуждаются формы дополнительного образования одарённых школьников и их педагогов-наставников. Утверждается, что ценностью является не проведение олимпиад и выявление талантливых учащихся, а регулярные занятия с ними в кружках и на курсах дополнительного образования. Делается вывод, что благодаря привлечению в университет талантливых выпускников средних образовательных организаций и активному их участию в студенческом олимпиадном движении, осуществляемом в партнёрстве с ведущими инновационными предприятиями, успешно решается задача наращивания профессиональной элиты региона.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74.202.5
А 64
Анкушева, К. А.
Проектирование элективного курса в рамках реализации образовательных программ с учетом индивидуальных траекторий обучения [Текст] / К. А. Анкушева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 20-24
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- образовательная программа -- музей -- социокультурное пространство -- элективный курс -- кадровый потенциал -- курс «Музей в современном социокультурном пространстве» -- посещение музея -- музейный проект -- маркетинг в музейном деле -- музейная коммуникация -- биеннале -- перформанс
Аннотация: Рассматриваются вопросы актуализации новой модели высшего образования с учетом индивидуальных траекторий обучения. Показана структура учебного плана, особое внимание уделено содержанию вариативного модуля. Приводится характеристика элективного курса. Проанализированы результаты анкетирования обучающихся и представлены первые промежуточные итоги реализации новой элективной дисциплины.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 64
Анкушева, К. А.
Проектирование элективного курса в рамках реализации образовательных программ с учетом индивидуальных траекторий обучения [Текст] / К. А. Анкушева // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 20-24
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальная траектория обучения -- образовательная программа -- музей -- социокультурное пространство -- элективный курс -- кадровый потенциал -- курс «Музей в современном социокультурном пространстве» -- посещение музея -- музейный проект -- маркетинг в музейном деле -- музейная коммуникация -- биеннале -- перформанс
Аннотация: Рассматриваются вопросы актуализации новой модели высшего образования с учетом индивидуальных траекторий обучения. Показана структура учебного плана, особое внимание уделено содержанию вариативного модуля. Приводится характеристика элективного курса. Проанализированы результаты анкетирования обучающихся и представлены первые промежуточные итоги реализации новой элективной дисциплины.
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 3, Результатов: 82