База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 11
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
2.
Подробнее
74.58
Ц 91
Цхадая , Н. Д.
Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета [Текст] / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 117-133
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университета -- четырехуровневая модель университетской организационной культуры -- ценностная доминанта -- когнитивный менеджмент -- философия диолога -- рефлексивный анализ ценностей -- ценностно-компетентностная синергия -- внутренняя и внешняя среда организации
Аннотация: Понятием «когнитивный тренд»в предлагаемой статье обобщаются специфические концептуальные подходы и изменения в практике управления современ-ным региональным университетом. В качестве ключевой цели, обусловившей возник-новение когнитивного тренда, утверждается эффект синергии в отношении третьей миссии университета, который далее конкретизируется как ценностно-компетент-ностная синергия. Феномен знания предлагается рассматривать в качестве основного мотивационного ресурса достижения данной цели, что позволяет ассоциировать ав-торскую позициюс широким направлением исследований в современной науке об обра-зовании, именуемым «когнитивный менеджмент». Мотивационный ресурс феномена знания обосновывается в контексте четырёхуровневой модели университетской орга-низационной культуры. Анализ модели даёт основание утверждать её релевантность идее университета и задачам реализации его третьей миссии. Возможность экстра-поляции ценностного содержания университетской организационной культуры в ре-гиональную среду обосновывается с позиций когнитивной психологии Дж. Келли. Для формулирования фундаментальных принципов обустройства коммуникативного про-странства университета используются некоторые идеи социально-философских кон-цепций коммуникации М.М. Бахтина, Ю. Хабермаса и К.-О. Аппеля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов , Д.Н.
Беляев , О.И.
Ц 91
Цхадая , Н. Д.
Когнитивный тренд в реализации третьей миссии университета [Текст] / Н. Д. Цхадая // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 117-133
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университета -- четырехуровневая модель университетской организационной культуры -- ценностная доминанта -- когнитивный менеджмент -- философия диолога -- рефлексивный анализ ценностей -- ценностно-компетентностная синергия -- внутренняя и внешняя среда организации
Аннотация: Понятием «когнитивный тренд»в предлагаемой статье обобщаются специфические концептуальные подходы и изменения в практике управления современ-ным региональным университетом. В качестве ключевой цели, обусловившей возник-новение когнитивного тренда, утверждается эффект синергии в отношении третьей миссии университета, который далее конкретизируется как ценностно-компетент-ностная синергия. Феномен знания предлагается рассматривать в качестве основного мотивационного ресурса достижения данной цели, что позволяет ассоциировать ав-торскую позициюс широким направлением исследований в современной науке об обра-зовании, именуемым «когнитивный менеджмент». Мотивационный ресурс феномена знания обосновывается в контексте четырёхуровневой модели университетской орга-низационной культуры. Анализ модели даёт основание утверждать её релевантность идее университета и задачам реализации его третьей миссии. Возможность экстра-поляции ценностного содержания университетской организационной культуры в ре-гиональную среду обосновывается с позиций когнитивной психологии Дж. Келли. Для формулирования фундаментальных принципов обустройства коммуникативного про-странства университета используются некоторые идеи социально-философских кон-цепций коммуникации М.М. Бахтина, Ю. Хабермаса и К.-О. Аппеля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Безгодов , Д.Н.
Беляев , О.И.
3.
Подробнее
74.58
К 70
Коршунов , Г. В.
Университет в среде небольшого города: флюиды кампусного уклада [Текст] / Г. В. Коршунов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 134-143
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
университетский кампус -- средний и малый город -- опорный город -- опорный каркас городов региона -- университетский город -- региональная среда -- местное сообщенство -- социологический мониторинг внешней среды -- мобилизирующее просвещение -- третья миссия университета
Аннотация: Анализируются особенности взаимной обусловленности стратегий раз-вития небольших региональных городов, претендующих на статус опорных, и располо-женных в них университетов. Обосновывается стремление университетской и городской общественности к позиционированию таких городов как «университетских». Раскрыва-ется роль кампусов в реализации университетами третьей миссии. Особо рассматривает-ся специфическая составляющая третьей миссии и, соответственно, кампусная инфра-структура по развитию местных сообществ, городской и региональной среды. Описана модель системы мониторинга региональной среды. Рассматриваются формы использова-ния объектов и других условий кампуса для осуществления мероприятий и проектов, раз-вивающих местное сообщество, городскую и региональную среду по направлениям: консо-лидация, просвещение, мобилизация и брендирование.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ведерникова , И.О.
Дубиковский , С.Ю.
К 70
Коршунов , Г. В.
Университет в среде небольшого города: флюиды кампусного уклада [Текст] / Г. В. Коршунов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 134-143
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
университетский кампус -- средний и малый город -- опорный город -- опорный каркас городов региона -- университетский город -- региональная среда -- местное сообщенство -- социологический мониторинг внешней среды -- мобилизирующее просвещение -- третья миссия университета
Аннотация: Анализируются особенности взаимной обусловленности стратегий раз-вития небольших региональных городов, претендующих на статус опорных, и располо-женных в них университетов. Обосновывается стремление университетской и городской общественности к позиционированию таких городов как «университетских». Раскрыва-ется роль кампусов в реализации университетами третьей миссии. Особо рассматривает-ся специфическая составляющая третьей миссии и, соответственно, кампусная инфра-структура по развитию местных сообществ, городской и региональной среды. Описана модель системы мониторинга региональной среды. Рассматриваются формы использова-ния объектов и других условий кампуса для осуществления мероприятий и проектов, раз-вивающих местное сообщество, городскую и региональную среду по направлениям: консо-лидация, просвещение, мобилизация и брендирование.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ведерникова , И.О.
Дубиковский , С.Ю.
4.
Подробнее
74
Б 20
Балмасова, Т. А.
"Третья миссия" университета-новый вектор развития? [Текст] / Т. А. Балмасова // Высшее образование в России. - 2016. - №8-9. - С. 48-55.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- третья миссия -- общественная миссия -- общественное благо -- концепция -- зарубежные практики
Аннотация: В статье рассматриваются различные концепции "третьей миссии" университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 20
Балмасова, Т. А.
"Третья миссия" университета-новый вектор развития? [Текст] / Т. А. Балмасова // Высшее образование в России. - 2016. - №8-9. - С. 48-55.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
университет -- третья миссия -- общественная миссия -- общественное благо -- концепция -- зарубежные практики
Аннотация: В статье рассматриваются различные концепции "третьей миссии" университета.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
74
О-34
Овсиенко, Л. В.
Модель профориентационной работы вуза в контексте непрерывного образования [Текст] / Л. В. Овсиенко // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 134-144
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия -- вуза -- профориентационная деятельность -- региональная система образования -- непрерывное образование -- детский университет -- ассоциация учителей и преподавателей химии
Аннотация: Человеческий капитал в ХХ1 веке стал важнейшим фактором развития экономики и общества, необходимым условием укрепления позиций России в условиях глобальной конкуренции. В наши дни образование рассматривается как инвестиционная сфера, определяющая масштаб и качество экономической жизни, рост благосостояния страны и каждого человека. Однако сегодня высокий формальный образовательный потенциал населения России в полной мере не капитализируется. Именно поэтому активно пересматривается роль вузов в нашей стране. Они призваны стать драйверами развития экономики России, центрами инноваций в регионах и отраслях. Это значит, что, помимо образовательной и научной, на университет возложена «третья миссия» – социальная, которая является глобальным явлением с локальными характеристиками. Обладая огромным интеллектуальным потенциалом, вуз способен влиять на отдельные региональные процессы. Реализацию актуальных идей непрерывного образования авторы рассматривают как важнейшую и уникальную миссию высшей школы по формированию будущего каждого гражданина, созданию условий для саморазвития личности, формирования её карьерных треков.
Держатели документа:
ЗКУ
О-34
Овсиенко, Л. В.
Модель профориентационной работы вуза в контексте непрерывного образования [Текст] / Л. В. Овсиенко // Высшее образование в России. - 2020. - №12. - С. 134-144
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия -- вуза -- профориентационная деятельность -- региональная система образования -- непрерывное образование -- детский университет -- ассоциация учителей и преподавателей химии
Аннотация: Человеческий капитал в ХХ1 веке стал важнейшим фактором развития экономики и общества, необходимым условием укрепления позиций России в условиях глобальной конкуренции. В наши дни образование рассматривается как инвестиционная сфера, определяющая масштаб и качество экономической жизни, рост благосостояния страны и каждого человека. Однако сегодня высокий формальный образовательный потенциал населения России в полной мере не капитализируется. Именно поэтому активно пересматривается роль вузов в нашей стране. Они призваны стать драйверами развития экономики России, центрами инноваций в регионах и отраслях. Это значит, что, помимо образовательной и научной, на университет возложена «третья миссия» – социальная, которая является глобальным явлением с локальными характеристиками. Обладая огромным интеллектуальным потенциалом, вуз способен влиять на отдельные региональные процессы. Реализацию актуальных идей непрерывного образования авторы рассматривают как важнейшую и уникальную миссию высшей школы по формированию будущего каждого гражданина, созданию условий для саморазвития личности, формирования её карьерных треков.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Б 94
Буякова, К. И.
Волонтёрство как форма организации образовательной деятельности в контексте " третьей миссии" университета [Текст] / К. И. Буякова, И. Ю. Малкова // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 69-79.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Обучающиеся -- волонтёрство -- метакомпетенции -- третья миссия университетов
Аннотация: Волонтёрство в образовательном процессе понимается как образовательная деятельность студентов, призванная повысить их социальную и гражданскую активность, оказания безвозмездной помощи в реализации мероприятий, нацеленных на решение актуальных социальных проблем. Теоретического исследования представлены зарубежные и отечественные практики волонтёрства как основы и формы реализации программы seruice learning в контексте "третьей миссии" университетов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малкова, И.Ю.
Б 94
Буякова, К. И.
Волонтёрство как форма организации образовательной деятельности в контексте " третьей миссии" университета [Текст] / К. И. Буякова, И. Ю. Малкова // Высшее образование в России. - 2021. - №8-9. - С. 69-79.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Обучающиеся -- волонтёрство -- метакомпетенции -- третья миссия университетов
Аннотация: Волонтёрство в образовательном процессе понимается как образовательная деятельность студентов, призванная повысить их социальную и гражданскую активность, оказания безвозмездной помощи в реализации мероприятий, нацеленных на решение актуальных социальных проблем. Теоретического исследования представлены зарубежные и отечественные практики волонтёрства как основы и формы реализации программы seruice learning в контексте "третьей миссии" университетов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малкова, И.Ю.
7.
Подробнее
74
З-63
Зиневич, О. В.
Гуманитаризация университета и миссия социального участия [Текст] / О. В. Зиневич, Т. А. Балмасова // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 52-63
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- университет 3.0 -- общественное благо -- третья миссия -- миссия социального участия
Аннотация: В фокусе статьи - обоснование институционально образующей роли гуманитарной компоненты университетского образования и демонстрация возможностей ее реализации через внеаудиторную деятельность университетского сообщества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балмасова, Т.А.
З-63
Зиневич, О. В.
Гуманитаризация университета и миссия социального участия [Текст] / О. В. Зиневич, Т. А. Балмасова // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 52-63
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитаризация -- университет 3.0 -- общественное благо -- третья миссия -- миссия социального участия
Аннотация: В фокусе статьи - обоснование институционально образующей роли гуманитарной компоненты университетского образования и демонстрация возможностей ее реализации через внеаудиторную деятельность университетского сообщества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Балмасова, Т.А.
8.
Подробнее
74
П 12
Павалкис, Д.
Третья миссия университетов: возможности и ограничения [Текст] / Д. Павалкис // Высшая школа Казахстана . - 2021. - №3. - С. 22-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университетов -- научные исследования -- инновации -- образовательные предпринимательские программы
Аннотация: В статье повествуется о том, что в настоящее время третья миссия университетов является важной для развития государства, общества и экономики.
Держатели документа:
ЗКУ
П 12
Павалкис, Д.
Третья миссия университетов: возможности и ограничения [Текст] / Д. Павалкис // Высшая школа Казахстана . - 2021. - №3. - С. 22-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
третья миссия университетов -- научные исследования -- инновации -- образовательные предпринимательские программы
Аннотация: В статье повествуется о том, что в настоящее время третья миссия университетов является важной для развития государства, общества и экономики.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
К 34
Келлер, А. В.
Дополнительное профессиональное образование и стратегия интеграции с научными исследованиями [Текст] / А. В. Келлер, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова, Е. С. Суворов [и др.] // Высшее образование в России. - 2023. - №11. - С. 9-36.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- третья миссия университетов -- программа "Приоритет-2030" -- мониторинг экономики образования -- научно-исследовательская деятельность -- образовательная деятельность -- российские университеты -- повышение эффективности деятельности университетов
Аннотация: В представленной статье рассматривается текущее состояние дополнительного профессионального образования в ведущих российских университетах и возможные стратегии интеграции реализуемых научных исследований с образовательной деятельностью.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунов, И.А.
Ширкова, Н.Н.
Суворов, Е.С.
Сжёнов, Е.С.
Шадрин, С.С.
Орехов, А.А.
К 34
Келлер, А. В.
Дополнительное профессиональное образование и стратегия интеграции с научными исследованиями [Текст] / А. В. Келлер, И. А. Коршунов, Н. Н. Ширкова, Е. С. Суворов [и др.] // Высшее образование в России. - 2023. - №11. - С. 9-36.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
непрерывное обучение -- третья миссия университетов -- программа "Приоритет-2030" -- мониторинг экономики образования -- научно-исследовательская деятельность -- образовательная деятельность -- российские университеты -- повышение эффективности деятельности университетов
Аннотация: В представленной статье рассматривается текущее состояние дополнительного профессионального образования в ведущих российских университетах и возможные стратегии интеграции реализуемых научных исследований с образовательной деятельностью.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунов, И.А.
Ширкова, Н.Н.
Суворов, Е.С.
Сжёнов, Е.С.
Шадрин, С.С.
Орехов, А.А.
10.
Подробнее
74
З-69
Зиневич, О. В.
Российское студенческое волонтёрство в контексте целей ценностей устойчивого развития [Текст] / О. В. Зиневич, Е. А. Мелёхина // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - Ст. 104-125. - С.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческое волонтёрство -- цели устойчивого развития -- третья миссия университетов -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о студенческом волонтёрстве для реализации целей устойчивого развития в условиях глобального кризиса и трансформации образовательной политики российского государства - возвращения воспитательной функции высшего образования на основе ценностей российской цивилизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелёхина, Е.А.
З-69
Зиневич, О. В.
Российское студенческое волонтёрство в контексте целей ценностей устойчивого развития [Текст] / О. В. Зиневич, Е. А. Мелёхина // Высшее образование в России. - 2024. - №3. - Ст. 104-125. - С.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
студенческое волонтёрство -- цели устойчивого развития -- третья миссия университетов -- общечеловеческие ценности
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о студенческом волонтёрстве для реализации целей устойчивого развития в условиях глобального кризиса и трансформации образовательной политики российского государства - возвращения воспитательной функции высшего образования на основе ценностей российской цивилизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мелёхина, Е.А.
Страница 1, Результатов: 11