Электронный каталог

74.2
Н 91
Нуртилеова, Г. М
    Жаттығу әдісі арқылы оқу дағдыларын қалай жетілдіруге болады [Текст] / Г.М Нуртилеова // Бастауыш мектеп. - 2024. - №2. - Б. 5-7
ББК 74.2

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
көздің көру аумағы -- пирамида кесте -- жылдамдыққа уйрету жаттығулары -- сөздер арасында белгілі бір сөздерді тапқызу
Аннотация: Мақалада жаттығу түрлерін қолдану арқылы ,сөздер мен сөз тіркестерін оқу арқылы, оқу дағдыларымен жетілдіру екені айтылған
Держатели документа:
БҚУ

85(5каз)
М 90
Мұса , С.
    Сатира саңлағы [Текст] / С. Мұса // Ana tili. - 2024. - №24.-20 маусым. - Б. 10
ББК 85(5каз)

Рубрики: өнер

Кл.слова (ненормированные):
Сатира саңлағы -- Сатира сардары -- Шерхан Мұртаза -- шығармашылығы -- Дінмұхамед Қонаев -- театр
Аннотация: Әдебиет жанр атаулыдан кенде емес. Соның бір саласы – сатира. Ал осы жанрдың шоқпарын белі қайыспай көтеріп жүргендер некен-саяқ. Ал сол некен-саяқтың қатарында бүгінде аталған салада айтарлықтай тер төгіп, соның нәтижесінде «Сатира сардары» деп лайықты бағаланып жүрген Берік Садыр бар. Бекеңнің сатираға, әзіл-оспаққа келуі бекер болмаса керек: әрідегі рулас атасы Сүйіндік – үндемей отырып, сөз ыңғайына қарай тауып айтып, «сүйкеп» жіберетін біратары бар кісі болғандықтан, ел арасында «Сүйіндіктің сүйкемесінен сақтан» деген тіркес қалған көрінеді. Берікке де үндемей отырып, «сүйкеп» жіберу тән.
Держатели документа:
БҚУ

83
Z99
Іскендерұлы, Ғ.
    "Америка дауысын" шулатқан қаламгер [Текст] / Ғ. Іскендерұлы // Егемен Қазақстан. - 2024. - 20 маусым. - №118. - Б. 8.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
сатира -- Америка дауысын -- филология факультет
Аннотация: Қазіргі кезде сатира сардарының бірі саналатын Берік Садырдың әзіл-оспақ аулына ат басын бұруы бекер емес. Әрідегі атасы Сүйіндік – үндемей отырып, ыңғайына қарай тауып айтып, тиіскенін сөзбен сүйкеп кеп жіберетін кісі болыпты. Ел арасында «Сүйіндіктің сүйкемесінен сақтан» деген тіркес кеңінен тараған екен. Бекеңе де «сүйкеп» айту сүйегіне біткен көрінеді.
Держатели документа:
ЗКУ

85
С 90
Сұлтанқажы, С.
    Қазақтың бүркітші қыздары: Шетелдіктер үшеуін киноға түсірген [Текст] / С. Сұлтанқажы // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 4 қазан. - №192. - Б. 14.
ББК 85

Рубрики: өнер

MeSH-не главная:

Кл.слова (ненормированные):
Айбота Көшеген -- бүркітші қыз -- Фильм «Бүркітші шақырады» -- Ақбота Өркен -- Айгерім Әскерқызы -- Аймөлдір Дайынбек -- Айтолқын Далайханқызы
Аннотация: Құсбегілік қазақтың қанына сіңген ерекше қасиет екенін әлем 13 жастағы бүркітші қыз Айшолпан Нұрғайып арқылы таныды. Көшпелілер өмірі режиссер Отто Беллдің «The Eagle Huntress» атты фильмі негізінде өркениет сахнасында қайта бір жаңғырды. Фильм 2015 жылы «Оскар» сыйлығына ұсынылса, ал 2018 жылы Айшолпан Нью-Йорк қаласында Азияның ең таңдаулы тұлғаларына табысталатын «Asia Game Changer» сыйлығын иеленді. Осылайша, көшпелілер өмірінің құндылығын Моңғолияда тұратын қазақтар қайта жандандырып, «бүркітші қыз» деген тіркесті жиі қолданатын күнге жеттік. Айшолпанға деген құрмет те артты.
Держатели документа:
БҚУ

63
А 95
Ахмет, Ә.
    "Алтын сақина" пьесасының құнды қолжазбасы [Текст] / Ә. Ахмет // EGEMEN QAZAQSTAN. - 2024. - 13 желтоқсан. - №242. - Б. 12.
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
«Алтын сақина» пьесасы -- 4 перделі пьеса -- Қошке Кемеңгерұлы -- Ахмет Байтұрсынов -- Алаш арыстарының артында жүздеген кітабы -- алаштанушы ғалымдар -- кітаптар -- Сирек кітаптар мен қолжазбалары
Аннотация: Алаш арыстарының көпшілігі 1937-1938 жылдары «халық жауы» есебінде жалған, ауыр айыптаулармен атылып кеткеннен кейін олардың мұралары түгелге жуық тәркіленгені белгілі. Алаш арыстарының артында жүздеген кітабы қалды. Оны алаштанушы-ғалымдар, төте жазуды оқып, зерттеп жүрген азаматтар зерделеп, қазақ оқырмандарына қайтадан ұсынып жатыр. Бірақ ащы болса да ақиқат сол арыстардан – Ахмет, Әлихан, Міржақып, Мағжан, Телжан Шонанұлы мен Қошке Кемеңгерұлынан қалған қолжазбалар жоқтың қасы. Ал қазір пайдаланып жүргеніміз – тек қана ресми баспада шыққан кітаптары, басылымдарда жарияланған мақалалары, мұрағаттар, деректер. Баспадан шыққан кітаптардан да құнды нәрсе – қолжазба, яғни автордың ең алғашқы, ең дұрыс деп қараған түпнұсқасы. Ал баспадан шыққан кітаптарда сол кездегі цензураға ұшырап, басылмай қалған тіркестер де болады. Кітаби нұсқа мен қолжазбаның арасы жер мен көктей.
Держатели документа:
БҚУ

81
Р 93
Рысқұлов, М.A.
    Фразеологизмдерді когнитивті тұрғыдан оқыту – оқушылардың шешен сөйлеу қабілетін дамытудың негізі [Текст] / М.A. Рысқұлов // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - Б. 128-138
ББК 81

Рубрики: Тіл білімі

Кл.слова (ненормированные):
фразеологизм -- когнитивті -- шешен сөйлеу -- дағды -- дүниетаным -- ұлт-тық код -- аялық білім
Аннотация: Бүгінгі таңда «Қазақ тілі» сабақтарында оқушылардың сөйлеу дағдыла-рын жетілдіруге ерекше мән беріліп отыр. Соған сәйкес оқытудың әдіс-тәсілдері жетілдіріліп, білім сапасын жақсартудың жолдары іздестірілуде. Осыған байланы-сты мақалада 10-11-сынып оқушыларына фразеологизмдерді когнитивті тұрғыдан меңгерту арқылы шешен сөйлеу қабілетін дамыту мәселесі сөз болады. Мақала-да тұрақты тіркестердің лексикалық бірліктерден – жеке сөз бен еркін сөз тірке-стерінен айырмашылығы көрсетіліп, фразеологизмдерді когнитивті тұрғыдан оқыту арқылы шешен сөйлеу қабілетін дамытуда не нәрсеге аса мән беру керек екені нақты көрсетілді, автор тарапынан коммуникативтік дағдылары мен сөйлеу мәнерін жетілдіруге қатысты ұсыныстар берілді. Бұл орайда фразеологизмдерді когнитивті тұрғыдан меңгерту арқылы шешен сөйлеу қабілеттерін дамытуда оқушылардың психологиялық ерекшеліктері, аялық білімі, коммуникативті сөй-леу дағдылары, сөйлеу мәнерін меңгеруі ескерілуі керек екені айтылады. Фра-зеологизмдерді когнитивті тұрғыдан меңгерту арқылы шешен сөйлеу қабілетін дамытуда теория мен практика сабақтастықта сөз болып, фразеологизмдерді когнитивті тұрғыдан зерттеп жүрген ғалымдардың еңбектерімен қатар тұрақты тіркестерді когнитивті тұрғыдан меңгертуге қатысты әдістемелік еңбектер де тал-данады. Фразеологизмдерді меңгерту арқылы шешен сөйлеу қабілеттерін дамы-ту кезең-кезеңмен жұмыс жүргізілуі керек екені ескертіліп, дайындық кезеңінде оқушылардың фразеологизмдерді, шешен сөйлеу дағдыларын меңгеру деңгейі анықталатыны, теориялық материалмен таныстырылатыны, негізгі кезеңде түр-лі жаттығулар арқылы фразеологизмдердің өзіндік ерекшелігі, құрылымы мен мәніне қатысты теориялық ақпарат бекітіліп, фразеологизмдердің қолданылуын сөйлеу жағдаятымен, уәждеме теориясымен байланыстыра отырып, шешен сөй-леу дағдыларын меңгертілетіні айтылып, нақты ұсыныстар беріледі. Фразеоло-гизмдерді меңгерту арқылы оқушылардың шешен сөйлеу дағдыларын кезең-ке-зеңмен қалыптастыру студенттердің коммуникативті дағдыларын жетілдіруге, шешен сөйлеу қабілетін шыңдауға жол ашады. 10-11-сынып оқушыларына фразе-ологизмдерді когнитивті тұрғыдан меңгерту арқылы шешен сөйлеу қабілетін да-мыту білім алушылардың ұлттық дүниетанымды түсінуіне, аялық білімін кеңейтіп, лингвистикалық және мәдени танымдарын кеңейтуге мүмкіндік береді. Бұл ойын еркін жеткізе алатын, сөздік қоры бай, шешен сөйлейтін, ұлттық кодты, фразеоло-гизмдердің астарын түсіне білетін тілдік тұлға болып қалыптасуына ықпал етеді.
Держатели документа:
БҚУ