База данных: Статьи ППС
Страница 2, Результатов: 21
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
71
М 94
Мырзабаева, Б. М.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан-Ресей мәдени қатынастары [Текст] / Б. М. Мырзабаева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 33-38
ББК 71
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Ресей -- мәдени қатынастары -- Тәуелсіздік -- Мәдениет -- коммуникация -- ұлы географиялық ашылулар
Аннотация: Халықаралық қатынастардың қазіргі кездегі мәселелерін зерттеу үрдісінде мемлекеттер мен халықтар арасындағы мәдениетаралық байланыс мәселелеріне және оның бүгінгі таңдағы әлемдік тәртіпті қалыптастырудағы рөліне ерекше назар аударылуда. Мәдениет және коммуникация – адамзат тарихының барлық кезеңдерінде елеулі орын алып келе жатқан құбылыс. Дүниежүзінің жетекші державалары мәдени байланысты өз мүдделерін жүзеге асыру мақсатында, ұлы географиялық ашылулар кезінен бастап, сауда, коммерциялық қызметтерді жандандыру, саяси ықпалын арттыру, жергілікті тұрғындар қатарынан еуропалық озық ойларды меңгерген саяси элитаны қалыптастырудың маңызды қаруы ретінде пайдаланып келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзабаева, Б. М.
Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан-Ресей мәдени қатынастары [Текст] / Б. М. Мырзабаева // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 33-38
Рубрики: Культура
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Ресей -- мәдени қатынастары -- Тәуелсіздік -- Мәдениет -- коммуникация -- ұлы географиялық ашылулар
Аннотация: Халықаралық қатынастардың қазіргі кездегі мәселелерін зерттеу үрдісінде мемлекеттер мен халықтар арасындағы мәдениетаралық байланыс мәселелеріне және оның бүгінгі таңдағы әлемдік тәртіпті қалыптастырудағы рөліне ерекше назар аударылуда. Мәдениет және коммуникация – адамзат тарихының барлық кезеңдерінде елеулі орын алып келе жатқан құбылыс. Дүниежүзінің жетекші державалары мәдени байланысты өз мүдделерін жүзеге асыру мақсатында, ұлы географиялық ашылулар кезінен бастап, сауда, коммерциялық қызметтерді жандандыру, саяси ықпалын арттыру, жергілікті тұрғындар қатарынан еуропалық озық ойларды меңгерген саяси элитаны қалыптастырудың маңызды қаруы ретінде пайдаланып келеді.
Держатели документа:
ЗКУ
12.
Подробнее
74
З-47
Зейнуллина, Ж. С.
Бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлау дағдыларын жетілдіру жолдары [Текст] / Ж. С. Зейнуллина // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 72-75
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сыни ойлауға үйрету -- ойлау деңгейі -- ұтқырлық -- рефлексия -- сыңаржақтылықтың болмауы -- пайым -- тәртіп -- өзіндік сана –сезім -- сұрақ қою -- сыни ойлау
Аннотация: Сыни ойлау оқушылардың ойлау дағдыларын дамытып, оларды оқу мен өмірде туындайтын проблемаларды/ мәселелерді ӛздігімен шешуге бағыттайды. Осы арқылы сыни ойлау оқушыларды ақпаратпен жұмыс жасауға, жан-жақтаы тұрғыдан кез келген жәйтті талдауға, бағалауға, таңдау жасап, шешім қабылдауға баулиды
Держатели документа:
ЗКУ
З-47
Зейнуллина, Ж. С.
Бастауыш сынып оқушыларының сыни ойлау дағдыларын жетілдіру жолдары [Текст] / Ж. С. Зейнуллина // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 72-75
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сыни ойлауға үйрету -- ойлау деңгейі -- ұтқырлық -- рефлексия -- сыңаржақтылықтың болмауы -- пайым -- тәртіп -- өзіндік сана –сезім -- сұрақ қою -- сыни ойлау
Аннотация: Сыни ойлау оқушылардың ойлау дағдыларын дамытып, оларды оқу мен өмірде туындайтын проблемаларды/ мәселелерді ӛздігімен шешуге бағыттайды. Осы арқылы сыни ойлау оқушыларды ақпаратпен жұмыс жасауға, жан-жақтаы тұрғыдан кез келген жәйтті талдауға, бағалауға, таңдау жасап, шешім қабылдауға баулиды
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
74
Ж 88
Жумабаева, Э. Т.
Жасөспірімдердің кәсіби өзін-өзі анықтауының психологиялық- педагогикалық шарттары [Текст] / Э. Т. Жумабаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 162-165.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіптік бағдар беру қызметі -- психологиялық- педагогикалық шарттары -- психологиялық қолдау көрсету -- сынып оқушылары -- Тұлғаға кәсіби бағдар беру -- реформалар -- кәсіптік бағдар -- Әлеуметтік психология мәселелері
Аннотация: Кәсіптік бағдар беру қызметінің пайда болуындағы негізгі психологиялық себеп – адамдардың едәуір бөлігінің (алдын ала белгіленген тәртіп бойынша өмір сүргісі келмейтін адамдарға ғана тән) бұрын болмаған таңдау еркіндігі мәселесіне тап болғандығы. Таңдау еркіндігі маңызды қиындықтарды тудырады, өйткені әркім өз өміріне жауапкершілік алуы тиіс; жауапкершіліктен қорқу ішкі шиеленісті және тіпті ерекше невроздарды тудырады. Бүгінде жастар жауапкершілік алуға дайын болғандықтан, осы қиын өмірлік міндеттерді жеңілдететін арнайы көмекшілер-кеңесшілер қажет. Біздің қоғамда шынайы еркіндік неғұрлым көп болса, соғұрлым кәсіптік бағдар дамиды.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 88
Жумабаева, Э. Т.
Жасөспірімдердің кәсіби өзін-өзі анықтауының психологиялық- педагогикалық шарттары [Текст] / Э. Т. Жумабаева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 162-165.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Кәсіптік бағдар беру қызметі -- психологиялық- педагогикалық шарттары -- психологиялық қолдау көрсету -- сынып оқушылары -- Тұлғаға кәсіби бағдар беру -- реформалар -- кәсіптік бағдар -- Әлеуметтік психология мәселелері
Аннотация: Кәсіптік бағдар беру қызметінің пайда болуындағы негізгі психологиялық себеп – адамдардың едәуір бөлігінің (алдын ала белгіленген тәртіп бойынша өмір сүргісі келмейтін адамдарға ғана тән) бұрын болмаған таңдау еркіндігі мәселесіне тап болғандығы. Таңдау еркіндігі маңызды қиындықтарды тудырады, өйткені әркім өз өміріне жауапкершілік алуы тиіс; жауапкершіліктен қорқу ішкі шиеленісті және тіпті ерекше невроздарды тудырады. Бүгінде жастар жауапкершілік алуға дайын болғандықтан, осы қиын өмірлік міндеттерді жеңілдететін арнайы көмекшілер-кеңесшілер қажет. Біздің қоғамда шынайы еркіндік неғұрлым көп болса, соғұрлым кәсіптік бағдар дамиды.
Держатели документа:
ЗКУ
14.
Подробнее
75
С 73
Спорттық және компьютерлік ойындар алаңына қойылатын санитарлық – гигиеналық талаптар [Текст] / С. М. Кабаева, Ә. Д. Құрмекеш, Ж. Н. Уалиахметова [и др.] // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 214-217.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Дене шынықтыру -- спорт -- денсаулық -- спорттық ойындар -- Электростатикалық өріс -- аллергиялық аурулар -- компьютерлік ойындар -- медицина
Аннотация: Денешынықтыру тәрбиесінің негізгі міндеттеріне денсаулықты нығайту функционалдық мүмкіндіктер мен дене бітімі дамуының үйлесімділігін жетілдіру қимыл - қозғалыс дағдыларын бұлшық ет күшін дамыту жылдамдық төзімділік ептіліктің негіздерін құрып жетілдіру еркіндік пен тәртіп саласын дамыту гигиеналық дағдыларға тәрбиелеу т.с.с. жатады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кабаева, С.М.
Құрмекеш, Ә.Д.
Уалиахметова, Ж.Н.
Қарасаева, М.
Есембаева, А.
С 73
Спорттық және компьютерлік ойындар алаңына қойылатын санитарлық – гигиеналық талаптар [Текст] / С. М. Кабаева, Ә. Д. Құрмекеш, Ж. Н. Уалиахметова [и др.] // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 214-217.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Дене шынықтыру -- спорт -- денсаулық -- спорттық ойындар -- Электростатикалық өріс -- аллергиялық аурулар -- компьютерлік ойындар -- медицина
Аннотация: Денешынықтыру тәрбиесінің негізгі міндеттеріне денсаулықты нығайту функционалдық мүмкіндіктер мен дене бітімі дамуының үйлесімділігін жетілдіру қимыл - қозғалыс дағдыларын бұлшық ет күшін дамыту жылдамдық төзімділік ептіліктің негіздерін құрып жетілдіру еркіндік пен тәртіп саласын дамыту гигиеналық дағдыларға тәрбиелеу т.с.с. жатады.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кабаева, С.М.
Құрмекеш, Ә.Д.
Уалиахметова, Ж.Н.
Қарасаева, М.
Есембаева, А.
15.
Подробнее
74
З-17
Зайнуллин, С. Р.
Ауылдық жерлерде үйірме жұмыстарын жүргізу кезінде оқушылардың дене қабілеттерін дамыту әдістемесі [Текст] / С. Р. Зайнуллин // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 158-162.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- дене қабілеттері -- Жақсы денсаулық -- спорт -- велосипед -- коньки -- шаңғы -- лақтыру -- жүзу -- қарғу -- акробатика -- Дене шынықтыру -- оқу бағдарламасы -- Дене тәрбиесі -- тәрбие -- Гимнастика
Аннотация: Оқушылар дене-бітімінің дұрыс дамуы, денсаулығының нығаюы, жұмыс қабілетінің артуы сыртқы ортаның қолайсыз жағдайларына қарсы тұруға ықпал етеді. Жақсы денсаулық -адамның еңбек және қоғамның іс-әрекетке жемісті қатысуының маңызды кепілі. Оқушылардың денсаулығына қамқорлық жасауға біздің қоғамымыз мейлінше мүдделі. Сабақтарда, сабақтан тыс уақытта, спорт секцияларында дене тәрбиесін күн сайын ұйымдастырып, қолайлы жағдайлар жасау қажет.Табиғи қозғалыстың түрлері жүгіру, қарғу, жүзу, лақтыру, шаңғы, коньки, велосипед тебу, акробатика өмірге қажетті дағды және іскерліктерді қалыптастырады. Жас адамдардық денесі түрлі жаттығулар көмегімен ширап, дамиды. Сондықтан күш, жылдамдық, төзімділік, икемділік сияқты адам қабілетін дамыту оқушылардың қозғалтқыш тәжірибесін байытады, дене қозғалысын үйлестіреді. Дене тәрбиесі саласында ырғақ, жеке гигиена, дене шынықтыру мәдениеті, туризм, спорт ерекше орын алады. Дене тәрбиесі ең басты күн тәртібін, яғни, еңбек, демалыс, тамақтану, ұйқы, бос уақыт ырғақтарын дұрыс ұйымдастыруда талап етеді. Күн тәртібін тиімді пайдалану балалардың ақыл-ойы мен дене құрылысының дұрыс дамуына, денсаулығын сақтауға көмектеседі.Күн тәртібін бұзбау міндет. Тәртіп дегеніміз - демалыс, тамақтану, жеке гигиена және күн мен түннің пайдалы сәттерін маңызды, мазмұнды қолдану.
Держатели документа:
ЗКУ
З-17
Зайнуллин, С. Р.
Ауылдық жерлерде үйірме жұмыстарын жүргізу кезінде оқушылардың дене қабілеттерін дамыту әдістемесі [Текст] / С. Р. Зайнуллин // Қаныш Сәтбаевтың 125 жылдық мерейтойына арналған 81-ші халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2024. - 12 сәуір . - Б. 158-162.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқушылар -- дене қабілеттері -- Жақсы денсаулық -- спорт -- велосипед -- коньки -- шаңғы -- лақтыру -- жүзу -- қарғу -- акробатика -- Дене шынықтыру -- оқу бағдарламасы -- Дене тәрбиесі -- тәрбие -- Гимнастика
Аннотация: Оқушылар дене-бітімінің дұрыс дамуы, денсаулығының нығаюы, жұмыс қабілетінің артуы сыртқы ортаның қолайсыз жағдайларына қарсы тұруға ықпал етеді. Жақсы денсаулық -адамның еңбек және қоғамның іс-әрекетке жемісті қатысуының маңызды кепілі. Оқушылардың денсаулығына қамқорлық жасауға біздің қоғамымыз мейлінше мүдделі. Сабақтарда, сабақтан тыс уақытта, спорт секцияларында дене тәрбиесін күн сайын ұйымдастырып, қолайлы жағдайлар жасау қажет.Табиғи қозғалыстың түрлері жүгіру, қарғу, жүзу, лақтыру, шаңғы, коньки, велосипед тебу, акробатика өмірге қажетті дағды және іскерліктерді қалыптастырады. Жас адамдардық денесі түрлі жаттығулар көмегімен ширап, дамиды. Сондықтан күш, жылдамдық, төзімділік, икемділік сияқты адам қабілетін дамыту оқушылардың қозғалтқыш тәжірибесін байытады, дене қозғалысын үйлестіреді. Дене тәрбиесі саласында ырғақ, жеке гигиена, дене шынықтыру мәдениеті, туризм, спорт ерекше орын алады. Дене тәрбиесі ең басты күн тәртібін, яғни, еңбек, демалыс, тамақтану, ұйқы, бос уақыт ырғақтарын дұрыс ұйымдастыруда талап етеді. Күн тәртібін тиімді пайдалану балалардың ақыл-ойы мен дене құрылысының дұрыс дамуына, денсаулығын сақтауға көмектеседі.Күн тәртібін бұзбау міндет. Тәртіп дегеніміз - демалыс, тамақтану, жеке гигиена және күн мен түннің пайдалы сәттерін маңызды, мазмұнды қолдану.
Держатели документа:
ЗКУ
16.
Подробнее
74
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Қазақ халық педагогикасындағы «әдеп» ұғымының ғылыми теориялық негіздері [Текст] / Ә. Н. Рауова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 326-328.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этикет -- Қазақ этикасы -- құндылық -- мінез-құлық -- мораль -- әдеп -- әдепті әулеттің қызы -- әдепті бала -- тәртіпті адам
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдеп ұғымының қалыптасуының ғылыми теориялық аспектілері берілген. Этика – адам мінезіне қойылатын этикалық талаптардың жиынтығы. Қоғамдағы этиканың негізгі қызметі – тұлғалық қатынастардың адамгершілік талаптарына сәйкестігін реттеу. Қоғамда этика жоғары болса, оның беделі биік, пайдасы мол болады. Этика қоғамның рухани қажеттілігіне негізделеді және адамдарды өзіне тән белгілері мен ерекшеліктеріне қарай біріктірудің қуатты құралы қызметін атқарады.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 25
Рауова, Ә. Н.
Қазақ халық педагогикасындағы «әдеп» ұғымының ғылыми теориялық негіздері [Текст] / Ә. Н. Рауова // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.1. - Б. 326-328.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этикет -- Қазақ этикасы -- құндылық -- мінез-құлық -- мораль -- әдеп -- әдепті әулеттің қызы -- әдепті бала -- тәртіпті адам
Аннотация: Бұл мақалада қазақ әдеп ұғымының қалыптасуының ғылыми теориялық аспектілері берілген. Этика – адам мінезіне қойылатын этикалық талаптардың жиынтығы. Қоғамдағы этиканың негізгі қызметі – тұлғалық қатынастардың адамгершілік талаптарына сәйкестігін реттеу. Қоғамда этика жоғары болса, оның беделі биік, пайдасы мол болады. Этика қоғамның рухани қажеттілігіне негізделеді және адамдарды өзіне тән белгілері мен ерекшеліктеріне қарай біріктірудің қуатты құралы қызметін атқарады.
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
Ғалымова, Р. М.
Оқытушы сабағын тиімді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / Р. М. Ғалымова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 245-247.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушы -- Педагогика -- Құқықтық тәрбие -- инновациялық технологиялар -- Білім беру жүйесі -- Салыстыру кестесі әдісі -- Интерактивті оқыту
Аннотация: Оқыту барысында озық, тиімді технологиялар тәжірибеге енгізілуде. Білім бәсекесіне бейім шәкірт тәрбиелеу - біздің мақсатымыз. Бұл мақсаттарға жету үшін мұғалімнің ізденісі, жаңа тәжірибе, жаңа технологиялар қолдану қажеттілігітуындайды. Осы мақалада 3аКШИ-9 тобында Педагогика (тәрбие теориясы) пәнінен «Саналы тәртіп пен тәртіптілікке тәрбиелеу әдістері. Құқықтық тәрбие» тақырыбында өткізілген сабағымда қозғаймын.
Держатели документа:
ЗКУ
Ғалымова, Р. М.
Оқытушы сабағын тиімді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / Р. М. Ғалымова // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 245-247.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Оқытушы -- Педагогика -- Құқықтық тәрбие -- инновациялық технологиялар -- Білім беру жүйесі -- Салыстыру кестесі әдісі -- Интерактивті оқыту
Аннотация: Оқыту барысында озық, тиімді технологиялар тәжірибеге енгізілуде. Білім бәсекесіне бейім шәкірт тәрбиелеу - біздің мақсатымыз. Бұл мақсаттарға жету үшін мұғалімнің ізденісі, жаңа тәжірибе, жаңа технологиялар қолдану қажеттілігітуындайды. Осы мақалада 3аКШИ-9 тобында Педагогика (тәрбие теориясы) пәнінен «Саналы тәртіп пен тәртіптілікке тәрбиелеу әдістері. Құқықтық тәрбие» тақырыбында өткізілген сабағымда қозғаймын.
Держатели документа:
ЗКУ
18.
Подробнее
74
Х 15
Хайруллин, Б. М.
Сабақ беру процессінде рефлексияны қолдану [Текст] / Б. М. Хайруллин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 357-362.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ беру процессі -- рефлексия -- оқытушы -- білім алушылар -- электротехника -- электроника
Аннотация: Кез келген сабақ басталар тұста әр оқытушы мен ұстаз қобалжу күйіне түсетіні анық. Сондықтан алдымен оқытушы өзіне сабақ басталар тұста немесе сабақ процессінде өзіне рефлексия жасауы қажет. Мен осы орайда сабақ басталар тұста білім алушылардың жұмыс үстелдерінің тәртіптілігін, кимдерінің тазалығын тексеріп, білім алушылардың көңіл күйлерін сұрап бастапқы байланыс орнатып аламын. ҚТ-332.1 ДКМ тобына ПМ05 «Проверка и диагностика домашних электрических систем» модулі бойынша «Назначение и классификация подстанций» тақырыбындағы өткізіп отырған сабағымның ұйымдастыру бөлімінде білім алушыларға алфавиттегі әріптерге басталатын адамның жақсы көңіл күйлерін белгілейтін сөздерді стикерлерге жазып тақтаға ілу ұсынылды. Осы арқылы білім алушылар жақсы көңіл күйдің бірнеше түрлері бар екендігін көріп, әр қайсысы өз ойынша сол эмоцияларды бір сәтке сезінді. Және де осы рефлексияны жалғастыра отыра білім алушыларға көтеріңкі көңіл күй туралы өлең жолдары оқылды
Держатели документа:
ЗКУ
Х 15
Хайруллин, Б. М.
Сабақ беру процессінде рефлексияны қолдану [Текст] / Б. М. Хайруллин // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 357-362.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сабақ беру процессі -- рефлексия -- оқытушы -- білім алушылар -- электротехника -- электроника
Аннотация: Кез келген сабақ басталар тұста әр оқытушы мен ұстаз қобалжу күйіне түсетіні анық. Сондықтан алдымен оқытушы өзіне сабақ басталар тұста немесе сабақ процессінде өзіне рефлексия жасауы қажет. Мен осы орайда сабақ басталар тұста білім алушылардың жұмыс үстелдерінің тәртіптілігін, кимдерінің тазалығын тексеріп, білім алушылардың көңіл күйлерін сұрап бастапқы байланыс орнатып аламын. ҚТ-332.1 ДКМ тобына ПМ05 «Проверка и диагностика домашних электрических систем» модулі бойынша «Назначение и классификация подстанций» тақырыбындағы өткізіп отырған сабағымның ұйымдастыру бөлімінде білім алушыларға алфавиттегі әріптерге басталатын адамның жақсы көңіл күйлерін белгілейтін сөздерді стикерлерге жазып тақтаға ілу ұсынылды. Осы арқылы білім алушылар жақсы көңіл күйдің бірнеше түрлері бар екендігін көріп, әр қайсысы өз ойынша сол эмоцияларды бір сәтке сезінді. Және де осы рефлексияны жалғастыра отыра білім алушыларға көтеріңкі көңіл күй туралы өлең жолдары оқылды
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
83.7
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Шешен сөйлеу-білік-дағдысының болуы – кәсіби маман көркі (Өткізілген сабақ жоспары бойынша) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 396-403.
ББК 83.7
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешен сөйлеу -- іскерлік этикет -- этикалық нормалар -- Сөйленер сөз -- Сөйленер сөздің мазмұны -- Алғашқы ой үзіктері -- Негізгі ой -- Шешен-педагог -- Сөйлеу мазмұны -- Сөйлеу сатысы -- Сөйлеу шеберлігі -- Сөйлеу мәнері -- Сөйлеу техникасы -- Сөйлеушінің жеке сапалық белгісі -- Өзге ескерер тұстары -- Шешен мен оның сөйлеген сөзіне жалпы баға -- Іскерлік шешендіктану
Аннотация: Іскерлік қарым-қатынас – алуан қызмет жүйесіндегі адамдар арасындағы байланыстар дамуының күрделі де сан қатпарлы үдерісі. Бұған қатысушылар ресми статуста сөйлей отырып, нақтылы міндеттерге негізделген межелі мақсатты нысаналайды. Бұл үдерістің басты ерекшелігі – уақытты мөлшерлі пайдалану. Сөйлеу сәтін мөлшерлі пайдалану – ұлттық мәдени дәстүрлермен, кәсіби этикалық қағидаттармен анықталатын бекітілген өлшемдерге бағыну деген сөз. Әрине, бізге ресми байланыс орнатудың алуан түрлі жағдаяттарына орайлас «жазылған» не «жазылмаған» норма тәртіптері мәлім. Қызмет барысында қабылданған тәртіп жүйесі, сәйкесінше бұл ретте орнымен кідіре, ауытқи, өзгерте білу формалары іскерлік этикет делінеді. Оның басты функциясы – адамдар арасындағы өзара түсіністікке септесер ережелерді қалыптастыру. Бұл орайдағы маңызды функциялардың бірі – ыңғайлылықты ескеру, жинақылықты жақтау және тәжірибе негіздеріне сүйену
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Шешен сөйлеу-білік-дағдысының болуы – кәсіби маман көркі (Өткізілген сабақ жоспары бойынша) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 396-403.
Рубрики: Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
Шешен сөйлеу -- іскерлік этикет -- этикалық нормалар -- Сөйленер сөз -- Сөйленер сөздің мазмұны -- Алғашқы ой үзіктері -- Негізгі ой -- Шешен-педагог -- Сөйлеу мазмұны -- Сөйлеу сатысы -- Сөйлеу шеберлігі -- Сөйлеу мәнері -- Сөйлеу техникасы -- Сөйлеушінің жеке сапалық белгісі -- Өзге ескерер тұстары -- Шешен мен оның сөйлеген сөзіне жалпы баға -- Іскерлік шешендіктану
Аннотация: Іскерлік қарым-қатынас – алуан қызмет жүйесіндегі адамдар арасындағы байланыстар дамуының күрделі де сан қатпарлы үдерісі. Бұған қатысушылар ресми статуста сөйлей отырып, нақтылы міндеттерге негізделген межелі мақсатты нысаналайды. Бұл үдерістің басты ерекшелігі – уақытты мөлшерлі пайдалану. Сөйлеу сәтін мөлшерлі пайдалану – ұлттық мәдени дәстүрлермен, кәсіби этикалық қағидаттармен анықталатын бекітілген өлшемдерге бағыну деген сөз. Әрине, бізге ресми байланыс орнатудың алуан түрлі жағдаяттарына орайлас «жазылған» не «жазылмаған» норма тәртіптері мәлім. Қызмет барысында қабылданған тәртіп жүйесі, сәйкесінше бұл ретте орнымен кідіре, ауытқи, өзгерте білу формалары іскерлік этикет делінеді. Оның басты функциясы – адамдар арасындағы өзара түсіністікке септесер ережелерді қалыптастыру. Бұл орайдағы маңызды функциялардың бірі – ыңғайлылықты ескеру, жинақылықты жақтау және тәжірибе негіздеріне сүйену
Держатели документа:
ЗКУ
20.
Подробнее
67
П 49
Полиция қызметінің жұмысымен танысты [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
ББК 67
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Құқықтану бағдарламасы -- ЮР-31, 33, ПД-33 топтары -- Орал қалалық ПБ -- Патрульдік полиция батальоны -- Сабит Калиоллиев -- Ашық есік күні -- Полиция қызметіне шақыру -- Қызметке орналасу талаптары -- Тәртіп сақшыларының жұмысы -- Қызметтік көліктер
Аннотация: 3 ақпанда Батыс Қазақстан университетінің, «Құқықтану» бағдарламасының ЮР-31, 33, ПД-33 топтарының студенттеріне Орал қалалық ПБ Патрульдік полиция батальоны командирінің орынбасары, полиция капитаны Сабит Калиоллиев «Ашық есік» күнін ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
П 49
Полиция қызметінің жұмысымен танысты [Текст] // Өркен. - 2024. - 26 ақпан. - №2. - Б. 11.
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
М.Өтемісов атындағы БҚУ -- Құқықтану бағдарламасы -- ЮР-31, 33, ПД-33 топтары -- Орал қалалық ПБ -- Патрульдік полиция батальоны -- Сабит Калиоллиев -- Ашық есік күні -- Полиция қызметіне шақыру -- Қызметке орналасу талаптары -- Тәртіп сақшыларының жұмысы -- Қызметтік көліктер
Аннотация: 3 ақпанда Батыс Қазақстан университетінің, «Құқықтану» бағдарламасының ЮР-31, 33, ПД-33 топтарының студенттеріне Орал қалалық ПБ Патрульдік полиция батальоны командирінің орынбасары, полиция капитаны Сабит Калиоллиев «Ашық есік» күнін ұйымдастырды.
Держатели документа:
БҚУ
Страница 2, Результатов: 21