База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 17
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
Б 82
Борзова, Е. В.
Значимость универсальных компетенций для иноязычного образования в вузе [Текст] / Е. В. Борзова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 23-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
универсальные компетенции -- предметные компетенции -- иноязычное образование в вузе
Аннотация: В статье раскрывается содержание универсальных (метапредметных) компетенций в контексте иноязычного образования в вузе. Автор обосновывает взаимозависимость между качеством иноязычной коммуникативной компетенции и владением универсальными действиями.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 82
Борзова, Е. В.
Значимость универсальных компетенций для иноязычного образования в вузе [Текст] / Е. В. Борзова // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 23-34
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
универсальные компетенции -- предметные компетенции -- иноязычное образование в вузе
Аннотация: В статье раскрывается содержание универсальных (метапредметных) компетенций в контексте иноязычного образования в вузе. Автор обосновывает взаимозависимость между качеством иноязычной коммуникативной компетенции и владением универсальными действиями.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
74.58
Г 46
Гизатуллина, А.
Надпрофессиональные навыки учителей: содержание и востребованность [Текст] / А. Гизатуллина // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 14-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
надпрофессиональные навыки -- soft skills -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрено понятие надпрофессиональных навыков (soft skills), проанализировано значение этих навыков для специалиста в педагогической сфере. Проведен сопоставительный анализ содержания основных надпрофессиональных навыков применительно к педагогической деятельности и компетенций, предусмотренных в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Выявлены надпрофессиональные навыки, не представленные в образовательном стандарте, но имеющие большое значение для профессиональной деятельности педагогов. Представлены данные опроса учителей и преподавателей вузов и средних профессиональных учебных заведений, касающегося оценки ими важности выделенных надпрофессиональных навыков в практической педагогической деятельности. Приведены результаты сопоставления данных опроса с анализом компетенций, представленных в образовательном стандарте.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
Г 46
Гизатуллина, А.
Надпрофессиональные навыки учителей: содержание и востребованность [Текст] / А. Гизатуллина // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 14-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
надпрофессиональные навыки -- soft skills -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрено понятие надпрофессиональных навыков (soft skills), проанализировано значение этих навыков для специалиста в педагогической сфере. Проведен сопоставительный анализ содержания основных надпрофессиональных навыков применительно к педагогической деятельности и компетенций, предусмотренных в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Выявлены надпрофессиональные навыки, не представленные в образовательном стандарте, но имеющие большое значение для профессиональной деятельности педагогов. Представлены данные опроса учителей и преподавателей вузов и средних профессиональных учебных заведений, касающегося оценки ими важности выделенных надпрофессиональных навыков в практической педагогической деятельности. Приведены результаты сопоставления данных опроса с анализом компетенций, представленных в образовательном стандарте.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
3.
Подробнее
74.58
К 20
Капичникова, О. Б.
Перспективы деятельностного подхода к формированию универсальных компетенций студентов [Текст] / О. Б. Капичникова // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 21-24
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- деятельностный подход -- компетенция -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с формированием универсальных компетенций студентов. Показано значение компетентностного подхода как инструмента переориентации высших учебных заведений на повышение результативности учебного процесса в формировании навыков выпускников, адекватных потребностям экономики. Показано, что внедрение универсальных компетенций открывает возможность для сочетания компетентностного подхода с деятельностным и сопряжения обучения с воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Романова, О.В.
Дидусенко, Е.Н.
Капичников, А.И.
К 20
Капичникова, О. Б.
Перспективы деятельностного подхода к формированию универсальных компетенций студентов [Текст] / О. Б. Капичникова // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 21-24
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- деятельностный подход -- компетенция -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с формированием универсальных компетенций студентов. Показано значение компетентностного подхода как инструмента переориентации высших учебных заведений на повышение результативности учебного процесса в формировании навыков выпускников, адекватных потребностям экономики. Показано, что внедрение универсальных компетенций открывает возможность для сочетания компетентностного подхода с деятельностным и сопряжения обучения с воспитанием.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Романова, О.В.
Дидусенко, Е.Н.
Капичников, А.И.
4.
Подробнее
74
Г 12
Гаврилюк, О. А.
Роль профессиональной автономности в обеспечении готовности преподавателя вуза к инновационной деятельности [Текст] / О. А. Гаврилюк, Т. П. Лебедева, А. В. Лахно // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 113-116
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная автономность -- преподаватель -- вуз -- инновационная деятельность -- инновационное развитие -- инновационный потенциал -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассмотрена роль профессиональной автономности преподавателя университета в обеспечении его готовности к инновационной деятельности в условиях трансформации современного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Лебедева, Т.П.
Лахно, А.В.
Г 12
Гаврилюк, О. А.
Роль профессиональной автономности в обеспечении готовности преподавателя вуза к инновационной деятельности [Текст] / О. А. Гаврилюк, Т. П. Лебедева, А. В. Лахно // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №6. - С. 113-116
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная автономность -- преподаватель -- вуз -- инновационная деятельность -- инновационное развитие -- инновационный потенциал -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассмотрена роль профессиональной автономности преподавателя университета в обеспечении его готовности к инновационной деятельности в условиях трансформации современного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Лебедева, Т.П.
Лахно, А.В.
5.
Подробнее
3
К 73
Котов, С. О.
Использование активных элементов LMS MODDL в процессе формирования универсальных компетенций студентов инженерного вуза (на примере элементов "Форум" и "Семинар") [Текст] / С. О. Котов, О. В. Ситникова, О. Б. Лобаненко, С. Л. Решетникова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 68-77.
ББК 3
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- активные элементы LMS MODDL -- формирование -- универсальные компетенции -- студенты -- инженерный вуз -- элементы "Форум" и "Семинар"
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования элементов LMS MODDL в области формирования и проверки универсальных компетенций подготовки специалиста с высшим техническим образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ситникова, О.В.
Лобаненко, О.Б.
Решетникова, С.Л.
К 73
Котов, С. О.
Использование активных элементов LMS MODDL в процессе формирования универсальных компетенций студентов инженерного вуза (на примере элементов "Форум" и "Семинар") [Текст] / С. О. Котов, О. В. Ситникова, О. Б. Лобаненко, С. Л. Решетникова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 68-77.
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
использование -- активные элементы LMS MODDL -- формирование -- универсальные компетенции -- студенты -- инженерный вуз -- элементы "Форум" и "Семинар"
Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования элементов LMS MODDL в области формирования и проверки универсальных компетенций подготовки специалиста с высшим техническим образованием.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Ситникова, О.В.
Лобаненко, О.Б.
Решетникова, С.Л.
6.
Подробнее
74.58
К 89
Кузнецова, Н. И.
Высшая школа и наука : ценности и смыслы ( к вопросу о статусе курса " История и философия науки ") [Текст] / Н. И. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - 140-151. С.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- учебный курс -- универсальные компетенции -- опыт познания -- опыт экзистенции -- эпистемология -- философия науки -- история науки -- методологический плюрализм -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные проблемы преподавания одного из обязательных учебных курсов, которые входят в программу подготовки к экзамену, необходимому для защиты диссертации на степень кандидата наук.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 89
Кузнецова, Н. И.
Высшая школа и наука : ценности и смыслы ( к вопросу о статусе курса " История и философия науки ") [Текст] / Н. И. Кузнецова // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - 140-151. С.
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- учебный курс -- универсальные компетенции -- опыт познания -- опыт экзистенции -- эпистемология -- философия науки -- история науки -- методологический плюрализм -- критическое мышление
Аннотация: В статье рассмотрены актуальные проблемы преподавания одного из обязательных учебных курсов, которые входят в программу подготовки к экзамену, необходимому для защиты диссертации на степень кандидата наук.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
7.
Подробнее
74
К 14
Казакова, Е. И.
Об измерении сформированности универсальных компетенций студентов вузов [Текст] / Е. И. Казакова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2018. - №9. - С. 79-84.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- универсальные компетенции -- образовательный результат -- оценка -- формирование -- навыки -- измерение
Аннотация: Статья посвящена дискуссионным вопросам формирования и оценки универсальных компетенций в ходе реализации образовательных программ высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тарханова, И.Ю.
К 14
Казакова, Е. И.
Об измерении сформированности универсальных компетенций студентов вузов [Текст] / Е. И. Казакова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2018. - №9. - С. 79-84.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- универсальные компетенции -- образовательный результат -- оценка -- формирование -- навыки -- измерение
Аннотация: Статья посвящена дискуссионным вопросам формирования и оценки универсальных компетенций в ходе реализации образовательных программ высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Тарханова, И.Ю.
8.
Подробнее
74.58
Ц 38
Центр развития компетенций в высшей школе – ресурсная площадка профессионализации личности [Текст] / Л. А. Амирова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 14-18
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- практико-ориентированная подготовка -- центр развития компетенций -- квазипрофессиональная деятельность -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- профессионально-педагогические компетенции -- предметно-методические компетенции -- профессионально-специализированные компетенции -- институт -- университет -- образовательная среда
Аннотация: Раскрывается опыт деятельности центров развития компетенций как ресурсных площадок для профессионализации личности будущего учителя в условиях педагогического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амирова, Л. А.
Боронилова, И. Г.
Мустаев, А. Ф.
Мустаева, Е. Р.
Шаяхметов, В. А.
Ц 38
Центр развития компетенций в высшей школе – ресурсная площадка профессионализации личности [Текст] / Л. А. Амирова [и др.] // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 14-18
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессионализация -- практико-ориентированная подготовка -- центр развития компетенций -- квазипрофессиональная деятельность -- высшее образование -- профессиональные компетенции -- универсальные компетенции -- профессионально-педагогические компетенции -- предметно-методические компетенции -- профессионально-специализированные компетенции -- институт -- университет -- образовательная среда
Аннотация: Раскрывается опыт деятельности центров развития компетенций как ресурсных площадок для профессионализации личности будущего учителя в условиях педагогического университета.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Амирова, Л. А.
Боронилова, И. Г.
Мустаев, А. Ф.
Мустаева, Е. Р.
Шаяхметов, В. А.
9.
Подробнее
74.00
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Переход к подготовке кадров по обновленным образовательным стандартам как комплексная проблема [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 13-18
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- примерная основная образовательная программа -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- результаты освоения образовательной программы -- результаты обучения -- индикаторы достижения компетенций -- Российский новый университет -- особенность современной системы высшего образования в России
Аннотация: Анализируются основные проблемы внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Рассматриваются пути снижения непедагогической нагрузки на преподавателей по переработке учебно-методических материалов, создания инвариантной части учебных планов, оптимального закрепления формируемых компетенций за учебными дисциплинами, разработки содержания учебных дисциплин, реализации единого подхода при определении результатов освоения образовательных программ. Обосновываются предложения к определению результатов обучения по учебным дисциплинам, соотнесению их с индикаторами достижения компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 12
Шабанов, Г. А.
Переход к подготовке кадров по обновленным образовательным стандартам как комплексная проблема [Текст] / Г. А. Шабанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №12. - С. 13-18
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательный стандарт -- примерная основная образовательная программа -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- результаты освоения образовательной программы -- результаты обучения -- индикаторы достижения компетенций -- Российский новый университет -- особенность современной системы высшего образования в России
Аннотация: Анализируются основные проблемы внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Рассматриваются пути снижения непедагогической нагрузки на преподавателей по переработке учебно-методических материалов, создания инвариантной части учебных планов, оптимального закрепления формируемых компетенций за учебными дисциплинами, разработки содержания учебных дисциплин, реализации единого подхода при определении результатов освоения образовательных программ. Обосновываются предложения к определению результатов обучения по учебным дисциплинам, соотнесению их с индикаторами достижения компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.58
К 56
Ковчина, Н. В.
Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
К 56
Ковчина, Н. В.
Социальное взаимодействие в профессиональной сфере: к вопросу о soft skills [Текст] / Н. В. Ковчина // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 35-39
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное взаимодействие в профессиональной сфере -- анализ ФГОС ВО -- профессиональная подготовка -- универсальные компетенции -- soft skills -- командная работа -- лидерство -- коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- компетентность
Аннотация: Продолжена тема о соотношении базовых компетенций, которыми овладевают обучающиеся вузов в рамках ФГОС ВО применительно к Soft skills в профессиональной сфере. Автор обращает внимание на модернизацию «надпрофессиональной» составляющей подготовки кадров и появление «универсальных компетенций» в требованиях к результатам освоения программы бакалавриата и специалитета в модернизированных образовательных стандартах высшего образования. Охарактеризованы универсальные компетенции, связанные со способностями к командной работе и лидерству, коммуникации и межкультурному взаимодействию, которые коррелируют с Soft skills. Отмечено, что овладение данными универсальными компетенциями способствует повышению обучающимися вуза самоэффективности и формированию готовности к качественной профессиональной деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
Страница 1, Результатов: 17