Электронный каталог

38.761.2
А 45
Алексеев, Е. В.
    О ЗАЩИТЕ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ НА УРБАНИЗИРУЕМЫХ ТЕРРИТОРИЯХ. РОЛЬ АВТОНОМНЫХ ОЧИСТНЫХ СООРУЖЕНИЙ [Текст] / Е. В. Алексеев // Экология урбанизированных территорий. - 2018. - №3. - С. 54-59.
ББК 38.761.2

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
сточные воды -- очистка сточных вод -- автономные очистные сооружения -- технологические уровни -- направления развития
Аннотация: Приведен краткий обзор развития систем очистки сточных вод малых населенных мест и мотивация их совершенствования. Рассмотрены схемы характерных технологических процессов очистки сточных вод, используемые в автономных водоочистных комплексах. В связи с интенсивной урбанизацией территорий, ранее не используемых для этих целей, возникает проблема зашиты водных ресурсов от загрязнения сточными водами. Существующая концепция достижения ужесточающихся нормативов допустимых сбросов путем усложнения и удорожания технологических процессов автономных очистных сооружений не решает полностью эту проблему. Надежное решение проблемы защиты водоемов на урбанизируемых территориях состоит в достижении показателей очищенной воды, допускающих использование ее на территории формирования сточных вод.
Держатели документа:
ЗКГУ

42.35
Щ 29
Щепеткова, И. О.
    ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ САДОВО-ДАЧНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В ПРИГОРОДАХ ПЕРМИ [Текст] / И. О. Щепеткова // Известия РАН:сер.географическая. - 2018. - №4. - С. 46-54.
ББК 42.35

Рубрики: Плодоводство

Кл.слова (ненормированные):
дача -- садово-дачные образования -- коллективный сад -- пригородная территория -- сезонность -- рекреационная традиция -- территориальная общность людей
Аннотация: В статье приведены результаты исследования коллективного садово-дачного движения на пригородной территории Перми. Обоснован и предложен термин – садово-дачные образования, объединяющий разные виды коллективных садоводческих, огороднических и дачных объединений граждан. Такие коллективные образования представляют собой особые территориальные общности людей. Они существуют вне рабочего времени, в пределах ограниченного пространства, преимущественно вне городской среды, характеризуются сезонной активностью и имеют особенности взаимодействия с окружающей территорией. Разработана методика идентификации таких образований, выявлены их количество и особенности, проанализировано территориальное распределение . Установлено, что большинство дач пермяков расположено на территории пригородного Пермского муниципального района. В других районах, близких к Перми, есть дачи и других жителей края. Определены различные территориальные уровни садово-дачных образований, отражающие особенности их взаимодействия друг с другом и с близлежащей территорией: участок, сад, массив, скопление, ареал. Выделены факторы распределения садово-дачных образований по территории, рассмотрено их размещение с учетом географических особенностей Пермского края.
Держатели документа:
ЗКГУ

28.0
С 89
Суматохин, С. В.
    Естественно - научная грамотность как цель развития школьного биологического образования [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №1. - С. 15-22.
ББК 28.0

Рубрики: Биологические науки

Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- компетенции -- умения -- аргументация -- анализ -- сравнение -- научное понятие
Аннотация: В статье рассмотрены компетенции, знания, контексты и когнитивные уровни, характеризующие естественно - научную грамотность. Раскрыты особенности формирования научных знаний по биологии. Контекстуализация содержания и учебной деятельности выделена как важное направление развития школьного биологического образования. Показана необходимость формирования у учащихся навыка самообразования при обучении биологии.
Держатели документа:
ЗКГУ

26.8
Ф 82
Фролов, А.А.
    МИКРОЗОНАЛЬНАЯ ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЛАНДШАФТОВ И СТЕПЕНЬ СЕРИЙНОСТИ ТОПОГЕОСИСТЕМ [Текст] / А.А. Фролов, А. К. Черкашин. - [Б. м. : б. и.]. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Приложение:
Сопроводительный материал :-ЧЗ2
ББК 26.8

Рубрики: ГЕОГРАФИЯ

Кл.слова (ненормированные):
микрозональная структура ландшафта -- серийность геосистем -- ярусность рельефа -- относительная высота -- Южное Прибайкалье
Аннотация: Дан анализ ландшафтообразующей роли рельефа, его влияния на формирование ландшафтной структуры территории в ее динамическом понимании, т. е. структуры коренных и переменных состояний топогеосистем. Рассмотрены и сопоставлены понятия геоморфологического (высотные уровни, ярусная структура рельефа, склоновая микрозональность) и факторально-динамического (факторальная серийность, коренные, мнимокоренные и серийные фации) подходов к исследованию геосистем территории плоскогорья. Рассмотрено свойство серийности геосистем с факторально-динамических позиций, где факторальная серийность определена характером влияния локальных факторов на топогеосистему (избыточное увлажнение, выход горных пород и др.), а динамический аспект связан с силой факторного влияния, определяющей степень отклонения конкретной топогеосистемы от коренной геосистемы. Относительная высота в данном аспекте рассматривается как показатель степени отклонения характеристик конкретной топогеосистемы от коренного состояния, т. е. показатель степени и вида факторальной серийности. На примере Олхинского плоскогорья (территория Южного Прибайкалья) проведено сравнительное исследование микрозональной геоморфологической структуры ландшафтов и серийности геосистем, возникающей в результате видоизменяющего влияния различных факторов. Сопоставлены карта ареалов групп фаций, построенная методом геосистемного картографирования с использованием данных дистанционного зондирования Земли и материалов комплексных маршрутных исследований, и карта-схема микрозональной структуры ландшафтов, рассчитанной на основе цифровой модели рельефа с применением данных относительной высоты местоположения и крутизны склонов. Выявленная связь между микрозональной дифференциацией ландшафта и серийностью топогеосистем неоднозначна. Это объясняется существованием множества локальных факторов, экранирующих прямое влияние рельефа на геосистемы, что приводит к увеличению ландшафтного разнообразия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Черкашин, А.К.

74.58
К 59
Козачок , А. И.
    Модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов [Текст] / А. И. Козачок // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 34-45
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
организационно-управленческая компетенция -- педагогическая модель -- педагогические условия -- уровни сформированности компетенции
Аннотация: В статье представлена модель процесса формирования организационно-управленческой компетенции будущих военных специалистов. Раскрыты цель и задачи формирования организационно-управленческой компетенции, компонентный состав и уровни ее сформированности, обоснованы методы, формы и педагогические условия, способствующие формированию компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пантелеев , Р.Г.

74.58
Н 34
Наумов, С. Ю.
    Формирование системы непрерывного предпринимательского образования: проблемы и решения [Текст] / С. Ю. Наумов // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 137-146
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
непрерывное образование -- непрерывное предпринимательское образование -- бизнес-образование -- предпринимательские компетенции
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования системы непрерывного предпринимательского образования в целях развития кадрового потенциала малого и сред-него бизнеса. Выявляются основные проблемы, препятствующие выстраиванию и стандар-тизации такой системы в нашем обществе, определяются её основные цели и уровни. Пред-ставлен опыт и перспективные формы обучения предпринимательству школьников при участии вузов. Определяются и характеризуются основные модели предпринимательского образования в высшей школе. Отмечаются пути повышения эффективности бизнес-обра-зования взрослых и формы обучения предпринимательству людей старшего поколения. Фор-мулируются предложения, с учётом которых возможна институционализация целостной системы непрерывного предпринимательского образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Константинова , Л.В.

74.58
Т 14
Таипова , М. К.
    Методы оценки профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса [Текст] / М. К. Таипова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2019. - №2. - С. 38-44
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
профессионально-личностная компетентность офисных сотрудников -- анализ профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- уровни профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников -- компетентностный подход в менеджменте
Аннотация: Статья посвящена актуальному насовременном этапе вопросу оценки профессионально-личностных характеристик на основании компетентностного подхода. Рассматриваются преимущества и перспективы проведения оценки сотрудников офиса с точки зрения содержания профессионально-личностной компетентности. В соответствии со спецификой деятельности сотрудников офиса, раскрываются основные этапы проведения оценки профессионально-личностной компетентности, а также перспективные пути применения компотентностного подхода для задач управления кадровым потенциалом компании. Предлагается алгоритм анализа профессионально-личностной компетентности. Характеризуется специфика проведения анализа с позиции динамики компонентов профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. приведен перечень критериев качества проведения оценки профессионально-личностной компетентности офисных сотрудников. Рассмотрены ключевые проблемы и противоречия, сложившиеся в теории и практике анализа профессионально-личностной компетентности сотрудников офиса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Копжасарова, Р.С.

74.58
А 64
Ан, А. Ф.
    Целеполагание при проектировании математической подготовки бакалавров технического профиля [Текст] / А. Ф. Ан // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 13-22
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
требования стандартов -- цели обучения математике -- конкретная цель -- уровни усвоения -- оценочные средства
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы конкретизации целей обучения и оценивания степени их достижения при проектировании учебной дисциплины «Математика» для бакалавров в области техники и технологий. На основе анализа требований профессиональных и образовательных стандартов определены обобщенная конечная и конкретные цели подготовки. Приведены примеры средств оценки степени достижения конкретных целей обучения математике студентов, осваивающих образовательные программы радиоэлектронного профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кутарова, Е.И.

74.58
Г 83
Григорьева, Л. И.
    Организация кружковой работы по этноэкологическому воспитанию младших школьников [Текст] / Л. И. Григорьева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 157-169
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
экологическаое воспитание -- этнопедагогизация воспитательного процесса -- младший школьник
Аннотация: Экологическая культура коренных народов российского Севера выработана на чувственном восприятии и осознании одушевленности природы. Этнопедагогизация процесса экологического воспитания способствует пробуждению этноэкологического сознания учащихся начальных классов; разработанные критерии, показатели, уровни экологической воспитанности младших школьников позволяют контролировать процесс экологической воспитанности детей, оценивать результаты педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Оконешникова , Н.В.
Павлова, Е.П.
Сакердонова, А.С.

74.58
З-38
Захарова, И. Г.
    Пути повышения учебно-профессиональной мотивации бакалавров по специальности "техносферная безопасность" [Текст] / И. Г. Захарова // Инновации в образовании. - 2018. - №6. - С. 148-156
ББК 74.58

Кл.слова (ненормированные):
учебно-профессиональная мотивация -- мотивация на мастерство и мотивация результат -- пути и методы повышения учебно-профессиональной мотивации будущих бакалавров
Аннотация: В статье рассматриваются приемы повышения учебно-профессиональной мотивации бакалавров, выявлены ее основные источники и уровни, рассмотрена классификация учебно-познавательных мотивов. Уделяется внимание характерным чертам мотивации на мастерство и мотивации на результат, предложены рекомендации для повышения мотивации, представлены результаты эмпирического исследования мотивации студентов, обучающихся по направлению 200301 «Техносферная безопасность».
Держатели документа:
ЗКГУ