База данных: Статьи
Страница 28, Результатов: 276
Отмеченные записи: 0
271.
Подробнее
74
П 27
Перевозный, А. В.
Педагогическая толерантность в образовательном процессе современной школы [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании . - 2025. - №4. - С. 93-104
ББК 74
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
современная школа -- образовательный процесс -- педагогическая толерантность -- мерапедагогической толерантности
Аннотация: Вследствие усиления разнообразия контингента немаловажное значение в образовательном процессе современной школы приобретает педагогическая толерантность, которая рассматривается в статье как профессионально значимое личностное качество педагога, способ реализации принципа гуманизации, условие успешного решения учебно-воспитательных задач. Необходимость некоторых ограничений в ее осуществлении обосновывается общепринятыми нормами поведения и самой организацией массового школьного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
П 27
Перевозный, А. В.
Педагогическая толерантность в образовательном процессе современной школы [Текст] / А. В. Перевозный // Инновации в образовании . - 2025. - №4. - С. 93-104
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
современная школа -- образовательный процесс -- педагогическая толерантность -- мерапедагогической толерантности
Аннотация: Вследствие усиления разнообразия контингента немаловажное значение в образовательном процессе современной школы приобретает педагогическая толерантность, которая рассматривается в статье как профессионально значимое личностное качество педагога, способ реализации принципа гуманизации, условие успешного решения учебно-воспитательных задач. Необходимость некоторых ограничений в ее осуществлении обосновывается общепринятыми нормами поведения и самой организацией массового школьного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
272.
Подробнее
74
Г 69
Горленко, Н. М.
Проблемы реализации индивидуального подхода в обучении [Текст] / Н. М. Горленко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 4-11.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход в обучении -- общее образование -- технологические условия системы обучения
Аннотация: В статье выделены проблемы и трудности реализации индивидуального подхода в системе общего образования. Индивидуализация содержания, способ работы, средства обучения рассматриваются как необходимое технологическое условие системы обучения общеобразовательного характера. Определены направления деятельности педагога по реализации индивидуального подхода в массовом обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 69
Горленко, Н. М.
Проблемы реализации индивидуального подхода в обучении [Текст] / Н. М. Горленко // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 4-11.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход в обучении -- общее образование -- технологические условия системы обучения
Аннотация: В статье выделены проблемы и трудности реализации индивидуального подхода в системе общего образования. Индивидуализация содержания, способ работы, средства обучения рассматриваются как необходимое технологическое условие системы обучения общеобразовательного характера. Определены направления деятельности педагога по реализации индивидуального подхода в массовом обучении.
Держатели документа:
ЗКУ
273.
Подробнее
66
З 30
Запьянцев, А. А.
Автономия как условие развития национальных цифровых платформ: опыт России и Китая [Текст] / А. А. Запьянцев, М. Г. Щербакова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 14-21
ББК 66
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Китай -- цифровая платформа -- цифровой суверенитет -- регуляторная политика -- цифровая экономика
Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ законодательства и регуляторных практик России и Китая в области цифровых платформ, а также структурированное объяснение взаимосвязи между действиями иностранных технологических компаний и ответными мерами государств по формированию цифрового суверенитета.
Доп.точки доступа:
Щербакова, М. Г.
З 30
Запьянцев, А. А.
Автономия как условие развития национальных цифровых платформ: опыт России и Китая [Текст] / А. А. Запьянцев, М. Г. Щербакова // Азия и Африка сегодня. - 2025. - №8. - с. 14-21
Рубрики: Политика. Политическая наука
Кл.слова (ненормированные):
Россия -- Китай -- цифровая платформа -- цифровой суверенитет -- регуляторная политика -- цифровая экономика
Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ законодательства и регуляторных практик России и Китая в области цифровых платформ, а также структурированное объяснение взаимосвязи между действиями иностранных технологических компаний и ответными мерами государств по формированию цифрового суверенитета.
Доп.точки доступа:
Щербакова, М. Г.
274.
Подробнее
22.3
С 28
Севрюков , П. Ф.
Простые задачи по механики и ошибки в их решении [Текст] / П. Ф. Севрюков // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 36-41
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Задача -- Условие -- анализ -- решение -- ответ
Аннотация: Рассматриваются простые задачи по механике, в которых при решении допускаются серьезные ошибки.
Держатели документа:
ЗКУ
С 28
Севрюков , П. Ф.
Простые задачи по механики и ошибки в их решении [Текст] / П. Ф. Севрюков // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 36-41
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Задача -- Условие -- анализ -- решение -- ответ
Аннотация: Рассматриваются простые задачи по механике, в которых при решении допускаются серьезные ошибки.
Держатели документа:
ЗКУ
275.
Подробнее
74
Б 83
Борсукова, О. В.
Формирование финансовой грамотности у воспитанников с ООП как условие их социальной адаптации и воспитания ответственного гражданина (в рамках программы "Адал азамат") [Текст] / О. В. Борсукова // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №10. - С. 20-23.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- финансовая грамотность -- воспитанники -- ООП -- условие -- социальная адаптация -- воспитание -- гражданин
Аннотация: Статья о формировании финансовой грамотности у воспитанников с ООП как условие их социальной адаптации и воспитания ответственного гражданина (в рамках программы "Адал азамат").
Держатели документа:
ЗКУ.
Б 83
Борсукова, О. В.
Формирование финансовой грамотности у воспитанников с ООП как условие их социальной адаптации и воспитания ответственного гражданина (в рамках программы "Адал азамат") [Текст] / О. В. Борсукова // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №10. - С. 20-23.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- финансовая грамотность -- воспитанники -- ООП -- условие -- социальная адаптация -- воспитание -- гражданин
Аннотация: Статья о формировании финансовой грамотности у воспитанников с ООП как условие их социальной адаптации и воспитания ответственного гражданина (в рамках программы "Адал азамат").
Держатели документа:
ЗКУ.
276.
Подробнее
74
О-64
Оразбаева, А. И.
Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
О-64
Оразбаева, А. И.
Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 28, Результатов: 276