База данных: Электронные ресурсы ИБО
Страница 7, Результатов: 67
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
74.100.5
Я 47
Яковлева, Г. В.
Трудовое воспитание дошкольника: содержание, технологии, инструменты оценивания трудовых компетенций [Текст] : методическое пособие для педагогов ДОУ / Г. В. Яковлева, О. Н. Мирошниченко, Н. Я. Ратанова. - Челябинск : Цицеро, 2018. - 102 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.100.5
Рубрики: Отдельные направления воспитания дошкольников
Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- дошкольник -- дежурства как средство воспитания ответственности -- педагогические технологии
Аннотация: В предлагаемом методическом пособии раскрываются особенности отбора содержания и технологий организации трудового воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложено содержание трудовой деятельности в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», планируемые результаты освоения детьми содержания трудовых компетенций. Предложено описание использования современных педагогических технологий при организации трудового процесса, предложено авторское инструментальное обеспечение оценивания трудовых компетенций детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Мирошниченко, О.Н.
Ратанова, Н.Я.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Я 47
Яковлева, Г. В.
Трудовое воспитание дошкольника: содержание, технологии, инструменты оценивания трудовых компетенций [Текст] : методическое пособие для педагогов ДОУ / Г. В. Яковлева, О. Н. Мирошниченко, Н. Я. Ратанова. - Челябинск : Цицеро, 2018. - 102 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Отдельные направления воспитания дошкольников
Кл.слова (ненормированные):
трудовое воспитание -- дошкольник -- дежурства как средство воспитания ответственности -- педагогические технологии
Аннотация: В предлагаемом методическом пособии раскрываются особенности отбора содержания и технологий организации трудового воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложено содержание трудовой деятельности в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», планируемые результаты освоения детьми содержания трудовых компетенций. Предложено описание использования современных педагогических технологий при организации трудового процесса, предложено авторское инструментальное обеспечение оценивания трудовых компетенций детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Мирошниченко, О.Н.
Ратанова, Н.Я.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
62.
Подробнее
74.3
Ш 37
Шевчук, Л. Е.
Теория и практика интегрированного обучения учащихся с особенностями развития в общеобразовательной школе [Текст] : монография / Л. Е. Шевчук. - Челябинск : ИИУМЦ «Образование», 2005. - 256 с. - ISBN 5-98314-142-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- учащиеся с особенностями развития -- монография -- учебно-дидактическое обеспечение -- коррекционная работа -- социапизация -- адаптация -- организация учебного процесса
Аннотация: В монографии изложены результаты исследования и практической деятельности отработки проблемы по осуществлению интегрированного обучения в общеобразовательной школе учащихся с особенностями развития: задержка психического развития, тяжелые нарушения речи, умственная отсталость. В данной работе представлен новый подход к решению проблемы обучения, воспитания учащихся с особенностями развития, определены основные педагогические условия их обучения.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Ш 37
Шевчук, Л. Е.
Теория и практика интегрированного обучения учащихся с особенностями развития в общеобразовательной школе [Текст] : монография / Л. Е. Шевчук. - Челябинск : ИИУМЦ «Образование», 2005. - 256 с. - ISBN 5-98314-142-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- учащиеся с особенностями развития -- монография -- учебно-дидактическое обеспечение -- коррекционная работа -- социапизация -- адаптация -- организация учебного процесса
Аннотация: В монографии изложены результаты исследования и практической деятельности отработки проблемы по осуществлению интегрированного обучения в общеобразовательной школе учащихся с особенностями развития: задержка психического развития, тяжелые нарушения речи, умственная отсталость. В данной работе представлен новый подход к решению проблемы обучения, воспитания учащихся с особенностями развития, определены основные педагогические условия их обучения.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
63.
Подробнее
88
К 14
Қазіргі заманғы психологиялық-педагогикалық ғылымның өзекті мәселелері [Текст] : халықаралық ғылыми - практикалық конференция материалдарының жинағы = Актуальные проблемы современной психолого-педагогической науки : сборник международной научно-практической конференции / Бас ред. С. А. Ирсалиев . - Астана : Астана халықаралық университеті, 2023. - 692 б. - ISBN 978-601-08-3259-6 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- конференция -- инновация -- білім беру -- креативті ойлау -- экспресс - диагностика -- тұлға -- личность -- жасерешелік психология -- возрастная психология -- нейропсихологические технологии -- цифрлық аутизм -- работа со страхами -- перфекцинизм -- дофамин -- тьюторское сопровождение -- ақыл-ой тежелеуі бар балалар -- посттрамалық стресс -- әлеуметтік интеллект
Аннотация: Мақалаларда педагогика және психология саласындағы ғылыми зерттеулердің теориясы, әдістемесі мен практикасы көрсетілген. Конференцияның ғылыми мәселелері бірнеше бағыттарды қамтиды: қазіргі тұлғаның психологиялық мәселелері (жас, этникалық және медициналық психологияның өзекті мәселелері); әлеуметтік психологиядағы даму тенденциялары (отбасылық және ұйымдастырушылық психология, дін психологиясының мәселелері); қазіргі білім беру парадигмалары (қазіргі жағдайда оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері, баланың жеке басын тәрбиелеу және әлеуметтендіру мәселелері, болашақты маманды қалыптастыру процестері, білім берудегі инновациялар және т.б.). В статьях излагается теория, методология и практика научных исследований в области педагогики, психологии. Научная проблематика конференции включает несколько направлений: психологические проблемы современной личности (актуальные вопросы возрастной, этнической и медицинской психологии); тенденции развития в социальной психологии (вопросы семейной и организационной психологии, психологии религии); парадигмы современного образования (особенности организации учебного процесса в современных условиях, проблемы воспитания и социализации личности ребенка, процессы формирования будущего специалиста, инновации в образовании и др.).
Доп.точки доступа:
Ирсалиев , С.А. \бас ред.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
К 14
Қазіргі заманғы психологиялық-педагогикалық ғылымның өзекті мәселелері [Текст] : халықаралық ғылыми - практикалық конференция материалдарының жинағы = Актуальные проблемы современной психолого-педагогической науки : сборник международной научно-практической конференции / Бас ред. С. А. Ирсалиев . - Астана : Астана халықаралық университеті, 2023. - 692 б. - ISBN 978-601-08-3259-6 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- конференция -- инновация -- білім беру -- креативті ойлау -- экспресс - диагностика -- тұлға -- личность -- жасерешелік психология -- возрастная психология -- нейропсихологические технологии -- цифрлық аутизм -- работа со страхами -- перфекцинизм -- дофамин -- тьюторское сопровождение -- ақыл-ой тежелеуі бар балалар -- посттрамалық стресс -- әлеуметтік интеллект
Аннотация: Мақалаларда педагогика және психология саласындағы ғылыми зерттеулердің теориясы, әдістемесі мен практикасы көрсетілген. Конференцияның ғылыми мәселелері бірнеше бағыттарды қамтиды: қазіргі тұлғаның психологиялық мәселелері (жас, этникалық және медициналық психологияның өзекті мәселелері); әлеуметтік психологиядағы даму тенденциялары (отбасылық және ұйымдастырушылық психология, дін психологиясының мәселелері); қазіргі білім беру парадигмалары (қазіргі жағдайда оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері, баланың жеке басын тәрбиелеу және әлеуметтендіру мәселелері, болашақты маманды қалыптастыру процестері, білім берудегі инновациялар және т.б.). В статьях излагается теория, методология и практика научных исследований в области педагогики, психологии. Научная проблематика конференции включает несколько направлений: психологические проблемы современной личности (актуальные вопросы возрастной, этнической и медицинской психологии); тенденции развития в социальной психологии (вопросы семейной и организационной психологии, психологии религии); парадигмы современного образования (особенности организации учебного процесса в современных условиях, проблемы воспитания и социализации личности ребенка, процессы формирования будущего специалиста, инновации в образовании и др.).
Доп.точки доступа:
Ирсалиев , С.А. \бас ред.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
64.
Подробнее
74.3
М 67
Митчелл, Д.
Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования [Текст] : главы из книги / Д. Митчелл ; Пер. с англ.: И. С. Аникеев, Н. В. Борисова. - М. : РООИ «Перспектива», 2012. - 139 с. - ISBN 987-5-903263-28-8 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- инклюзия -- обучение -- инклюзивное образование -- совместное групповое обучение -- взаимное обучение сверстников -- культура школы -- психологический климат в классе -- обучение социальным навыкам -- когнитивно-бихевиоральная терапия -- вспомогательные технологии
Аннотация: Знакомство с главами этой замечательной книги поможет всем заинтересованным участникам в создании и развитии новых инклюзивных образовательных пространств – таких, где выстраивается качественный процесс обучения, где созданы психологически комфортные обучения условия для всех детей и инклюзия действительно работает!
Доп.точки доступа:
Аникеев, И. С. \пер. с англ.\
Борисова, Н. В. \пер. с англ.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
М 67
Митчелл, Д.
Эффективные педагогические технологии специального и инклюзивного образования [Текст] : главы из книги / Д. Митчелл ; Пер. с англ.: И. С. Аникеев, Н. В. Борисова. - М. : РООИ «Перспектива», 2012. - 139 с. - ISBN 987-5-903263-28-8 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
педагогические технологии -- инклюзия -- обучение -- инклюзивное образование -- совместное групповое обучение -- взаимное обучение сверстников -- культура школы -- психологический климат в классе -- обучение социальным навыкам -- когнитивно-бихевиоральная терапия -- вспомогательные технологии
Аннотация: Знакомство с главами этой замечательной книги поможет всем заинтересованным участникам в создании и развитии новых инклюзивных образовательных пространств – таких, где выстраивается качественный процесс обучения, где созданы психологически комфортные обучения условия для всех детей и инклюзия действительно работает!
Доп.точки доступа:
Аникеев, И. С. \пер. с англ.\
Борисова, Н. В. \пер. с англ.\
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
65.
Подробнее
74.202
У 40
Үйде оқытылатын балаларды жалпы білім беру мектебінің оқу бағдарламаларымен оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар [Текст] = Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы. - Астана : Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2017. - 108 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.202
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Үйде оқыту -- оқушы -- Үйде білім беру -- Тіл және әдебиет -- Математика және информатика -- Жаратылыстану -- Адам және қоғам -- обучение детей на дому -- Язык и литература -- Математика и информатика -- Естествознание -- Человек и общество
Аннотация: Әдістемелік ұсынымдарда ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды үй жағдайында оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар жүйесі баяндалған. Бұл әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін ұйым педагогтері үшін ерекше маңызды. Себебі бұл құралда «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам» білім салалары бойынша үйде оқытудың ұйымдастырушылық-әдістемелік аспектілері берілген. Әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін мектеп педагогтері мен мамандарының (логопед, арнайы педагогтер, психолог, әлеуметтік педагог және т.б.) практикалық қолдануына арналған. В методических рекомендациях изложена система требований к организации процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях надомного обучения. Данные методические рекомендации представляют для педагогов общеобразовательных организаций особый интерес, так как содержат организационно-методические аспекты обучения на домупо образовательным областям «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание» и «Человек и общество». Данные методические рекомендации предназначены для практического использования педагогам и специалистам (логопедам, специальным педагогам, психологам, социальным педагогам и др.) общеобразовательных школ.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
У 40
Үйде оқытылатын балаларды жалпы білім беру мектебінің оқу бағдарламаларымен оқыту бойынша әдістемелік ұсынымдар [Текст] = Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам общеобразовательной школы. - Астана : Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2017. - 108 б. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Дидактика (теория и методика образования и обучения)
Кл.слова (ненормированные):
Үйде оқыту -- оқушы -- Үйде білім беру -- Тіл және әдебиет -- Математика және информатика -- Жаратылыстану -- Адам және қоғам -- обучение детей на дому -- Язык и литература -- Математика и информатика -- Естествознание -- Человек и общество
Аннотация: Әдістемелік ұсынымдарда ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды үй жағдайында оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар жүйесі баяндалған. Бұл әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін ұйым педагогтері үшін ерекше маңызды. Себебі бұл құралда «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам» білім салалары бойынша үйде оқытудың ұйымдастырушылық-әдістемелік аспектілері берілген. Әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін мектеп педагогтері мен мамандарының (логопед, арнайы педагогтер, психолог, әлеуметтік педагог және т.б.) практикалық қолдануына арналған. В методических рекомендациях изложена система требований к организации процесса обучения детей с особыми образовательными потребностями в условиях надомного обучения. Данные методические рекомендации представляют для педагогов общеобразовательных организаций особый интерес, так как содержат организационно-методические аспекты обучения на домупо образовательным областям «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание» и «Человек и общество». Данные методические рекомендации предназначены для практического использования педагогам и специалистам (логопедам, специальным педагогам, психологам, социальным педагогам и др.) общеобразовательных школ.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
66.
Подробнее
74.3
Р 34
Резникова, Е. В.
Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебное пособие / Е. В. Резникова, В. С. Васильева. - Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. - 244 с. - ISBN 978-5-907408-68-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогическая диагностика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- школьный возраст
Аннотация: Предлагаемое пособие содержит лекционные, справочные материалы для изучения особенностей познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной организации специалистами специального (коррекционного) образования. Книга предназначена для студентов-бакалавров, магистрантов педагогических институтов, для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций, аспирантов.
Доп.точки доступа:
Васильева, В.С.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
Р 34
Резникова, Е. В.
Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учебное пособие / Е. В. Резникова, В. С. Васильева. - Челябинск : Южно-Уральский научный центр РАО, 2021. - 244 с. - ISBN 978-5-907408-68-5 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
Психолого-педагогическая диагностика -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- школьный возраст
Аннотация: Предлагаемое пособие содержит лекционные, справочные материалы для изучения особенностей познавательной деятельности детей с ограниченными возможностями в условиях образовательной организации специалистами специального (коррекционного) образования. Книга предназначена для студентов-бакалавров, магистрантов педагогических институтов, для учителей-дефектологов, учителей образовательных организаций, аспирантов.
Доп.точки доступа:
Васильева, В.С.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)
67.
Подробнее
75.1
М 33
Матвеев, Л. П.
Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. - 4-е изд.,, испр.и доп. - СПб : Лань, 2005. - 384 с. : ил. - ISBN 5811405855 : 1720.00 р. - Текст : непосредственный.
ББК 75.1
Рубрики: Теория и методика физического воспитания и физической тренировки
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- Соревнования -- Аспекты
Аннотация: В учебнике рассмотрена проблематика теории спорта в самых различных аспектах: феномен спорта и характер его теории; теория соревновательной деятельности и системы спортивных соревнований; система подготовки спортсмена (выявление индивидуальной спортивной предрасположенности, первичная спортивная ориентация, постановка долгосрочных целей), ее содержание, средства и методы, основные закономерности построения и др. По-новому освещен один из ключевых вопросов теории спорта — спортивные состязания как собственно соревновательная деятельность спортсмена в современных условиях и модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки. Для студентов и преподавателей вузов физического воспитания и спорта, тренеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
М 33
Матвеев, Л. П.
Общая теория спорта и ее прикладные аспекты / Л. П. Матвеев. - 4-е изд.,, испр.и доп. - СПб : Лань, 2005. - 384 с. : ил. - ISBN 5811405855 : 1720.00 р. - Текст : непосредственный.
Рубрики: Теория и методика физического воспитания и физической тренировки
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- Соревнования -- Аспекты
Аннотация: В учебнике рассмотрена проблематика теории спорта в самых различных аспектах: феномен спорта и характер его теории; теория соревновательной деятельности и системы спортивных соревнований; система подготовки спортсмена (выявление индивидуальной спортивной предрасположенности, первичная спортивная ориентация, постановка долгосрочных целей), ее содержание, средства и методы, основные закономерности построения и др. По-новому освещен один из ключевых вопросов теории спорта — спортивные состязания как собственно соревновательная деятельность спортсмена в современных условиях и модельно-целевой подход к построению спортивной подготовки. Для студентов и преподавателей вузов физического воспитания и спорта, тренеров.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз2 (1)
Свободны: чз2 (1)
Страница 7, Результатов: 67