Электронный каталог

74
Т 86
Тургель, И. Д.
    Университетские города России: ожидания vs реальность [Текст] / И. Д. Тургель, К. Д. Бугров, А. Д. Ойхер // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 89-111
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
университетский город -- флагманский университет -- дилемма размещения -- пространственная организация системы высшего образования, -- функциональная специлизация города -- университетский кампус -- студенческая столица
Аннотация: В статье предложен подход к анализу роли университетов в социально-эко- номическом пространстве города, позволяющий выявить специфику феномена универси- тетского города в современной России. Методологической основой исследования стала теория функциональной специализации сложно организованных пространственных систем. Для решения конкретных исследовательских задач использованы методы компаративного, эволюционного и экономико-статистического анализа. В ходе исследования выявленаспецифика пространственного размещения университетов в Европе, США и России; обоснован выбор Томска, Новосибирска и Екатеринбурга в качестве полигона исследования. Предложена методика исследования роли вузов в социально-экономическом пространстве города, включающая совокупность расчётных экономико-статистических показателей, анализ сложившейся практики репрезентации города как научно-образовательного центра в документах стратегического управления, интегральную интерпретацию полученных результатов. Анализ ведущих научно-образовательных центров России – Екатеринбурга, Новосибирска и Томска – показал, что ни в одном городе анализируемой совокупности доля вузовского сектора в численности занятых и населении города не достигает критического показателя 20%, позволяющего говорить о преобладании данной функции. Вместе с тем, экономическое доминирование томских университетов (совокупный доход томских вузов превышает бюджет города, что является уникальным для России) стало основой для позиционирования города как «студенческой столицы» страны. Екатеринбург и Новосибирск, превышающие Томск по абсолютным показателям, таким как количество вузов, общая численность студентов в городе, уступают в сфере символической репрезентации. Сделан вывод о том, что в силу специфики генезиса и эволюции феномен университетского города в России наполняется новым содержанием, отражающим многообразие взаимоотношений крупного города и сложной, иерархически организованной системы вузов, действующих в социально-экономическом пространстве общей территории присутствия.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бугров, К. Д.
Ойхер, А. Д.

75
С 89
Сулейменов, О.
    Моцарт от бокса [Текст] / О. Сулейменов // Казахстанская правда. - 2024. - 19 марта. - №55. - С. 10.
ББК 75

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
Серик Керимбекович Конакбаев -- двукратный чемпион Европы по боксу -- чемпион СССР -- двукратный обладатель Кубка мира -- серебряный призер XXII Олимпийских игр в Москве -- заслуженный мастер спорта СССР -- спорт -- боксер -- личность -- бокс
Аннотация: Время несется, мчится стремительно. События, лица мелькают и отстают, оставаясь в рабочем графике и все реже – в памяти души. Письма уступили место кратким посланиям, беседы – сообщениям в несколько секунд. Время требует быть кратким, его так часто не хватает для неторопливых встреч, задушевной беседы. Оно же, неумолимое время, учит нас сильнее ценить подобные моменты. И вот такой момент представился. Я говорю о встрече с моим давнишним другом Сериком. Сериком Керимбековичем Конакбаевым.
Держатели документа:
ЗКУ

88
Н 38
Нехорошева, Е. В.
    Расширяя границы привычного: участие университетов мира в решении психологических проблем горожан [Текст] / Е. В. Нехорошева, С. Н. Вачкова, Д. А. Касаткина , Е. С. Енчикова // Высшее образование в России. - 2025. - №11. - С. 54-80
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
университет -- третья миссия -- социальная ответственность -- психологическое благополучие -- просвещение, социальные проекты
Аннотация: Целью университетов в 21 веке является не только предоставление качественного образования и проведение научных исследований, но и мобилизация знаний, преподавания и практики для общественного блага. Модели образовательных организаций, основанные на транзакционном обмене знаниями, уступают место новым способам работы, которые ориентированы на трансформационное партнёрство с двусторонним взаимодействием с социальными институтами и сообществами. В статье представлен анализ практик ведущих мировых университетов в сфере поддержания психологического благополучия населения. Анализ основан на открытых данных 102 университетов, входящих в рейтинг University Impact Rankings 2024. В 97 из них были выявлены и описаны 282 практики, направленные на сохранение психологического благополучия. Они охватывают широкий спектр инициатив, от оказания психологической помощи до просветительских и социальных проектов, и глубоко интегрированы в образовательную и исследовательскую деятельность университетов. Представлены результаты количественного и качественного анализа четырёх групп практик: психологическая помощь и поддержка, информационно-просветительские проекты, социальные инициативы и иные форматы поддержки благополучия – по 127 показателям, структурированным группами организационных условий, содержания и позиционирования практик внутри/вне университета, включая инвариантные (уровень, длительность, цели, темы, механизм привлечения, признание). Полученные данные показывают способность университетов системно содействовать повышению качества жизни населения, выходя за рамки университетских сообществ и решая общественно значимые проблемы. При сравнении зарубежных практик с отечественным опытом выявлены различия, обусловленные коммерческим характером зарубежного образования, локальной укоренённостью практик и разнообразием практик прямой психологической поддержки.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Вачкова, С. Н.
Касаткина , Д. А.
Енчикова, Е. С.