Электронный каталог

342:519.18
Т 32
Темиргалиев, Н.
    Современные проблемы информатики, теоретической и прикладной математики [Электронный ресурс] / Н. Темиргалиев // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 13-14

УДК	342:519.18

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
информатика -- теоретическая и прикладная математика -- международная математика -- компьютерный вычислительный поперечник -- гармонический анализ
Аннотация: Предлагаемый Пленарный доклад составлен на основе Обзора 2010 года [1] и состоит из тем и подтем исследований, в которых изложены научные результаты автора и его учеников в контексте международной математики с перспективами дальнейшего развития.
Держатели документа:
ЗКГУ

37.036
М 14
Майтанова, Н. Е.
    Индивидуальный подход как принцип развития индивидуальности школьника [Электронный ресурс] / Н. Е. Майтанова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 248-253. - Библиогр.: с. 253

УДК

37.036

ББК 74.00

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Индивидуальный подход -- индивидуальность школьника -- гуманизация -- образование -- педагогическое мышление -- педагогический процесс -- ученик -- личность
Аннотация: Гуманизация образования, ориентированного на самого человека как высшую ценность – ключевой момент нового педагогического мышления.
Держатели документа:
ЗКГУ

76.01(5Каз)
И 52
Иминов , И.
    Вызовы времени [Текст] / И. Иминов // Казахстанская правда. - 2026. - 14 августа. - №152. - С. 11.
ББК 76.01(5Каз)

Рубрики: Журналистика Республики Казахстан

Кл.слова (ненормированные):
Сейдахмет Куттыкадам -- журналистика Казахстана -- публицистика -- журналист -- редактор -- АиФ Казахстан -- журнал «Мысль» -- средства массовой информации -- общественно-политическая журналистика -- история журналистики -- Казахстан
Аннотация: Судьба подарила мне дружбу с Сейдахметом Куттыкадамом. Горжусь, что могу назвать себя учеником этого неординарного человека
Держатели документа:
ЗКУ

74.268.1
Т 33

    Теоретико-методические основы формирования межкультурной компетентности в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Е. Қ. Ишанов, Ф. И. Смаилова, Г. А. Каламбаева, Ш. Б. Аргингазина // Вестник ЗКУ. - 2026. - №2. - С. 99-110
ББК 74.268.1

Рубрики: Методика преподавания иностранных языков

Кл.слова (ненормированные):
образование -- многокультурность -- язык -- стратегий преподавания -- развития толерантности -- многокультурное языковое образование -- межкультурное образование -- иностранные языки -- межкультурная коммуникация -- культурное разнообразие
Аннотация: Многокультурное языковое образование становится все более актуальной темой исследований, посвященных решению проблем культурного разнообразия в образовательных контекстах. Цель данного исследования – изучить стратегии преподавания иностранных языков в межкультурной среде с использованием инновационных подходов, выявив потенциальные проблемы и возможные решения. Для сбора данных использовался описательный качественный подход с применением различных методов. Во-первых, был проведен обзор литературы для получения углубленного понимания теорий и практик, связанных с изучением иностранных языков в межкультурном контексте. Во-вторых, были проведены наблюдения за занятиями для непосредственного наблюдения за взаимодействием и динамикой обучения между преподавателями и учениками, а также за тем, как технологии и совместные проекты внедряются в учебный процесс. В-третьих, были проведены углубленные интервью с преподавателями для изучения их опыта, взглядов и проблем в преподавании иностранных языков в межкультурной среде. Собранные с помощью этих трех методов данные были проанализированы качественно, чтобы получить всестороннюю картину эффективности подходов к обучению, ориентированных на ученика, интеграции технологий и участия местного сообщества в изучении иностранных языков. Результаты показывают, что межкультурное языковое образование имеет потенциал для расширения межкультурного понимания студентов, улучшения навыков межкультурной коммуникации и развития толерантности и уважения к разнообразию. Таким образом, это исследование предоставляет ценные сведения для специалистов в области образования при разработке инклюзивных и адаптивных стратегий преподавания иностранных языков в межкультурной среде. В межкультурной среде межкультурное языковое образование имеет большой потенциал для расширения межкультурного понимания студентов, улучшения навыков межкультурной коммуникации и развития толерантности и уважения к разнообразию.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ишанов, Е.Қ.
Смаилова, Ф.И.
Каламбаева, Г.А.
Аргингазина, Ш.Б.

83.3(5Каз)
И 52
Иминов, И.
    Наследник великого Жамбыла [Текст] / И. Иминов // Казахстанская правда. - 2026. - 18 сентября. - №177. - С. 11.
ББК 83.3(5Каз)

Рубрики: Казахская литература

Кл.слова (ненормированные):
Умбетали Карибаев -- акын -- казахская литература -- Жамбыл Жабаев -- Суюнбай Аронулы -- Жетысу -- айтыс -- поэзия -- акынская традиция -- народное творчество -- импровизационное искусство -- история казахской литературы -- Каргалы -- культурное наследие
Аннотация: Жамбылский (Кастекский) район – родная земля трех выдающихся акынов: Суюнбая, Жамбыла и Умбетали. Жамбыл Жабаев был любимым учеником Суюнбая Аронулы и считал, что его поэтическим наследником является Умбетали Карибаев.
Держатели документа:
ЗКУ