База данных: Статьи
Страница 4, Результатов: 136
Отмеченные записи: 0
31.
Подробнее
22.3
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 66
Битюрина, В. Ю.
ФГОС и создание личностно ориентированной направленности обучения физике в лицее. [Текст] / В. Ю. Битюрина // Физика: научно-методический журнал для учителей физики, астрономии и естествознания. - 2016. - № 9-10. - С. 9-11
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Системно-деятельностный подход -- углуленное изучение физики -- ученические конспекты -- физика -- ФГОС
Аннотация: Созданию личностно ориентированной направленности обучения в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения несомненно будет способствовать участие всех без исключения обучаемых в разработке конспектов материала по выбранным и согласованным с учителем темам.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74.262.8
Б 90
Булавинцева, Л. И.
Проектирование личностно ориентированного урока на тему "основные этапы развития органического мира". [Текст] / Л. И. Булавинцева // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 15-19
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Личностные смыслы -- проектирование -- образовательные технологии
Аннотация: В статье раскрываются алгоритм проектирования урока в соответствии с требованиями ФГОС. На примере урока "основные этапы развития органического мира" показано использование образовательных технологий, придающих личностную значимость содержанию урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 90
Булавинцева, Л. И.
Проектирование личностно ориентированного урока на тему "основные этапы развития органического мира". [Текст] / Л. И. Булавинцева // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 15-19
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Личностные смыслы -- проектирование -- образовательные технологии
Аннотация: В статье раскрываются алгоритм проектирования урока в соответствии с требованиями ФГОС. На примере урока "основные этапы развития органического мира" показано использование образовательных технологий, придающих личностную значимость содержанию урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74.262.8
Н 84
Носова, Е. В.
Исследовательская работа по биологии "дрожжи: захватывающая жизнь маленьких грибов". [Текст] / Е. В. Носова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 55-61
ББК 74.262.8
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- технология исследования -- биологические объекты
Аннотация: Учебно-исследовательская деятельность учащихся актуальна в современном образовании и предусматривается ФГОС основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 84
Носова, Е. В.
Исследовательская работа по биологии "дрожжи: захватывающая жизнь маленьких грибов". [Текст] / Е. В. Носова // Биология в школе . - 2017. - №2. - С. 55-61
Рубрики: Методика преподавания биологии
Кл.слова (ненормированные):
Проектно-исследовательская деятельность -- технология исследования -- биологические объекты
Аннотация: Учебно-исследовательская деятельность учащихся актуальна в современном образовании и предусматривается ФГОС основного общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
34.
Подробнее
74.262.22
В 18
Вараксина, Е. И.
Внеурочная проектная деятельность школьников и проблемное обучение на уроках физики. [Текст] / Е. И. Вараксина // Физика в школе. - 2017. - №1. - С. 23-28
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемное обучение -- проблемная ситуация -- демонстрационные опыты -- проектная деятельность
Аннотация: Рассмотрена методика создания проблемных ситуаций на уроках физики, обеспечивающая выполнение требований ФГОС относительно интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 18
Вараксина, Е. И.
Внеурочная проектная деятельность школьников и проблемное обучение на уроках физики. [Текст] / Е. И. Вараксина // Физика в школе. - 2017. - №1. - С. 23-28
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Проблемное обучение -- проблемная ситуация -- демонстрационные опыты -- проектная деятельность
Аннотация: Рассмотрена методика создания проблемных ситуаций на уроках физики, обеспечивающая выполнение требований ФГОС относительно интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
35.
Подробнее
28
М 31
Маслак, Е. Н.
Создаем клетку. [Текст] / Е. Н. Маслак // Биология . - 2017. - №1-2. - С. 20-23
ББК 28
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Строение клетки -- микроскоп -- жизнедеятельность организмов -- вакуоль -- цитоплазма -- ядро
Аннотация: Предлагается конспект урока, выполненный с учетом требований ФГОС.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 31
Маслак, Е. Н.
Создаем клетку. [Текст] / Е. Н. Маслак // Биология . - 2017. - №1-2. - С. 20-23
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
Строение клетки -- микроскоп -- жизнедеятельность организмов -- вакуоль -- цитоплазма -- ядро
Аннотация: Предлагается конспект урока, выполненный с учетом требований ФГОС.
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.262.22
Ф 15
Фадеева, А. А.
Интеграция содержания естественнонаучного образования в современной школе: состояние, проблемы, перспективы. [Текст] / А. А. Фадеева // Физика в школе . - 2017. - №2. - С. 19-27
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- естественнонаучное образование -- методологические основы -- наука
Аннотация: В статье приведены приоритетные направления интеграции естественнонаучных знаний, показана взаимосвязь НКМ-ЕНКМ-ФКМ, рассмотрены этапы введения интегрированных курсов естествознания и физики в основной и средней школе с указанием концептуальных идей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 15
Фадеева, А. А.
Интеграция содержания естественнонаучного образования в современной школе: состояние, проблемы, перспективы. [Текст] / А. А. Фадеева // Физика в школе . - 2017. - №2. - С. 19-27
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- естественнонаучное образование -- методологические основы -- наука
Аннотация: В статье приведены приоритетные направления интеграции естественнонаучных знаний, показана взаимосвязь НКМ-ЕНКМ-ФКМ, рассмотрены этапы введения интегрированных курсов естествознания и физики в основной и средней школе с указанием концептуальных идей.
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
22.3
Ш 26
Шаронова, Н. В.
Система заданий по физике "Изучение радона как компонента естественной фоновой радиации". [Текст] / Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 36-44
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Требования ФГОС -- радоновая опасность -- адекватное отношение -- система заданий -- радиофобия -- специфичные умения
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема воздействия радона на человека, необходимость формирования конструктивного отношения школьников к данной проблеме и предлагается система задач, которая может помочь учителю ответить на наиболее важные вопросы, касающиеся радоновой опасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 26
Шаронова, Н. В.
Система заданий по физике "Изучение радона как компонента естественной фоновой радиации". [Текст] / Н. В. Шаронова // Физика в школе . - 2017. - №4. - С. 36-44
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Требования ФГОС -- радоновая опасность -- адекватное отношение -- система заданий -- радиофобия -- специфичные умения
Аннотация: В данной статье рассматривается проблема воздействия радона на человека, необходимость формирования конструктивного отношения школьников к данной проблеме и предлагается система задач, которая может помочь учителю ответить на наиболее важные вопросы, касающиеся радоновой опасности.
Держатели документа:
ЗКГУ
38.
Подробнее
74.262.22
Н 62
Никифоров, Г. Г.
Ключевые исследования при изучении физики - направление модернизации методики учебного эксперимента: введение понятия удельной теплоемкости [Текст] / Г. Г. Никифоров, С. В. Хоменко, Г. М. Попова // Физика в школе . - 2017. - № 5. - С. 9-15
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Фуедаментальные -- ключевые эксперименты -- удельная теплоемкость -- ФГОС - лаборатория НР -- цифровые демонстрационные экперименты
Аннотация: В статье на примере введения понятия теплоемкости развито представление о ключевых экспериментах, как важнейшем факторе модернизации методика самостоятельного эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хоменко, С.В.
Попова, Г.М.
Н 62
Никифоров, Г. Г.
Ключевые исследования при изучении физики - направление модернизации методики учебного эксперимента: введение понятия удельной теплоемкости [Текст] / Г. Г. Никифоров, С. В. Хоменко, Г. М. Попова // Физика в школе . - 2017. - № 5. - С. 9-15
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
Фуедаментальные -- ключевые эксперименты -- удельная теплоемкость -- ФГОС - лаборатория НР -- цифровые демонстрационные экперименты
Аннотация: В статье на примере введения понятия теплоемкости развито представление о ключевых экспериментах, как важнейшем факторе модернизации методика самостоятельного эксперимента.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Хоменко, С.В.
Попова, Г.М.
39.
Подробнее
74.263.2
М 51
Меньшиков, В. В.
Урок на тему "Поиск информации в сети интернет". [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2017. - №7. - С. 16-22
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
поиск информации -- Интернет -- поисковая система -- ФГОС
Аннотация: В статье представлен урок информатики в десятом классе, на котором учащиеся знакомятся с понятием " поисковая система", учатся эффективному поиску информации , решают задачи по данной теме. Урок построен с учетом требований к организации уроков по ФГОС в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 51
Меньшиков, В. В.
Урок на тему "Поиск информации в сети интернет". [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2017. - №7. - С. 16-22
Рубрики: Методика преподавания информатики
Кл.слова (ненормированные):
поиск информации -- Интернет -- поисковая система -- ФГОС
Аннотация: В статье представлен урок информатики в десятом классе, на котором учащиеся знакомятся с понятием " поисковая система", учатся эффективному поиску информации , решают задачи по данной теме. Урок построен с учетом требований к организации уроков по ФГОС в старшей школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
74
К 49
Клинова, М. Н.
Дидактические задания для формирования и развития познавательных УУД [Текст] / М. Н. Клинова // Химия в школе. - 2018. - №3. - С. 8-13.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактические задания -- формирование -- развитие -- познавательные УУД -- ФГОС -- результаты -- освоение
Аннотация: Статья о дидактических задачах для формирования и развития познавательных УУД.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 49
Клинова, М. Н.
Дидактические задания для формирования и развития познавательных УУД [Текст] / М. Н. Клинова // Химия в школе. - 2018. - №3. - С. 8-13.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
дидактические задания -- формирование -- развитие -- познавательные УУД -- ФГОС -- результаты -- освоение
Аннотация: Статья о дидактических задачах для формирования и развития познавательных УУД.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Страница 4, Результатов: 136