База данных: Статьи
Страница 23, Результатов: 229
Отмеченные записи: 0
221.
Подробнее
74.262.23
Ш 36
Шешанков, И. Н.
Современный урок физики в условиях активного внедрения нейросетей. [Текст] / И. Н. Шешанков, Л. В. Дубицкая // физика в школе. - 2025. - №3. - С. 23-30
ББК 74.262.23
Рубрики: методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- нейросети -- искусственный интеллект -- цифровая трансформация -- персонализация обучения -- педагогические технологии
Аннотация: В статье анализируются методы внедрения искусственного интеллекта (ИИ), в частности нейронных сетей, в процесс обучения физике. Статья освещает прогрессивные подходы к применению технологий глубокого обучения в рамках школьного курса физики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дубицкая, Л.В.
Ш 36
Шешанков, И. Н.
Современный урок физики в условиях активного внедрения нейросетей. [Текст] / И. Н. Шешанков, Л. В. Дубицкая // физика в школе. - 2025. - №3. - С. 23-30
Рубрики: методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- нейросети -- искусственный интеллект -- цифровая трансформация -- персонализация обучения -- педагогические технологии
Аннотация: В статье анализируются методы внедрения искусственного интеллекта (ИИ), в частности нейронных сетей, в процесс обучения физике. Статья освещает прогрессивные подходы к применению технологий глубокого обучения в рамках школьного курса физики.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дубицкая, Л.В.
222.
Подробнее
74.262.23
А 72
Антонова, Н. А.
Инженерные задачи как средство формирования инженерной грамотности при обучении физике. [Текст] / Н. А. Антонова // Физика в школе. - 2025. - №3. - С. 31-34
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
инженерная задача -- функциональная грамотность -- инженерная грамотность -- обучение физике
Аннотация: В статье рассматриваются инженерные задачи как средство формирования инженерной грамотности при обучении физике. Выделены особенности данного вида задач и приводятся их примеры.
Держатели документа:
ЗКУ
А 72
Антонова, Н. А.
Инженерные задачи как средство формирования инженерной грамотности при обучении физике. [Текст] / Н. А. Антонова // Физика в школе. - 2025. - №3. - С. 31-34
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
инженерная задача -- функциональная грамотность -- инженерная грамотность -- обучение физике
Аннотация: В статье рассматриваются инженерные задачи как средство формирования инженерной грамотности при обучении физике. Выделены особенности данного вида задач и приводятся их примеры.
Держатели документа:
ЗКУ
223.
Подробнее
22.3
К 88
Кубышкина, С. А.
Мысленный эксперимент как средство формирования практических умений при выполнении лабораторных работ [Текст] / С. А. Кубышкина // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 11-14
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа по физике -- мысленный эксперимент -- физическая задача
Аннотация: В статье рассказано, как можно подготовить школьников к эффективному выполнению лабораторных работ.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кубышкина, С. А.
Мысленный эксперимент как средство формирования практических умений при выполнении лабораторных работ [Текст] / С. А. Кубышкина // Физика в школе. - 2025. - №5. - С. 11-14
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
лабораторная работа по физике -- мысленный эксперимент -- физическая задача
Аннотация: В статье рассказано, как можно подготовить школьников к эффективному выполнению лабораторных работ.
Держатели документа:
ЗКУ
224.
Подробнее
22.3
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Методологическая грамотность по физике обучающихся в школе [Текст] / Ю. С. Репринцев // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 20-22
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
методологическая грамотность -- физический эксперимент -- физическая задачи
Аннотация: Методологическая грамотность в школьном образовании играет ключевую роль формировании научного мировоззрения и подготавливает обучающихся к решению сложных практических задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 41
Репринцев , Ю. С.
Методологическая грамотность по физике обучающихся в школе [Текст] / Ю. С. Репринцев // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 20-22
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
методологическая грамотность -- физический эксперимент -- физическая задачи
Аннотация: Методологическая грамотность в школьном образовании играет ключевую роль формировании научного мировоззрения и подготавливает обучающихся к решению сложных практических задач.
Держатели документа:
ЗКУ
225.
Подробнее
22.3
Л 12
Лабусов, В. А.
Применение спектрометров "колибри" и фотодетекторов МАЭС в лабораторных практикумах НГУ и НГТУ (лабораторные работы по физике с использованием спектрометра PGS --2, оснащенного блоком МАЭС) [Текст] / В. А. Лабусов, О. И. Мешков, А. Н. Путьмаков // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 42-55
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Лабораторный практикум -- атомная физика -- атомная и молекулярная спектроскопия -- PGS-2 -- МАЭС -- ВСБ-2
Аннотация: В статье описаны особенности применения спектрометра "Колибри-2" и блока "многоканальный анализатор атомных спектров" МАЭС производства компании "Оптоэлектроника" в лабораторном практикуме по атомной физике Новосибирского государственного университета и практикумах кафедры оптических информационных технологий Новосибирского государственного технического университета.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мешков, О.И.
Путьмаков, А.Н.
Л 12
Лабусов, В. А.
Применение спектрометров "колибри" и фотодетекторов МАЭС в лабораторных практикумах НГУ и НГТУ (лабораторные работы по физике с использованием спектрометра PGS --2, оснащенного блоком МАЭС) [Текст] / В. А. Лабусов, О. И. Мешков, А. Н. Путьмаков // Физика в школе. - 2025. - №4. - С. 42-55
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Лабораторный практикум -- атомная физика -- атомная и молекулярная спектроскопия -- PGS-2 -- МАЭС -- ВСБ-2
Аннотация: В статье описаны особенности применения спектрометра "Колибри-2" и блока "многоканальный анализатор атомных спектров" МАЭС производства компании "Оптоэлектроника" в лабораторном практикуме по атомной физике Новосибирского государственного университета и практикумах кафедры оптических информационных технологий Новосибирского государственного технического университета.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мешков, О.И.
Путьмаков, А.Н.
226.
Подробнее
74
Ю 76
Юрлова, Д. В.
Образовательные стратегии для нивелирования рисков учебной неуспешности учеников с миграционной историей [Текст] / Д. В. Юрлова // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 112-121.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стратегии -- нивелирование -- риск -- учебная неуспешность -- ученики -- миграционная история -- физика -- учащиеся
Аннотация: Работа посвящена разработке и внедрению образовательных стратегий для повышения результатов обучения физике у слабоуспевающих учеников с миграционной историей.
Держатели документа:
ЗКУ.
Ю 76
Юрлова, Д. В.
Образовательные стратегии для нивелирования рисков учебной неуспешности учеников с миграционной историей [Текст] / Д. В. Юрлова // Инновации в образовании. - 2025. - №9. - С. 112-121.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стратегии -- нивелирование -- риск -- учебная неуспешность -- ученики -- миграционная история -- физика -- учащиеся
Аннотация: Работа посвящена разработке и внедрению образовательных стратегий для повышения результатов обучения физике у слабоуспевающих учеников с миграционной историей.
Держатели документа:
ЗКУ.
227.
Подробнее
22.3
Г 63
Гольдфарб, М. В.
Принцип эквивалентности и неинерциальные системы отсчета в школьной физике [Текст] / М. В. Гольдфарб, Ю. Е. Сахаров // Физика в школе. - 2025. - №6. - С. 38-50
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика в школе -- решение задач -- неинерциальные системы -- принцип эквивалентностисилы инерции -- простанство - время
Аннотация: Обсуждается проблема неинерциальных систем отсчета (НИСО) в проекции на школьный курс физики
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахаров, Ю.Е.
Г 63
Гольдфарб, М. В.
Принцип эквивалентности и неинерциальные системы отсчета в школьной физике [Текст] / М. В. Гольдфарб, Ю. Е. Сахаров // Физика в школе. - 2025. - №6. - С. 38-50
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
Физика в школе -- решение задач -- неинерциальные системы -- принцип эквивалентностисилы инерции -- простанство - время
Аннотация: Обсуждается проблема неинерциальных систем отсчета (НИСО) в проекции на школьный курс физики
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сахаров, Ю.Е.
228.
Подробнее
74
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
М 74
Новоселова, М. В.
Moodle-технологии в лабораторном практикуме по физике [Текст] / М. В. Новоселова, А. В. Мишина // Инновации в образовании. - 2025. - №10. - С. 81-88.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Moodle-технологии -- информационные технологии -- лабораторный практикум -- физика -- автоматизированная проверка -- самостоятельная работа -- учащиеся -- интеграция
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества интеграции электронныхобразовательных ресурсов в учебный процесс на примере использования Moodle в лабораторном практикуме по физике.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Мишина, А.В.
229.
Подробнее
22.3
Ш 47
Шенгоф, Я. А.
Использование математических методов моделирования при изучении ядерной физики в 11 классе [Текст] / Я. А. Шенгоф, Н. А. Шабалина, Ю. В. Казакова, Н. В. Нагибнева // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 32-36
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
математические методы моделирования в ядерной физике -- теория графов -- кластеризация -- ядерные силы
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения методов математического моделирования при изучении взаимодействия между нуклонами в ядре, предлагаются задания для учащихся, направленные на применение методов моделирования в ядерной физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шабалина, Н.А.
Казакова, Ю.В.
Нагибнева, Н.В.
Ш 47
Шенгоф, Я. А.
Использование математических методов моделирования при изучении ядерной физики в 11 классе [Текст] / Я. А. Шенгоф, Н. А. Шабалина, Ю. В. Казакова, Н. В. Нагибнева // Физика в школе. - 2025. - №7. - С. 32-36
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
математические методы моделирования в ядерной физике -- теория графов -- кластеризация -- ядерные силы
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения методов математического моделирования при изучении взаимодействия между нуклонами в ядре, предлагаются задания для учащихся, направленные на применение методов моделирования в ядерной физике.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шабалина, Н.А.
Казакова, Ю.В.
Нагибнева, Н.В.
Страница 23, Результатов: 229