Электронный каталог

74
Б 20
Балыкова, Ж.
    В приоритет - качественное физвоспитание [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2024. - 3 октября. - №80. - С. 5.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Качественное физическое воспитание в Казахстане -- физическая культура -- Уральск -- обучающий семинар -- образование -- здравоохранение -- туризм и спорт
Аннотация: В рамках проекта «Качественное физическое воспитание в Казахстане» для учителей физической культуры в Уральске прошел обучающий семинар на тему продвижения политики качественного физического воспитания. Это первое мероприятие в цикле обучающих мероприятий, которые пройдут в шести городах Казахстана: Уральске, Костанае, Астане, Туркестане, Актобе и Алматы. В обучении приняли участие преподаватели физической культуры, сотрудники управлений образования, здравоохранения, туризма и спорта.
Держатели документа:
ЗКУ

74
K72
Konstantinova, E. S.
    Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.

74
З-70
Змушко, Н. С.
    Забота о себе в философском и педагогическом аспектах (исторический контекст ) [Текст] / Н. С. Змушко // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образовании. - 2025. - №1. - С. 119-128
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
субьектность -- самость -- культура себя -- забота о себе -- психическое развитие -- физическое -- нравственное -- гражданское воспитание -- психагогика -- личностно-ориентированный подход -- индивидуализация -- компьютеризация -- тренинговая культура -- soft-skills -- self-skills
Аннотация: В статье рассматривается забота о себе в философском и педагогическом аспектах (в историческом контексте). Характеризуются понятия субъектности, самости, культуры себя. Акцентируется внимание на изменении подходов к осознанию ценности здоровья с позиции заботы о себе в различные исторические эпохи. Проанализированы педагогические подходы к формированию навыков заботы о себе посредством внутренних качеств личности, осознания человеком своей роли в окружающей его социальной среде. Отмечено, что в наше время смысл человеческого бытия, проистекающий изначально из философии, трансформировался и приобрел субъект-субъектный характер, а современное представление концепта заботы о себе стало более масштабным и многогранным.
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 18
Калинина, Е. А.
    Правовые основы введения физического воспитания в Российские учебные заведения в ХІХ в. [Текст] / Е. А. Калинина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №5. - С. 105-111
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
народное образование -- физическое воспитание -- гимназия -- уездные училища -- правительственные распоряжения -- циркуляры Министерства народного просвещения -- гимнастика
Аннотация: В статье рассматриваются правовые основы введения физического воспитания в российские учебные заведения в ХІХ в. На основе архивных и документальных источников, материалов периодической печати определены и анализируются этапы становления и развития физического воспитания в отечественных общеобразовательных учебных заведениях в этот период. Установлено, что правительственные распоряжения вошли в уставы учебных заведений или заключались в особых циркулярах. Министерства народного просвещения.
Держатели документа:
ЗКУ

78
Н 59
Нещерет, М. Ю.
    Рецензия на книгу: Леонов В. П. Время библиотеки: очерки / В. П. Леонов ; Библиотека Российской академии наук. Санкт-Петербург : БАН, 2024. 65 с. [Текст] / М. Ю. Нещерет // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №9. - С. 182-192.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
Валерий Павлович Леонов -- время библиотеки -- образ мира библиотекаря -- природа времени -- восприятие времени -- временные модусы
Аннотация: Представлен аналитический обзор монографии В. П. Леонова «Время библиотеки: очерки», опубликованной в издательстве Библиотеки Российской академии наук в 2024 г. Рецензентом выявлена ключевая идея произведения – образ мира формируется под воздействием профессиональной деятельности библиотекаря и библиографа. Подчёркиваются теоретические основания исследования – достижения современной науки в изучении природы времени и личный опыт автора монографии. Библиотека понимается как неотъемлемая часть человеческой жизнедеятельности, катализатор синтеза разных временных модусов. Автор приходит к выводу, что время нельзя трактовать лишь как физическое явление; оно приобретает характер внутренней конструкции сознания, формируемой воспоминаниями и мышлением индивида. В таком понимании время характеризуется цикличностью процессов и утратой строгих разделительных линий между прошлыми, настоящими и будущими состояниями. Работа В. П. Леонова, отмечает автор рецензии, обогащает современное библиотековедение новыми перспективами исследования библиотеки в контексте восприятия времени, предлагая продуктивные идеи для последующих изысканий
Держатели документа:
ЗКУ

5
Г 93
Губайдуллина, Н. Х.
    Рациональное питание современного школьника [Текст] / Н. Х. Губайдуллина // Внеклассная работа в школе. - 2026. - №1. - С. 7-8.
ББК 5

Рубрики: Медицина.

Кл.слова (ненормированные):
рациональное питание -- современный школьник -- правильное питание -- здоровье -- развитие -- физическое состояние -- умственные способности -- внимание
Аннотация: Статья о рациональном питании совоременного школьника.
Держатели документа:
ЗКУ.