База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74.58
С 50
Смирнов, С. А.
Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 50
Смирнов, С. А.
Город-кампус, или Образовательное пространство города. Методологический конструкт [Текст] / С. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 44-59
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
город -- город-кампус -- культурно-исторические формы -- институты города -- музей -- школа -- университет -- образовательное пространство города -- университетский кампус -- антропопрактики
Аннотация: В статье предлагается рассмотреть город с точки зрения его образовательного потенциала и в категориях образовательного пространства, подойдя к основным культурно-историческим формам города как к образовательным институциям. При таком рассмотрении удерживаются как минимум три фокуса: 1) рассмотрение пространства города и его инфраструктуры как образовательного пространства и образовательной инфраструктуры, не сводимых и не редуцируемых к привычным школе и университету (последние при этом необходимо также культурно-исторически распредметить, показав их базовые этимоны и предназначения); 2) рассмотрение сферы образования как института образовательных и шире антропологических практик развития и формирования человека, а не как дисциплинарного института и матрицы; 3) рассмотрение репертуара антропопрактик развития как практик, разворачивающихся в городском пространстве. Показано, что эти три фокуса выступают как стороны, направленные друг на друга, отзеркаливающие и показывающие друг другу взаимный потенциал и взаимную дефицитность, нужду друг в друге. От плотности, частоты и многообразия связей между этими сферами и зависит собственно богатство (тезаурус) городского пространства. Далее рассмотрены конкретные культурно-исторические формы, как-то: Храм, Школа, Музей, Университет и др., составляющие основные инфраструктурные узлы пространства города. Эти культурные институции рассмотрены не столько с точки зрения их внутренних задач, сколько с точки зрения их места в городе, в городском пространстве, с точки зрения их места и роли как особых образовательных узлов-институций в этом пространстве. Далее рассмотрено городское пространство в категориях города-кампуса, в котором это пространство увязано за счёт разных репертуаров антропопрактик.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
М 80
Морозова , О. А.
Психологические исследования видеоигр: урок западной науки [Текст] / О. А. Морозова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 84-95
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
видеоигры -- психология -- зависимость -- жесткие видеоигры -- игровая мотивация -- геймдизайн -- киберспорт
Аннотация: Осуществлена попытка резюмировать состояние области психологических исследований видеоигр. Видеоиграми сегодня увлекаются 2,5 млрд человек в мире. Игровая индустрия уже опережает по доходам индустрии кинематографа и музыки вместе взятые. Одновременно растет значение киберспорта – соревнований на основе видеоигр. Киберспорт входит в реестры видов спорта в ряде стран, включая Россию; на фоне национальных, студенческих и даже школьных турниров увеличивается спрос на программы развития видео-игрового таланта. В данных условиях от науки ожидается создание комплексной и практико-ориентированной теории игры. Однако мировая психологическая наука не идет в ногу со временем. Научную повестку вот уже 30 лет узурпируют темы игровой зависимости и влияния жестоких видеоигр. «Моральная паника» в обществе, а также ряд системных процессов (например, предвзятый отбор публикаций в журналы) поддерживают узкий фокус ученых вопреки результатам исследований, указывающим на отсутствие оснований для серьезных опасений. Проблемы практики остаются за пределами интереса исследователей вкупе с широким спектром фундаментальных вопросов. Ситуация усугубляется низким качеством публикуемых работ: слабым контролем переменных, некорректной интерпретацией данных, использованием неапробированных тестов, пагубным стремлением к изучению видеоигр в целом, несмотря на многообразие их форм. Методологические трудности характеризуют молодую еще область исследований в погоне за быстро эволюционирующим технологическим феноменом. К счастью, на Западе намечаются тенденции к преодолению заявленных проблем: расширение исследовательского фокуса и стремление к большей чистоте процедур. За исследованиями влияния видеоигр на когнитивные способности и эмоции следуют попытки применения видеоигр в реабилитации и профессиональной подготовке. Исследования игровой мотивации ведут за собой рекомендации для сферы гейм-дизайна, а также подогревают интерес к использованию видеоигр в сфере образования. В этом контексте отечественная психология сохраняет отстающую позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 80
Морозова , О. А.
Психологические исследования видеоигр: урок западной науки [Текст] / О. А. Морозова // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 84-95
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
видеоигры -- психология -- зависимость -- жесткие видеоигры -- игровая мотивация -- геймдизайн -- киберспорт
Аннотация: Осуществлена попытка резюмировать состояние области психологических исследований видеоигр. Видеоиграми сегодня увлекаются 2,5 млрд человек в мире. Игровая индустрия уже опережает по доходам индустрии кинематографа и музыки вместе взятые. Одновременно растет значение киберспорта – соревнований на основе видеоигр. Киберспорт входит в реестры видов спорта в ряде стран, включая Россию; на фоне национальных, студенческих и даже школьных турниров увеличивается спрос на программы развития видео-игрового таланта. В данных условиях от науки ожидается создание комплексной и практико-ориентированной теории игры. Однако мировая психологическая наука не идет в ногу со временем. Научную повестку вот уже 30 лет узурпируют темы игровой зависимости и влияния жестоких видеоигр. «Моральная паника» в обществе, а также ряд системных процессов (например, предвзятый отбор публикаций в журналы) поддерживают узкий фокус ученых вопреки результатам исследований, указывающим на отсутствие оснований для серьезных опасений. Проблемы практики остаются за пределами интереса исследователей вкупе с широким спектром фундаментальных вопросов. Ситуация усугубляется низким качеством публикуемых работ: слабым контролем переменных, некорректной интерпретацией данных, использованием неапробированных тестов, пагубным стремлением к изучению видеоигр в целом, несмотря на многообразие их форм. Методологические трудности характеризуют молодую еще область исследований в погоне за быстро эволюционирующим технологическим феноменом. К счастью, на Западе намечаются тенденции к преодолению заявленных проблем: расширение исследовательского фокуса и стремление к большей чистоте процедур. За исследованиями влияния видеоигр на когнитивные способности и эмоции следуют попытки применения видеоигр в реабилитации и профессиональной подготовке. Исследования игровой мотивации ведут за собой рекомендации для сферы гейм-дизайна, а также подогревают интерес к использованию видеоигр в сфере образования. В этом контексте отечественная психология сохраняет отстающую позицию.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
26
Т 51
Токбулатова, Ж. Е.
Образ Казахстана в России по материалам СМИ [Текст] / Ж. Е. Токбулатова // Известия Россииской академии наук. - 2019. - №5. - С. 32-42. - (Серия Географическая )
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
политическая география -- географический образ -- образ страны -- Казахстан -- Россия -- общественные представления -- пресса -- СМИ
Аннотация: Статья посвящена выявлению и сопоставлению частных образов Казахстана, формируемых пятью российскими печатными изданиями (“Коммерсантъ”, “Комсомольская правда”, “Советская Россия”, “Новая газета” и “завтра”), предположительно охватывающими большую часть спектра идеологических и политических предпочтений россиян. Основу исследования составила база данных публикаций, собранная в ходе сплошного контент-анализа газет за два фокусных года (2001 и 2016 гг.). Различия в специфике целевой аудитории изданий определили дефицит общих мотивов в структуре частных образов (в 2001 г. их объединял по-разному трактуемый мотив централизации власти, в 2016 г. – подчеркивание проблем, сопутствующих развитию государства). В то же время, для всех газет характерно общее снижение интереса к Казахстану и соответствующее обеднение содержания образа страны, а также тенденция к сглаживанию его негативных составляющих. Если в 2001 г. дискурс о Казахстане в выбранных изданиях был разнообразным и даже противоречивым, то к 2016 г. произошло либо размывание выраженного образа (“Советская Россия”, “Новая Газета”), либо смещение фокуса на восприятие Казахстана как неотъем лемой части пространства ответственности России или ее важного партнера в рамках ЕАЭС (“Коммерсантъ”, “Комсомольская Правда”, “завтра”). Из всех рассмотренных изданий лишь “Коммерсантъ” способствует формированию взвешенных многосторонних представлений о стране, складывающихся в сравнительно цельный образ, в целом же Казахстан предстает ментально слабо освоенным государством.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 51
Токбулатова, Ж. Е.
Образ Казахстана в России по материалам СМИ [Текст] / Ж. Е. Токбулатова // Известия Россииской академии наук. - 2019. - №5. - С. 32-42. - (Серия Географическая )
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
политическая география -- географический образ -- образ страны -- Казахстан -- Россия -- общественные представления -- пресса -- СМИ
Аннотация: Статья посвящена выявлению и сопоставлению частных образов Казахстана, формируемых пятью российскими печатными изданиями (“Коммерсантъ”, “Комсомольская правда”, “Советская Россия”, “Новая газета” и “завтра”), предположительно охватывающими большую часть спектра идеологических и политических предпочтений россиян. Основу исследования составила база данных публикаций, собранная в ходе сплошного контент-анализа газет за два фокусных года (2001 и 2016 гг.). Различия в специфике целевой аудитории изданий определили дефицит общих мотивов в структуре частных образов (в 2001 г. их объединял по-разному трактуемый мотив централизации власти, в 2016 г. – подчеркивание проблем, сопутствующих развитию государства). В то же время, для всех газет характерно общее снижение интереса к Казахстану и соответствующее обеднение содержания образа страны, а также тенденция к сглаживанию его негативных составляющих. Если в 2001 г. дискурс о Казахстане в выбранных изданиях был разнообразным и даже противоречивым, то к 2016 г. произошло либо размывание выраженного образа (“Советская Россия”, “Новая Газета”), либо смещение фокуса на восприятие Казахстана как неотъем лемой части пространства ответственности России или ее важного партнера в рамках ЕАЭС (“Коммерсантъ”, “Комсомольская Правда”, “завтра”). Из всех рассмотренных изданий лишь “Коммерсантъ” способствует формированию взвешенных многосторонних представлений о стране, складывающихся в сравнительно цельный образ, в целом же Казахстан предстает ментально слабо освоенным государством.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
79
К 31
Каюмова, Л. А.
Социокультурный проект как документ. [Текст] / Л. А. Каюмова // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 423-428
ББК 79
Кл.слова (ненормированные):
проект -- документ -- культура -- социокультурное проектирование -- стандарты -- управление -- контроль -- инновации
Аннотация: В данной статье явление социокультурного проектирования рассмотрено с позиций нового фокуса для специалистов культуры, а именно как на документ, требующий учета международных и национальных стандартов проектного менеджмента, а также культуры деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКУ
К 31
Каюмова, Л. А.
Социокультурный проект как документ. [Текст] / Л. А. Каюмова // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 423-428
Кл.слова (ненормированные):
проект -- документ -- культура -- социокультурное проектирование -- стандарты -- управление -- контроль -- инновации
Аннотация: В данной статье явление социокультурного проектирования рассмотрено с позиций нового фокуса для специалистов культуры, а именно как на документ, требующий учета международных и национальных стандартов проектного менеджмента, а также культуры деловой коммуникации.
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
72
Т 52
Толеген, М.
Современная стратегия - новое качество нации [Текст] / М. Толеген // Казахстанская правда. - 2024. - 11 января. - №7. - С. 5.
ББК 72
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- молодежная политика -- молодые ученые -- молодые новаторы вуза -- научные труды -- Алмасбек Маулит -- биоразлагаемые материалы -- полиэтиленовые пакеты -- Экология -- окружающая среда -- рациональное природопользование
Аннотация: Сегодня все мы являемся свидетелями изменения фокуса государственной политики на перезагрузку системы общенациональных ценностей и формирование в целом нового качества нации.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 52
Толеген, М.
Современная стратегия - новое качество нации [Текст] / М. Толеген // Казахстанская правда. - 2024. - 11 января. - №7. - С. 5.
Рубрики: Наука
Кл.слова (ненормированные):
наука -- молодежная политика -- молодые ученые -- молодые новаторы вуза -- научные труды -- Алмасбек Маулит -- биоразлагаемые материалы -- полиэтиленовые пакеты -- Экология -- окружающая среда -- рациональное природопользование
Аннотация: Сегодня все мы являемся свидетелями изменения фокуса государственной политики на перезагрузку системы общенациональных ценностей и формирование в целом нового качества нации.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 1, Результатов: 5