База данных: Статьи
Страница 3, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
74.3
Ж 86
Жукенова, М. Е
Сөйлеу тілінің жалпы дамымауы бар мектепке дейінгі балалардың сөйлеуді түсінуін қалыптастырудағы инновациялық ақпараттық технологиялары [Текст] / М.Е Жукенова, А.М Коккозева // Жантану мәселелері. - 2022. - №2. - Б. 29-33
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
просодика,дыбысты айту,фонематика,лексика
Аннотация: Компьютерлік қолданудың негізгі жаңалығы-оқытудың белсенді және белсенді формаларын дамытуға мүмкіндік беретін интерактивтілік,бұл оқытудың сапалы дараналуын қамтамасыз ететіндігі айтылады мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Коккозева, А.М
Ж 86
Жукенова, М. Е
Сөйлеу тілінің жалпы дамымауы бар мектепке дейінгі балалардың сөйлеуді түсінуін қалыптастырудағы инновациялық ақпараттық технологиялары [Текст] / М.Е Жукенова, А.М Коккозева // Жантану мәселелері. - 2022. - №2. - Б. 29-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
просодика,дыбысты айту,фонематика,лексика
Аннотация: Компьютерлік қолданудың негізгі жаңалығы-оқытудың белсенді және белсенді формаларын дамытуға мүмкіндік беретін интерактивтілік,бұл оқытудың сапалы дараналуын қамтамасыз ететіндігі айтылады мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Коккозева, А.М
22.
Подробнее
74.3
Н 91
Нурсеитова, Ж. Ж
Дизартрияға шалдыққан мектепке дейінгі балалардың сөздік қорының даму ерекшеліктері [Текст] / Ж.Ж Нурсеитова, А Қалиева, А Қамидолина, З Қамбарбекова // Дефектология. - 2022. - №5. - Б. 15-18
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фонематикалық қабылдау,артикуляциялық моторика,дыбыс шығару,сөздер құрылымы,грамматика,сөздер құрау
Аннотация: Дизартрия-сөйлеу аппаратының иннервациясының жеткіліксіздігінің салдарынан сөйлеу тілінің дыбыс айтуының бұзылуы,дизартрияда негізгі кемістік дыбыс айту мен сөйлеу тілінің просодикалық жағының орталық және шеткі нерв жүйесінің органикалық зақымдалуына байланысты бұзылуы болып табылатындығы туралы айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қалиева, А
Қамидолина, А
Қамбарбекова, З
Н 91
Нурсеитова, Ж. Ж
Дизартрияға шалдыққан мектепке дейінгі балалардың сөздік қорының даму ерекшеліктері [Текст] / Ж.Ж Нурсеитова, А Қалиева, А Қамидолина, З Қамбарбекова // Дефектология. - 2022. - №5. - Б. 15-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фонематикалық қабылдау,артикуляциялық моторика,дыбыс шығару,сөздер құрылымы,грамматика,сөздер құрау
Аннотация: Дизартрия-сөйлеу аппаратының иннервациясының жеткіліксіздігінің салдарынан сөйлеу тілінің дыбыс айтуының бұзылуы,дизартрияда негізгі кемістік дыбыс айту мен сөйлеу тілінің просодикалық жағының орталық және шеткі нерв жүйесінің органикалық зақымдалуына байланысты бұзылуы болып табылатындығы туралы айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Қалиева, А
Қамидолина, А
Қамбарбекова, З
23.
Подробнее
74.3
К 29
Қасымбекова, Г. С
Психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілінің даму ерекшеліктері [Текст] / Г.С Қасымбекова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2022. - №4. - Б. 4-6
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляциялық аппарат -- дыбыс айтуы -- фонематикалық қабылдау -- дыбыстық талдау -- сөздік қоры -- заттық атау -- сапалық сөздік қоры
Аннотация: Психикалық даму тежелген балалардың келесідей белгілері бар:қоршаған орта туралы білім қоры,танымдық қабілетінің төмендеуі,жоғары психикалық функциялардың қалыптасуының баяулығы,еркін әрекетті реттеудің әлсіздігі,сөйлеу тілінің аспектілердің бұзылуы
Держатели документа:
БҚУ
К 29
Қасымбекова, Г. С
Психикалық дамуы тежелген мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тілінің даму ерекшеліктері [Текст] / Г.С Қасымбекова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2022. - №4. - Б. 4-6
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
артикуляциялық аппарат -- дыбыс айтуы -- фонематикалық қабылдау -- дыбыстық талдау -- сөздік қоры -- заттық атау -- сапалық сөздік қоры
Аннотация: Психикалық даму тежелген балалардың келесідей белгілері бар:қоршаған орта туралы білім қоры,танымдық қабілетінің төмендеуі,жоғары психикалық функциялардың қалыптасуының баяулығы,еркін әрекетті реттеудің әлсіздігі,сөйлеу тілінің аспектілердің бұзылуы
Держатели документа:
БҚУ
24.
Подробнее
74
Д 43
Джумабаева, М. М
СТЖД бар балаларды білім алуға дайындау кезеңі [Текст] / М.М Джумабаева // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №4. - Б. 12-13
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жеке дыбыстар,арнайы жаттығулар,фонематикалық есту қабілетін дамытатын ойындар
Аннотация: Бала 4-5 жаста ана тіліндегі барлық дыбыстарды дұрыс айта білуі керек.Бірақ мектеп жасына дейінгі балалардың арасында кейбір дыбыстарды бұзып,алмастырып,шатастырып айту жиі кездеседі.Сондықтан ондай балаларға міндетті түрде логопедиялық арнайы көмекті ертерек жүргізу қажет екені айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
Д 43
Джумабаева, М. М
СТЖД бар балаларды білім алуға дайындау кезеңі [Текст] / М.М Джумабаева // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №4. - Б. 12-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
жеке дыбыстар,арнайы жаттығулар,фонематикалық есту қабілетін дамытатын ойындар
Аннотация: Бала 4-5 жаста ана тіліндегі барлық дыбыстарды дұрыс айта білуі керек.Бірақ мектеп жасына дейінгі балалардың арасында кейбір дыбыстарды бұзып,алмастырып,шатастырып айту жиі кездеседі.Сондықтан ондай балаларға міндетті түрде логопедиялық арнайы көмекті ертерек жүргізу қажет екені айтылған мақалада
Держатели документа:
БҚУ
25.
Подробнее
74.1
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды о қыту процесінде фонемаларды дифференциялау бойынша логопедиялық ж ұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2023. - о/з№4. - Б. 14-18
ББК 74.1
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту, фонематикалық қабылдау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепте оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды о қыту процесінде фонемаларды дифференциялау бойынша логопедиялық ж ұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Педагогика мәселелері//Вопросы педагогики. - 2023. - о/з№4. - Б. 14-18
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту, фонематикалық қабылдау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепте оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
26.
Подробнее
74.2
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту процесінде фонемаларды дифференциациялау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №5-6. - Б. 2-5
ББК 74.2
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту,фонематикалық қабылдау,фонемаларды дифференциациялау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепке оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
И 16
Ибраева, М
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту процесінде фонемаларды дифференциациялау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / М Ибраева, А.К Рсалдинова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - №5-6. - Б. 2-5
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ерекше білім беруді қажет ететін балалар,арнайы мамандар,ата-ана,фонематикалық есту,фонематикалық қабылдау,фонемаларды дифференциациялау
Аннотация: Балалардың дұрыс сөйлеуі-баланың мектепке оқуға дайындығының көрсеткіштерінің бірі болып табылады,өйткені ауызша сөйлеу негізінде жазбаша сөйлеу қалыптасады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Рсалдинова, А.К
27.
Подробнее
74.3
Р 82
Рсалдинова, А. К
Фонемаларды саралау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / А.К Рсалдинова, М.З Ибраева // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 10-13
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жүйесінің дұрыс қалыптасуы-дыбыстардың айтылуы-сөздердің буындық құрылымы
Аннотация: Мақалада ұзақ уақыт бойы ғалымдар сөйлеудің дыбыстық жағы тек бірқатар бөлімдер мен комбинацианалардан тұрады депесептегені айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ибраева, М.З
Р 82
Рсалдинова, А. К
Фонемаларды саралау бойынша логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері [Текст] / А.К Рсалдинова, М.З Ибраева // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 10-13
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сөйлеу тілі жүйесінің дұрыс қалыптасуы-дыбыстардың айтылуы-сөздердің буындық құрылымы
Аннотация: Мақалада ұзақ уақыт бойы ғалымдар сөйлеудің дыбыстық жағы тек бірқатар бөлімдер мен комбинацианалардан тұрады депесептегені айтылған
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ибраева, М.З
28.
Подробнее
74.1
М 37
Махметова, А. А
Мектеп жасына дейінгі жалпы сөйлеу тілі дамымаған балалардың сөздік-логикалық ойлау қабілетінің логикалық ойлау қабілетінің ерекшеліктері [Текст] / А.А Махметова, А.Ә Пернебай // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 13-15
ББК 74.1
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фонетикалық-фонемалық-лексикалық-танымдық процестер-сөйлеу-ойлау
Аннотация: Мақалада жалпы сөйлеу тілінің дамымауы(ЖСТД)-қалыпты ақыл-ойы бар және толық есту қабілеті бар балалардағы әртүрлі күрделі сөйлеу бұзылуларында сөйлеудің барлық жақтарын қалыптастырудың бұзылуы болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Пернебай, А.Ә
М 37
Махметова, А. А
Мектеп жасына дейінгі жалпы сөйлеу тілі дамымаған балалардың сөздік-логикалық ойлау қабілетінің логикалық ойлау қабілетінің ерекшеліктері [Текст] / А.А Махметова, А.Ә Пернебай // Дефектология. - 2022. - №7. - Б. 13-15
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фонетикалық-фонемалық-лексикалық-танымдық процестер-сөйлеу-ойлау
Аннотация: Мақалада жалпы сөйлеу тілінің дамымауы(ЖСТД)-қалыпты ақыл-ойы бар және толық есту қабілеті бар балалардағы әртүрлі күрделі сөйлеу бұзылуларында сөйлеудің барлық жақтарын қалыптастырудың бұзылуы болып табылатындығы айтылады
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Пернебай, А.Ә
29.
Подробнее
74.3
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
A10
Омарова, Э. А
Сөйлеу тілінің даму кезеңдері және логопедиялық тексеру қағидалары [Текст] / Э.А Омарова // Тілашар.Түзету педагогикасы//Логопед.Коррекционная педагогика. - 2023. - 8-10
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дыбыстық -- фонематикалық -- лексикалық -- кешенді ықпал-сөйлеу
Аннотация: Мақалада логопедиялық тексеру қағидасын-педагогтің өзінің диагностикалық және коррекциялық іс-әрекетінде негізгі теориялық ұстанымдарды басшылыққа алуы деп түсіну қажет екені айтылады
Держатели документа:
БҚУ
30.
Подробнее
74
Г 76
Гравицкая , Е. Г.
Формирование теоретических основ логопедии у студентов-бакалавров [Текст] / Е. Г. Гравицкая // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 87-93
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- диагностика -- коррекция -- неврологические основы -- системный подход -- педагогические технологии -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (фонетико-фонетическое недоразвитие, общее недоразвитие речи)" у студентов-бакалавров. Представлены результаты тестирования знаний будущих логопедов (3 курс), проведенного авторами на платформе системы дистанционного обучения Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Тестирование и анализ научных источников позволили выделить в качестве приоритетных задач обучения овладение основными, знаниями, умениями и навыками; изучение теоретических основ фонетико-фонематического и общего недоразвития речи. Выявлены типичные трудности изучения логопедии, определена их специфика. Показана актуальность фундаментальных знаний неврологических основ речевых расстройств, применения разносторонних подходов к подаче учебного материала и путей его освоения студентами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашкина , Г.Р.
Г 76
Гравицкая , Е. Г.
Формирование теоретических основ логопедии у студентов-бакалавров [Текст] / Е. Г. Гравицкая // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии образования . - 2025. - №2. - С. 87-93
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- диагностика -- коррекция -- неврологические основы -- системный подход -- педагогические технологии -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматривается формирование теоретических основ дисциплины "Логопедия (фонетико-фонетическое недоразвитие, общее недоразвитие речи)" у студентов-бакалавров. Представлены результаты тестирования знаний будущих логопедов (3 курс), проведенного авторами на платформе системы дистанционного обучения Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ. Тестирование и анализ научных источников позволили выделить в качестве приоритетных задач обучения овладение основными, знаниями, умениями и навыками; изучение теоретических основ фонетико-фонематического и общего недоразвития речи. Выявлены типичные трудности изучения логопедии, определена их специфика. Показана актуальность фундаментальных знаний неврологических основ речевых расстройств, применения разносторонних подходов к подаче учебного материала и путей его освоения студентами.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шашкина , Г.Р.
Страница 3, Результатов: 32