База данных: Статьи ППС
Страница 3, Результатов: 95
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
81
Ч-50
Черткова, М. Д.
Интерактивные формы обучения английскому языку как средство повышения качества знаний [Электронный ресурс] / М. Д. Черткова // "Шетел тілдерін интерактивті әдістер арқылы оқыту : қазіргі ахуалы мен келешегі " : атты Облыстық ғылыми - тәжірибелік конференция материалдары. - 2012. - С. 172-180
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
формы -- обучение -- технология обучения -- метод -- разминка -- методы
Аннотация: Интерактивные формы обучения английскому языку как средство повышения качества знаний .
Держатели документа:
ЗКГУ
Ч-50
Черткова, М. Д.
Интерактивные формы обучения английскому языку как средство повышения качества знаний [Электронный ресурс] / М. Д. Черткова // "Шетел тілдерін интерактивті әдістер арқылы оқыту : қазіргі ахуалы мен келешегі " : атты Облыстық ғылыми - тәжірибелік конференция материалдары. - 2012. - С. 172-180
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
формы -- обучение -- технология обучения -- метод -- разминка -- методы
Аннотация: Интерактивные формы обучения английскому языку как средство повышения качества знаний .
Держатели документа:
ЗКГУ
22.
Подробнее
37.01:372.853
М 66
Митичкина, Е. И.
Интерактивные формы обучения [Текст] / Е. И. Митичкина // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 157-161
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- коллектив -- мышление -- ребенок -- педагогическое мастерство
Аннотация: • Таким образом, интерактивное обучение – несомненно интересное, творческое, перспективное направление нашей педагогики.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 66
Митичкина, Е. И.
Интерактивные формы обучения [Текст] / Е. И. Митичкина // Тайманов оқулары – 2010=Таймановские чтения – 2010. - 2010. - С. 157-161
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- коллектив -- мышление -- ребенок -- педагогическое мастерство
Аннотация: • Таким образом, интерактивное обучение – несомненно интересное, творческое, перспективное направление нашей педагогики.
Держатели документа:
ЗКГУ
23.
Подробнее
811.161.1’373.421
Х 21
Харлан, А. В.
Синтаксическая синонимия формы винительного падежа с предлогом В [Электронный ресурс] / А. Б. Харлан // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16
ББК 81.2Рус.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
синтаксическая синонимия -- винительный падеж -- предлог В -- синонимия -- морфема
Аннотация: Все сказанное свидетельствует о наличии синтаксической синонимии формы слова, что в свою очередь доказывает самостоятельность формы слова как синтаксической единицы. Само же явление синонимии на уровне синтаксемы говорит о богатстве русского языка, о многообразии способов передачи различных смысловых оттенков.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 21
Харлан, А. В.
Синтаксическая синонимия формы винительного падежа с предлогом В [Электронный ресурс] / А. Б. Харлан // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16
| УДК |
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
синтаксическая синонимия -- винительный падеж -- предлог В -- синонимия -- морфема
Аннотация: Все сказанное свидетельствует о наличии синтаксической синонимии формы слова, что в свою очередь доказывает самостоятельность формы слова как синтаксической единицы. Само же явление синонимии на уровне синтаксемы говорит о богатстве русского языка, о многообразии способов передачи различных смысловых оттенков.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
796 799: 378
Б 15
Баекесова, Г.
Задачи, формы, средства и методы организации учебных занятий с профессиональной направленностью [Электронный ресурс] / Г. Баекесова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84
ББК 74.00
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- формы -- средства -- методы -- учебные занятия -- профессиональная направленость -- физическая подготовка -- физические качества
Аннотация: Специалисты, обладающие не только широким спектром знаний фундаментальных наук, но и имеющие хорошо развитые психофизиологические, физические качества, вооруженные специально-прикладными знаниями, двигательными умениями, навыками - вот конечный итог профессионализма спе¬циалистов любого профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 15
Баекесова, Г.
Задачи, формы, средства и методы организации учебных занятий с профессиональной направленностью [Электронный ресурс] / Г. Баекесова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 81-84. - Библиогр.: с. 84
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Задачи -- формы -- средства -- методы -- учебные занятия -- профессиональная направленость -- физическая подготовка -- физические качества
Аннотация: Специалисты, обладающие не только широким спектром знаний фундаментальных наук, но и имеющие хорошо развитые психофизиологические, физические качества, вооруженные специально-прикладными знаниями, двигательными умениями, навыками - вот конечный итог профессионализма спе¬циалистов любого профиля.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
81.2Русс.яз.
Б 26
Барышникова, А. Н.
Формы слова со значением одновременности в современном русском языке [Электронный ресурс] / А. Н. Барышникова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88
ББК 81.2Русс.яз.
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
форма -- слово -- одновременность -- русский язык -- грамматика -- синтаксис -- предлог -- синтаксема
Аннотация: Временное значение в русском языке, с одной стороны, является грамматическим и входит в категорию предикативности, называя время события по отношению к моменту речи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 26
Барышникова, А. Н.
Формы слова со значением одновременности в современном русском языке [Электронный ресурс] / А. Н. Барышникова // Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым: ғылыми мақалалар жинағы. ІІ ш. . - 2009. - С. 85-88. - Библиогр.: с. 88
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
форма -- слово -- одновременность -- русский язык -- грамматика -- синтаксис -- предлог -- синтаксема
Аннотация: Временное значение в русском языке, с одной стороны, является грамматическим и входит в категорию предикативности, называя время события по отношению к моменту речи.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
37.01:159.923.2
М 19
Маликова, Н. А.
Формы и методы обучения педагогическому общению [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова, В. П. Капленко, К. Р. Кажимова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 253-257. - Библиогр.: с. 257
ББК 74.00
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
форма -- метод -- обучение -- педагогическое общение -- профессия -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональные умения
Аннотация: В профессии педагога коммуникативная компетентность является ведущей характеристикой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
Кажимова, К.Р.
М 19
Маликова, Н. А.
Формы и методы обучения педагогическому общению [Электронный ресурс] / Н. А. Маликова, В. П. Капленко, К. Р. Кажимова // Вестник ЗКГУ. - 2009. - Выпуск 2(34). - С. 253-257. - Библиогр.: с. 257
| УДК |
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
форма -- метод -- обучение -- педагогическое общение -- профессия -- педагог -- коммуникативная компетентность -- профессиональные умения
Аннотация: В профессии педагога коммуникативная компетентность является ведущей характеристикой деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Капленко, В.П.
Кажимова, К.Р.
27.
Подробнее
22
А 95
Ахметова, Б. Т.
"Использование интерактивных технологий на уроках информатики" [Электронный ресурс] / Б. Т. Ахметова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 14-19.
ББК 22
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- интерактивные технологии -- интерактивная технология обучении -- технологии обучении -- интерактивное обучение -- модели обучения -- формы урока -- учебный процесс
Аннотация: Интерактивное обучение в учебном процессе
А 95
Ахметова, Б. Т.
"Использование интерактивных технологий на уроках информатики" [Электронный ресурс] / Б. Т. Ахметова // "Роль информационных технологий обучения в повышении качества образования" Материалы научно-практической конференции. - 2012. - С. 14-19.
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- интерактивные технологии -- интерактивная технология обучении -- технологии обучении -- интерактивное обучение -- модели обучения -- формы урока -- учебный процесс
Аннотация: Интерактивное обучение в учебном процессе
28.
Подробнее
20.1
Ш 78
Шоканова, А. Ш.
Роль активных форм и методов обучения в повышении качества подготовки студентов-экологов. [Электронный ресурс] / А. Ш. Шоканова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 106-112.
ББК 20.1
Кл.слова (ненормированные):
форма обучения -- метод обучения -- активное обучение -- учебный процесс -- специалист -- качество обучения
Аннотация: В статье анализируются основные активные формы и методы обучения в высшей школе, которые имеют огромную роль в повышении качества будущих специалистов.
Ш 78
Шоканова, А. Ш.
Роль активных форм и методов обучения в повышении качества подготовки студентов-экологов. [Электронный ресурс] / А. Ш. Шоканова // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 106-112.
Кл.слова (ненормированные):
форма обучения -- метод обучения -- активное обучение -- учебный процесс -- специалист -- качество обучения
Аннотация: В статье анализируются основные активные формы и методы обучения в высшей школе, которые имеют огромную роль в повышении качества будущих специалистов.
29.
Подробнее
83
С 17
Саматова, Ж. М.
Функционирование формы творительного падежа с предлогом за в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и её эквиваленты в казахском языке. [Электронный ресурс] / Ж. М. Саматова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 257-261.
ББК 83
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- капитанская дочка -- казахский язык -- литература
Аннотация: Бұл мақалада А.С.Пушкиннің «Капитан қызы» романындағы «за» көмекші есімімен келген көмектес септігінің тұлғалары мен олардың қазақ тіліндегі баламалары туралы айтылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 17
Саматова, Ж. М.
Функционирование формы творительного падежа с предлогом за в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» и её эквиваленты в казахском языке. [Электронный ресурс] / Ж. М. Саматова // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2012. - №1. - С. 257-261.
Кл.слова (ненормированные):
пушкин -- капитанская дочка -- казахский язык -- литература
Аннотация: Бұл мақалада А.С.Пушкиннің «Капитан қызы» романындағы «за» көмекші есімімен келген көмектес септігінің тұлғалары мен олардың қазақ тіліндегі баламалары туралы айтылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
30.
Подробнее
74
Ш 19
Шамакова, Н. Г.
Сущность и особенности преподавания экономических наук в вузах [Текст] / Н. Г. Шамакова // Вестник ЗКГУ. - 2014. - №3. - С. 56-61
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- экономическая система -- экономические явления -- модель обучения -- эффективность -- результативность -- учебный процесс -- формы обучения -- лаборатория -- обучение
Аннотация: Сегодня проблема высшего образования вообще и экономического, в том числе носит многогранный характер. Если образование в области естественных наук подвержено меньше изменениям в общественной жизни, то большинство гуманитарных наук самым непосредственным образом реагирует на изменения в общественном развитии общества. В значительной степени это относится и к экономическому образованию. Высшее образование при изучении экономических дисциплин отличается своей основательностью. фундаментальностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Ш 19
Шамакова, Н. Г.
Сущность и особенности преподавания экономических наук в вузах [Текст] / Н. Г. Шамакова // Вестник ЗКГУ. - 2014. - №3. - С. 56-61
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- экономическая система -- экономические явления -- модель обучения -- эффективность -- результативность -- учебный процесс -- формы обучения -- лаборатория -- обучение
Аннотация: Сегодня проблема высшего образования вообще и экономического, в том числе носит многогранный характер. Если образование в области естественных наук подвержено меньше изменениям в общественной жизни, то большинство гуманитарных наук самым непосредственным образом реагирует на изменения в общественном развитии общества. В значительной степени это относится и к экономическому образованию. Высшее образование при изучении экономических дисциплин отличается своей основательностью. фундаментальностью.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Страница 3, Результатов: 95