База данных: Статьи
Страница 1, Результатов: 6
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
74
S40
Science, education & cognitive competence based on e-learning [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 266-275
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- электронное обучение -- познавательная компетентность -- обучение -- студенты -- наука -- когнитивная компетентность -- школьники -- цифровое обучение
Аннотация: Статья посвящена развитию образовательного процесса, в том числе в контексте представлений о цифровом обучении. Хотя в последние годы цифровое обучение часто становится объектом научных исследований и практических разработок, многие практики и теоретики до конца не понимают, что на самом деле означает понятие «цифрового образования», не понимает, как оно может помочь учителям и преподавателям достичь успехов в образовании в знаниях учащихся. Авторы статьи рассматривают исторические основы цифрового обучения и применения информационных технологий в образовании. Они полагают, что ведущие изменения в образовании, связанные с цифровым обучением состоят в том, что что цифровое обучение развивает познавательную компетентность школьников и студентов. На примере изучения иностранных языков, в статье показано, что применение цифрового обучения стимулирует развитие метакогнитивных компонентов познавательной компетенции, а также активизирует деятельность декларативных и процессуальных компонентов познавательной активности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Arpentieva, R. M.
Kosherbayeva, A. N.
Triyono, B. M.
Sangilbayev, O. S.
Kenzhaliyev, B. K.
S40
Science, education & cognitive competence based on e-learning [Текст] / K. G. Kassymova [et al.] // The Bulletin The National Academy Of Sciences Of The Republic Of Kazakhstan. - 2019. - №1. - Р. 266-275
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- электронное обучение -- познавательная компетентность -- обучение -- студенты -- наука -- когнитивная компетентность -- школьники -- цифровое обучение
Аннотация: Статья посвящена развитию образовательного процесса, в том числе в контексте представлений о цифровом обучении. Хотя в последние годы цифровое обучение часто становится объектом научных исследований и практических разработок, многие практики и теоретики до конца не понимают, что на самом деле означает понятие «цифрового образования», не понимает, как оно может помочь учителям и преподавателям достичь успехов в образовании в знаниях учащихся. Авторы статьи рассматривают исторические основы цифрового обучения и применения информационных технологий в образовании. Они полагают, что ведущие изменения в образовании, связанные с цифровым обучением состоят в том, что что цифровое обучение развивает познавательную компетентность школьников и студентов. На примере изучения иностранных языков, в статье показано, что применение цифрового обучения стимулирует развитие метакогнитивных компонентов познавательной компетенции, а также активизирует деятельность декларативных и процессуальных компонентов познавательной активности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kassymova, K. G.
Arpentieva, R. M.
Kosherbayeva, A. N.
Triyono, B. M.
Sangilbayev, O. S.
Kenzhaliyev, B. K.
2.
Подробнее
74
К 15
Кайпбаева, Ж. Ш.
Роль педагога в эпоху киберсоциализации общества [Текст] / Ж. Ш. Кайпбаева // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - С. 52-56.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- киберсоциализация -- цифровое обучение -- виртуализация знание
Аннотация: В статье рассматривается значение педагога в процессе развития киберсоциализации личности обучающегося, который приобретает особую роль в условиях трансформации социокультурной среды и ценностной системы. Уровень владения педагогом цифровых устройств влияет на успешность киберсоциализации обучающихся и их цифровую компетентность
Держатели документа:
ЗКУ
К 15
Кайпбаева, Ж. Ш.
Роль педагога в эпоху киберсоциализации общества [Текст] / Ж. Ш. Кайпбаева // Education. Quality Assurance. - 2022. - №2(27). - С. 52-56.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- киберсоциализация -- цифровое обучение -- виртуализация знание
Аннотация: В статье рассматривается значение педагога в процессе развития киберсоциализации личности обучающегося, который приобретает особую роль в условиях трансформации социокультурной среды и ценностной системы. Уровень владения педагогом цифровых устройств влияет на успешность киберсоциализации обучающихся и их цифровую компетентность
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
74
Г 12
Габдуллина, К. М.
Роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих специалистов [Текст] / К. М. Габдуллина, Б. Е. Байменова // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 22-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая экономика -- цифровизация образование -- цифровое обучение -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье определена важность и роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих педагогов-психологов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.Е.
Г 12
Габдуллина, К. М.
Роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих специалистов [Текст] / К. М. Габдуллина, Б. Е. Байменова // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 22-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая экономика -- цифровизация образование -- цифровое обучение -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье определена важность и роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих педагогов-психологов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.Е.
4.
Подробнее
74
К 63
Комовская, Е. В.
Система грамматических упражнений при цифровом обучении в вузе русскому языку как иностранному [Текст] / Е. В. Комовская // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 82-88.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык как иностранный -- инофоны -- грамматика -- грамматические и речевые навыки -- цифровое обучение -- упражнения -- метамодель текста -- метамодельный принцип
Аннотация: В статье рассматривается система разработанных автором упражнений, ориентированных на метамодельный принцип изучения учащимися-иностранцами русской грамматики. Представлены их описание, классификация, структура, ориентирующая на эффективную отработку грамматических и речевых навыков
Держатели документа:
ЗКУ
К 63
Комовская, Е. В.
Система грамматических упражнений при цифровом обучении в вузе русскому языку как иностранному [Текст] / Е. В. Комовская // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 82-88.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Русский язык как иностранный -- инофоны -- грамматика -- грамматические и речевые навыки -- цифровое обучение -- упражнения -- метамодель текста -- метамодельный принцип
Аннотация: В статье рассматривается система разработанных автором упражнений, ориентированных на метамодельный принцип изучения учащимися-иностранцами русской грамматики. Представлены их описание, классификация, структура, ориентирующая на эффективную отработку грамматических и речевых навыков
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
74
К 17
Кальницкая, И. В.
Является ли смешанное обучение инновацией в высшем образовании? [Текст] / И. В. Кальницкая // Инновации в образовании. - 2024. - №4. - С. 17-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- цифровое обучение -- инновации в высшем образовании -- цифровые студенты -- преподаватели
Аннотация: В статье раскрыта значимость смешанного обучения в системе обучение высшего образования, представлено авторское видение смешанного обучения как инновации в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Кальницкая, И. В.
Является ли смешанное обучение инновацией в высшем образовании? [Текст] / И. В. Кальницкая // Инновации в образовании. - 2024. - №4. - С. 17-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
смешанное обучение -- цифровое обучение -- инновации в высшем образовании -- цифровые студенты -- преподаватели
Аннотация: В статье раскрыта значимость смешанного обучения в системе обучение высшего образования, представлено авторское видение смешанного обучения как инновации в высшем образовании.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Ф 51
Филатова, О. Л.
Инновации в профессиональной подготовке иностранных студентов в вузе атомной энергетики [Текст] / О. Л. Филатова, Т. Н. Кураева // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 23-35.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- профессиональное образование -- иностранные студенты -- цифровое обучение -- когнитивные ресурсы
Аннотация: Статья рассматривает профессиональную подготовку иностранных студентов в фокусе создания кластера международного ядерного образования. Авторы характеризуют корпоративные образовательные инициативы как компонент инновационной деятельности «Росатома» в оптимизации инноваций вуза. Авторы показывают разные виды инноваций: в подготовке специалистов ядерной медицины, создании Ресурсного центра, Центра симулятивной подготовки, цифровизации учебного процесса и его методического сопровождения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кураева, Т.Н.
Ф 51
Филатова, О. Л.
Инновации в профессиональной подготовке иностранных студентов в вузе атомной энергетики [Текст] / О. Л. Филатова, Т. Н. Кураева // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 23-35.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- профессиональное образование -- иностранные студенты -- цифровое обучение -- когнитивные ресурсы
Аннотация: Статья рассматривает профессиональную подготовку иностранных студентов в фокусе создания кластера международного ядерного образования. Авторы характеризуют корпоративные образовательные инициативы как компонент инновационной деятельности «Росатома» в оптимизации инноваций вуза. Авторы показывают разные виды инноваций: в подготовке специалистов ядерной медицины, создании Ресурсного центра, Центра симулятивной подготовки, цифровизации учебного процесса и его методического сопровождения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кураева, Т.Н.
Страница 1, Результатов: 6