База данных: Статьи
Страница 154, Результатов: 1535
Сортировка недоступна
Кол-во результатов более 1000
Отмеченные записи: 0
1531.
Подробнее
74
О-64
Оразбаева, А. И.
Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
О-64
Оразбаева, А. И.
Функциональная грамотность как условие смыслообразования и социальной зрелости обучающихся [Текст] / А. И. Оразбаева // Вопросы педагогики. - 2026. - №1. - С. . 26-27
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
функциональная грамотность -- образовательная среда -- смыслообразование -- жизненный опыт -- социальная адаптация
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается не как совокупность отдельных навыков, а как образовательное условие формирования смыслового отношения обучающихся к знанию. Раскрывается связь функциональной грамотности с жизненным опытом, социальной активностью и осознанным обучением. Анализируется роль образовательной среды, педагогического взаимодействия и учебных ситуаций в развитии функциональной грамотности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
1532.
Подробнее
20
Д 41
Джегистаева, Л. И.
Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 6-18
ББК 20
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическая грамотность -- начальная школа -- экологическое образование -- диагностика -- инструментарий оценки
Аннотация: В статье обоснована модель диагностики экологической грамотности младших школьников (знания, установки, действия). Описаны методологические принципы, структура инструментария, формы заданий, этические требования и процедуры валидизации. Показана практическая значимость профилирования результатов для проектирования интервенций и управления качеством обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рашкуева, З.И.
Д 41
Джегистаева, Л. И.
Разработка и валидизация инструментов оценки экологической грамотности младших школьников: знания, установки и действия [Текст] / Л. И. Джегистаева, З. И. Рашкуева // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 6-18
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
экологическая грамотность -- начальная школа -- экологическое образование -- диагностика -- инструментарий оценки
Аннотация: В статье обоснована модель диагностики экологической грамотности младших школьников (знания, установки, действия). Описаны методологические принципы, структура инструментария, формы заданий, этические требования и процедуры валидизации. Показана практическая значимость профилирования результатов для проектирования интервенций и управления качеством обучения и воспитания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Рашкуева, З.И.
1533.
Подробнее
22
Ф 28
Фаустова, И. Л.
Создание онлайн курса по математике для школьников инженерной школы [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 107-114
ББК 22
Рубрики: Матемаатика
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- подготовка к ЕГЭ -- цифровые технологии -- система электронного обучения и тестирования
Аннотация: В статье рассматривается целесообразность создания онлайн курса по математике для школьников инженерной школы. Обозначены структура и особенности такого курса, а также его роль в формировании математических компетенций. Выделены основные составляющие онлайн курса по математике, структура программы, методические особенности. Указаны стратегии развития курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Ф 28
Фаустова, И. Л.
Создание онлайн курса по математике для школьников инженерной школы [Текст] / И. Л. Фаустова // Инновации в образовании. - 2026. - №3. - С. 107-114
Рубрики: Матемаатика
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- подготовка к ЕГЭ -- цифровые технологии -- система электронного обучения и тестирования
Аннотация: В статье рассматривается целесообразность создания онлайн курса по математике для школьников инженерной школы. Обозначены структура и особенности такого курса, а также его роль в формировании математических компетенций. Выделены основные составляющие онлайн курса по математике, структура программы, методические особенности. Указаны стратегии развития курса.
Держатели документа:
ЗКУ
1534.
Подробнее
81
Б 90
Буйненок, Ю. А.
Использование метода фониксов (PHONICS) при обучении чтению и фонетике на уроке английского языка в начальной школе [Текст] / Ю. А. Буйненок, В. А. Денисова // Иностанные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 37-42
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- фониксы -- обучение чтению -- обучение фонетике -- фонематический слух -- начальная школа
Аннотация: Статья посвящена исследованию метода фониксов как одного из основных при обучении чтению и фонетике младших школьников на уроках английского языка. Целью исследования является анализ преимуществ и недостатков данного метода, а также обзор подходов к обучению чтению. В статье обобщены данные научных работ российских и зарубежных авторов и практический опыт работы с отечественными учебно-методическими комплексами; рассматриваются ключевые этапы обучения чтению; представлены примеры реализации метода фониксов на уроках английского языка в начальной школе в рамках синтетического подхода. Сделан вывод о том, что метод фониксов является эффективным инструментом в обучении чтению и фонетике, особенно на начальном этапе изучения английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисова, В. А.
Б 90
Буйненок, Ю. А.
Использование метода фониксов (PHONICS) при обучении чтению и фонетике на уроке английского языка в начальной школе [Текст] / Ю. А. Буйненок, В. А. Денисова // Иностанные языки в школе. - 2025. - №10. - С. 37-42
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- фониксы -- обучение чтению -- обучение фонетике -- фонематический слух -- начальная школа
Аннотация: Статья посвящена исследованию метода фониксов как одного из основных при обучении чтению и фонетике младших школьников на уроках английского языка. Целью исследования является анализ преимуществ и недостатков данного метода, а также обзор подходов к обучению чтению. В статье обобщены данные научных работ российских и зарубежных авторов и практический опыт работы с отечественными учебно-методическими комплексами; рассматриваются ключевые этапы обучения чтению; представлены примеры реализации метода фониксов на уроках английского языка в начальной школе в рамках синтетического подхода. Сделан вывод о том, что метод фониксов является эффективным инструментом в обучении чтению и фонетике, особенно на начальном этапе изучения английского языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Денисова, В. А.
1535.
Подробнее
74
Г 75
Груздева, М. А.
Реализация патриотического воспитания школьников в процессе иноязычного образования [Текст] / М. А. Груздева // Иностранные языка в школе. - 2026. - №1. - С. 34-41
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- гражданственность -- иноязычное образование -- личностно-формирующий потенциал
Аннотация: В статье обобщается опыт реализации патриотического воспитания школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности в государственных общеобразовательных школах, приводятся конкретные методы, приемы и средства формирования гражданственности, патриотизма, сохранения традиционных ценностей как нравственных ориентиров, способствующих воспитанию молодого поколения в процессе иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 75
Груздева, М. А.
Реализация патриотического воспитания школьников в процессе иноязычного образования [Текст] / М. А. Груздева // Иностранные языка в школе. - 2026. - №1. - С. 34-41
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
патриотическое воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- гражданственность -- иноязычное образование -- личностно-формирующий потенциал
Аннотация: В статье обобщается опыт реализации патриотического воспитания школьников на уроках английского языка и во внеурочной деятельности в государственных общеобразовательных школах, приводятся конкретные методы, приемы и средства формирования гражданственности, патриотизма, сохранения традиционных ценностей как нравственных ориентиров, способствующих воспитанию молодого поколения в процессе иноязычного образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Страница 154, Результатов: 1535